全面實(shí)施“六高強(qiáng)校”戰(zhàn)略 認(rèn)真落實(shí)“師生為本”理念――校雙代會農(nóng)學(xué)院代表團(tuán)討論紀(jì)實(shí)
時(shí)間：2021-04-13 10:07:04學(xué)院：農(nóng)業(yè)生物技術(shù)學(xué)院學(xué)校：浙江大學(xué)
4月26日下午，農(nóng)學(xué)院代表團(tuán)圍繞金德水書記的開幕詞、吳朝暉常務(wù)副校長的學(xué)校工作報(bào)告、鄒曉東常務(wù)副書記的教代會、工會工作報(bào)告和提交大會討論通過的四個(gè)重要文件，就如何全面落實(shí)“六高”強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量和完善現(xiàn)代大學(xué)制度、推進(jìn)民主管理和民主監(jiān)督等議題，進(jìn)行了深入的討論，氣氛熱烈、融洽。學(xué)校黨委常務(wù)副書記鄒曉東、校工會常務(wù)副主席樓成禮、?；ㄌ幪庨L李友杭參加討論會，聽取代表們的意見和建議。農(nóng)學(xué)院代表團(tuán)團(tuán)長趙建明主持會議。
代表們一致認(rèn)為，金德水書記提出的“培育時(shí)代高才、構(gòu)建學(xué)科高峰、打造科研高地、匯聚名師高人、積累文化高度、探索改革高招”的“六高強(qiáng)?！睉?zhàn)略，是科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)，對加快世界一流大學(xué)建設(shè)具有高度的指導(dǎo)性。吳朝暉常務(wù)副校長的學(xué)校工作報(bào)告提出了堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量的思路與舉措，報(bào)告實(shí)事求是、目標(biāo)明確、富有創(chuàng)意、催人奮進(jìn)。我們要進(jìn)一步堅(jiān)定以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展道路，全面實(shí)施“六高強(qiáng)?！睉?zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)“師生為本”理念，扎實(shí)推進(jìn)建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程。
鄒曉東常務(wù)副書記指出，目前學(xué)校正處于發(fā)展的關(guān)鍵期。四校合并所產(chǎn)生的紅利已基本用盡，“211工程”評估、一級學(xué)科評估、“2011計(jì)劃”申報(bào)等方面的不理想結(jié)果，為我們敲響了警鐘。當(dāng)務(wù)之急是如何堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量。內(nèi)涵發(fā)展必須落實(shí)到具體的實(shí)踐中去，要實(shí)事求是地抓好學(xué)科建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)，要進(jìn)一步推動院系的自主發(fā)展，加大院系自主權(quán)。農(nóng)學(xué)院一直是學(xué)校的“五星”學(xué)院，希望農(nóng)學(xué)院成為自主發(fā)展的龍頭。本次“雙代會”是落實(shí)教育部32號令、推進(jìn)學(xué)校民主管理的重要會議，有助于完善現(xiàn)代大學(xué)制度。中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)涵是“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”，要通過學(xué)術(shù)委員會、教授委員會，充分發(fā)揮骨干教師的作用，穩(wěn)步推進(jìn)民主管理和民主監(jiān)督。
在談到學(xué)科建設(shè)時(shí)，代表們一致認(rèn)為，對我校學(xué)科建設(shè)的水平應(yīng)作出準(zhǔn)確的評估。在2012年的第三次一級學(xué)科評估中，我校各學(xué)科的地位令人擔(dān)憂，農(nóng)業(yè)相關(guān)學(xué)科盡管表現(xiàn)不俗，但總體水平也呈現(xiàn)下滑趨勢，對此必須引起高度警惕。建議學(xué)校根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際情況，分門別類實(shí)施學(xué)科“造峰計(jì)劃”與“提升計(jì)劃”，在政策、資源配置等方面給與重點(diǎn)支持，重振浙大學(xué)科雄風(fēng)。要特別注重提高學(xué)術(shù)聲譽(yù)這一軟實(shí)力，為此，要應(yīng)采取有效措施，提升廣大教師對學(xué)校的內(nèi)部認(rèn)同感，增強(qiáng)凝聚力，使廣大教師在各個(gè)場合都能正面宣傳學(xué)校改革發(fā)展成果，達(dá)到家和萬事興；要加大對教材編寫的資助力度，努力編寫出高水平的教材，擴(kuò)大在青年學(xué)生中的學(xué)術(shù)影響力，為提升學(xué)術(shù)聲譽(yù)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。代表們建議學(xué)校在華家池校區(qū)土地置換之后，利用土地出讓金設(shè)立“構(gòu)建一流農(nóng)業(yè)學(xué)科”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，反哺、支持農(nóng)業(yè)學(xué)科建設(shè)。
在談到人才隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，代表們一致認(rèn)為，人才隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的核心，學(xué)科的競爭歸根到底是人才的競爭。目前農(nóng)學(xué)院各學(xué)科普遍存在高端人才缺少，教師隊(duì)伍規(guī)模偏小，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理等問題，切實(shí)做好人才的引進(jìn)和培養(yǎng)工作刻不容緩。但學(xué)院層面在人才引進(jìn)方面存在嚴(yán)重掣肘。代表們建議：給學(xué)院以一定的人才引進(jìn)自主權(quán)和學(xué)術(shù)評價(jià)權(quán)，使學(xué)院能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定引進(jìn)人才標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展；為國家優(yōu)青、特聘研究員及高影響因子論文作者單列職稱晉升名額，使之能順利、及時(shí)晉升職稱；設(shè)置相應(yīng)的計(jì)劃，資助骨干教授到世界一流大學(xué)去進(jìn)行合作研究和進(jìn)修。
在談到人才培養(yǎng)時(shí)，代表們一致認(rèn)為，人才培養(yǎng)是大學(xué)的基本使命和中心工作，要堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本，育人以學(xué)生為本。建議學(xué)校在本科教育模式上改“大類招生、通識培養(yǎng)”為“專業(yè)招生，大類培養(yǎng)”，在學(xué)生管理模式上改“一縱多橫”為“學(xué)院一貫，多方協(xié)作”，確立專業(yè)學(xué)院、專業(yè)教師在人才培養(yǎng)過程中的中心地位。建議學(xué)校改革應(yīng)用生物科學(xué)大類招生方式，將其中授農(nóng)學(xué)學(xué)位的9個(gè)專業(yè)獨(dú)立為一小類在提前批次招生，將專業(yè)確認(rèn)范圍限定在農(nóng)科9個(gè)專業(yè)內(nèi)進(jìn)行。
紫金港校區(qū)校內(nèi)教學(xué)科研基地建設(shè)是代表們討論的熱點(diǎn)話題。代表們一致認(rèn)為，校內(nèi)教學(xué)科研基地是農(nóng)業(yè)學(xué)科建在大地上的實(shí)驗(yàn)室，對農(nóng)業(yè)學(xué)科科研和教學(xué)具有至關(guān)重要的支撐作用。涉農(nóng)學(xué)院整體搬遷紫金港校區(qū)后，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)滯后，具體表現(xiàn)為：大田作物試驗(yàn)用地嚴(yán)重不足；現(xiàn)有試驗(yàn)地質(zhì)量較低，無法完全達(dá)到科研試驗(yàn)要求；各類大棚、溫室、網(wǎng)室面積無法滿足需求；校內(nèi)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)用地嚴(yán)重缺失。建議學(xué)校有關(guān)部門高度重視紫金港校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)劃、加大投入，加快建設(shè)進(jìn)度。要進(jìn)一步明確校內(nèi)教學(xué)科研基地的定位，降低不合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)為教學(xué)科研工作服務(wù)。
在談到專業(yè)學(xué)院所面臨的財(cái)務(wù)壓力時(shí)，代表們普遍表示憂慮和不解。以農(nóng)學(xué)院為例，整體搬遷紫金港后，水電費(fèi)激增，又面臨巨額的公用房收費(fèi)，加上物業(yè)管理費(fèi)，學(xué)院每年在上述幾方面的交費(fèi)金額可能要達(dá)千萬之巨，不堪重負(fù)。代表們建議學(xué)校對上述收費(fèi)通盤考慮，對財(cái)務(wù)體制進(jìn)行綜合改革，制訂科學(xué)合理可持續(xù)的收費(fèi)和交費(fèi)政策，使努力工作、健康發(fā)展的學(xué)院免去破產(chǎn)之虞。學(xué)院、學(xué)科畢竟不是經(jīng)營單位，學(xué)校有責(zé)任、有義務(wù)、也應(yīng)有能力為教學(xué)科研創(chuàng)造良好的條件。
在討論過程中，代表們紛紛表示，學(xué)校將關(guān)系廣大教職工切身利益的四個(gè)重要文件提交雙代會討論通過，是貫徹落實(shí)教育部32號令的重要舉措，對于完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度、推進(jìn)依法治校和民主管理具有十分重要的意義。代表們就四個(gè)重要文件的具體內(nèi)容也提出了一些建設(shè)性的意見和建議。
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