【追思】? ?

?（轉(zhuǎn)自《光明日報》）（記者 夏靜 張銳）2020年10月17日，著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士、武漢大學(xué)教授張俐娜，因病醫(yī)治無效，在武漢逝世，享年80歲。

“人中龍鳳，科研唯利天下。女界豪杰，育才哪為聲名?！鼻∪缥錆h大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授於可訓(xùn)的唁電所說，張俐娜院士一生懷揣科研報國夢，言傳身教育英才，展現(xiàn)了一位當代知識分子的責(zé)任擔當和價值追求。

執(zhí)著科研 愛國為民

少時成績優(yōu)異的張俐娜，1963年7月從武漢大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)。此后十年，她一直在北京鐵道科學(xué)研究院金屬及化學(xué)研究所工作。1973年7月，她回到母校武漢大學(xué)。

“我不怕做小事。做每一件小事都認認真真，而且我也非常喜歡做實驗，幾乎到廢寢忘食。”調(diào)回武大的張俐娜從不拒絕被分配的工作，無論是做實驗、帶學(xué)生，還是校對別人的書稿。1985年5月至1986年7月，她前往日本大阪大學(xué)做客座研究員，從事高分子溶液理論研究，從此深耕天然高分子及高分子物理領(lǐng)域。

“改革開放初，我到日本留學(xué)，看到日本那么發(fā)達，生活水平那么高，我就想，我一定要好好學(xué)習(xí)，然后讓我們自己的國家也像人家發(fā)達國家那樣?！被貒?，張俐娜和丈夫杜予民組建了各自的科研團隊，瞄準生物質(zhì)資源天然高分子材料科學(xué)的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。

研究啟動之初，一個實驗臺和一張桌子就是她的實驗室。一支試管、一個燒瓶，都需要她自己去買。經(jīng)過十余年的艱辛求索，她終于發(fā)現(xiàn)纖維素和甲殼素可以在水、尿素和氫氧化鈉的混合溶液里低溫下溶解。這一世界首創(chuàng)的水溶劑低溫溶解高分子技術(shù)，被國際上評價為“纖維素加工技術(shù)上的一大里程碑”。

因為卓越的研究，2011年3月，張俐娜被授予國際可再生資源領(lǐng)域最高獎——“美國化學(xué)會安塞姆·佩恩獎”。她是半個世紀以來獲得該獎項的第一位中國人。2011年11月，她當選為中國科學(xué)院院士，成為武漢大學(xué)教師中第一位女院士，也是當時湖北唯一的女院士。兩年后，她與團隊完成的“基于天然高分子的環(huán)境友好功能材料構(gòu)建及其構(gòu)效關(guān)系”課題成果，獲國家自然科學(xué)二等獎。她被譽為“中國綠色化學(xué)先驅(qū)”“天然高分子開拓者”。

作為民主黨派人士，張俐娜積極參政議政，圍繞可再生資源的科學(xué)研究、環(huán)境污染防治等諸多問題建言獻策。

在張俐娜看來，科學(xué)研究要瞄準國家和社會的現(xiàn)實需求，科研成果不能只上書架，更要上貨架，造福百姓。如今，她的許多科研成果應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)、能源儲存、污水處理和紡織制造等領(lǐng)域。

成都麗雅纖維股份有限公司董事長李雪梅清晰地記得，張院士每每提及自然界塑料污染一臉揪心?！八f我們世世代代生活在這片黃土地上，所以我們只有一條路，就是盡我們所能建設(shè)好這個國家。這是院士的夙愿，也是我輩科技工作者應(yīng)牢記的使命?！?/span>

“科研成果一定要轉(zhuǎn)化，要造福社會，造福人民；一個科學(xué)家首先應(yīng)當愛自己的國家；每一次站在國際學(xué)術(shù)講臺上，我都為自己是一個中國人而驕傲?！睆埨仍f。

甘為人梯 提攜后學(xué)

“我很幸運，總是遇上學(xué)問好、有責(zé)任心的老師?！睆埨仍诜窒硭那髮W(xué)生涯時曾一再表達她對師者的感恩。

1955年，初中畢業(yè)前夕，張俐娜原本打算填報師范學(xué)校，成為支援邊遠地區(qū)的鄉(xiāng)村教師。初中老師馬叔南向校長舉薦說，張俐娜是塊當科學(xué)家的料。于是學(xué)校建議她改填南昌市第一高中。

數(shù)十年后，調(diào)入武漢大學(xué)的張俐娜，也時刻不忘自己人民教師的使命。張俐娜在武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院的辦公室的門，常常敞開著，方便學(xué)生來找。

“這些都不是你該做的事，你來這里應(yīng)該專注于科研?！睆埨鹊牟┦織钛┓逡廊挥浀?，第一次跟張俐娜共同進餐時，自己準備幫她盛飯，張俐娜及時制止并且很認真地說了這一句話。楊雪峰說，張老師在生活上和藹可親，因此被大家親切地稱為“張奶奶”，但其實作為張老師的學(xué)生，我們感受更多的是她在科研上的異常嚴厲。

張俐娜時常告誡學(xué)生，科研要拋棄浮躁，堅持“鉆洞”。這里打一個洞，那里又打一個洞，科研的大廈就怎么也建不起來。她也時時鼓勵學(xué)生，在科學(xué)上沒有平坦的大路可走，只有在崎嶇小路上不畏勞苦努力攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

即使當選院士后科研和其他事務(wù)繁忙，張俐娜一直堅持親自給碩士和博士生修改論文、討論研究計劃，經(jīng)常工作至深夜。面對未曾相識的年輕人來尋求科研指導(dǎo)，張俐娜也毫無門戶之見。

中國科學(xué)院上海藥物研究所研究員丁侃回憶說，他2005年年底回國，2006年想申請國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃基金，但苦于剛回國，沒有科研基礎(chǔ)，想到了在我國多糖構(gòu)象研究領(lǐng)域耕耘已久的張俐娜老師。雖然慕名已久，但從未謀面，拿起電話，心有忐忑。然而張老師一口答應(yīng)，使他倍感幸運和鼓舞。

張俐娜在教學(xué)科研一線辛勤耕耘數(shù)十載，年逾七旬仍堅持在講臺上給本科生授課，而且每次上課都要更新PPT課件。她的“高分子科學(xué)導(dǎo)論”課深受學(xué)生喜愛。她曾榮獲1993年“全國優(yōu)秀教師”，被學(xué)生評選為2017年“武漢大學(xué)我心目中的好導(dǎo)師”。

張俐娜常常這樣勉勵學(xué)生：“中國人應(yīng)該做自己的創(chuàng)新工作，而且在做基礎(chǔ)研究時還要考慮應(yīng)用前景，這樣才對國家、對人民有用，也才會有科研激情和動力?！?/span>