生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院科教融合助力新冠肺炎疫情防控
新冠肺炎疫情發(fā)生后，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院師生發(fā)揮生專業(yè)優(yōu)勢，在科研、教學(xué)和科普教育等方面積極主動助力抗擊疫情。
3月2日以來，生科學(xué)院徹落實(shí)學(xué)?！巴Ｕn不停教，停課不停學(xué)”的要求，順利“云端開學(xué)”。老師們針對本次疫情，拓展了與疫情防控相關(guān)的課程教學(xué)內(nèi)容，并將生命教育、課程思政很好地融入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)當(dāng)中。
學(xué)院在《基因工程》《制藥工藝學(xué)》等10多門課程中，融入了冠狀病毒核酸組成、基因工程疫苗研發(fā)、抗體檢測、新型藥物開發(fā)等方面的內(nèi)容，詳細(xì)講解病毒的前世今生、治療手段、藥物篩選、疫苗開發(fā)以及生產(chǎn)的工藝流程，將新冠肺炎及其藥物發(fā)現(xiàn)、研究、使用和評價(jià)緊密結(jié)合在教學(xué)工作中。
3月5日，夏雪山教授、馮悅教授、王炳輝副教授和董書維博士以及校醫(yī)院范瓊主任醫(yī)師，針對新冠病毒肺炎疫情現(xiàn)狀，新冠病毒的由來、生物學(xué)特性、防治方法、藥物和疫苗開發(fā)等知識，為全校師生開展了一場“新型冠狀病毒”的戰(zhàn)“疫”公開課。
春節(jié)前，生科學(xué)院分子病毒學(xué)課題組就已經(jīng)展開了“冠狀病毒細(xì)胞與動物模型建立及中藥藥效評價(jià)”，開展新型冠狀病毒溯源排查，建立了新冠病毒熒光實(shí)時(shí)定量PCR檢測方法和通用性PCR檢測方法，開展藥物體外抗病毒活性篩選和動物模型治療效果評價(jià)。
疫情無情人有情，生科學(xué)院師生充分利用專業(yè)優(yōu)勢，堅(jiān)持科研反哺教學(xué)，傳播科學(xué)防控知識，積極助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（供稿：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）
新冠肺炎疫情發(fā)生后，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院師生發(fā)揮生專業(yè)優(yōu)勢，在科研、教學(xué)和科普教育等方面積極主動助力抗擊疫情。
3月2日以來，生科學(xué)院徹落實(shí)學(xué)校“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，順利“云端開學(xué)”。老師們針對本次疫情，拓展了與疫情防控相關(guān)的課程教學(xué)內(nèi)容，并將生命教育、課程思政很好地融入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)當(dāng)中。
學(xué)院在《基因工程》《制藥工藝學(xué)》等10多門課程中，融入了冠狀病毒核酸組成、基因工程疫苗研發(fā)、抗體檢測、新型藥物開發(fā)等方面的內(nèi)容，詳細(xì)講解病毒的前世今生、治療手段、藥物篩選、疫苗開發(fā)以及生產(chǎn)的工藝流程，將新冠肺炎及其藥物發(fā)現(xiàn)、研究、使用和評價(jià)緊密結(jié)合在教學(xué)工作中。
3月5日，夏雪山教授、馮悅教授、王炳輝副教授和董書維博士以及校醫(yī)院范瓊主任醫(yī)師，針對新冠病毒肺炎疫情現(xiàn)狀，新冠病毒的由來、生物學(xué)特性、防治方法、藥物和疫苗開發(fā)等知識，為全校師生開展了一場“新型冠狀病毒”的戰(zhàn)“疫”公開課。
春節(jié)前，生科學(xué)院分子病毒學(xué)課題組就已經(jīng)展開了“冠狀病毒細(xì)胞與動物模型建立及中藥藥效評價(jià)”，開展新型冠狀病毒溯源排查，建立了新冠病毒熒光實(shí)時(shí)定量PCR檢測方法和通用性PCR檢測方法，開展藥物體外抗病毒活性篩選和動物模型治療效果評價(jià)。
疫情無情人有情，生科學(xué)院師生充分利用專業(yè)優(yōu)勢，堅(jiān)持科研反哺教學(xué)，傳播科學(xué)防控知識，積極助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
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