【立足崗位 共同戰(zhàn)“疫”】政治生日回望初心，疫情防控淬煉擔(dān)當(dāng) ——生物工程系黨支部召開“常態(tài)化條件下疫情防控高校教師的使命與擔(dān)當(dāng)”主題生活會
從“言傳身教”變身“網(wǎng)絡(luò)主播”，生物工程系的老師們已完成了六周的在線授課。從當(dāng)初的“忐忑”與“不適應(yīng)”到現(xiàn)在的游刃有余，每位老師都“有話說”。在疫情防控的“堅持”階段，為充分發(fā)揮基層黨組織和黨員教師在疫情防控、教學(xué)一線、科技攻關(guān)等的引領(lǐng)作用，生物工程系黨支部于2020年4月9日下午在“騰訊會議”線上平臺召開了主題為“常態(tài)化條件下疫情防控高校教師的使命與擔(dān)當(dāng)”的專題組織生活會。除有教學(xué)任務(wù)的黨員外，全體黨員參加了組織生活會；學(xué)院黨委副書記（主持工作）張蔚潔受邀列席會議。
會議的第一個環(huán)節(jié)，黨支部書記朱明軍帶領(lǐng)全體黨員為吳振強、張毅、林煒鐵、楊曉鋒等四位同志過“政治生日”。因疫情原因，“政治生日”賀卡只能以電子版形式贈送。張蔚潔指出，學(xué)院黨委今年起在各支部推行祝賀黨員“政治生日”活動，就是為了讓每位黨員銘記初心和使命；通過這項活動，將政治生日變?yōu)辄h員的回望初心之日、對標(biāo)思想之日、激發(fā)動力之日，進一步強化身份意識，增強黨員的組織歸屬感和身份認(rèn)同感。這是第一次在組織生活會上為黨員過政治生日，幾位黨員對學(xué)院和支部的安排表達了感謝，同時表示：“在疫情防控期間要發(fā)揮基層黨組織的先鋒模范作用，所有黨員都要守初心、擔(dān)使命”、“本次疫情的防控再次見證了共產(chǎn)黨人對人民負(fù)責(zé)的歷史時刻”、“在教書育人的工作中堅持初心，做好本職工作”。
會議學(xué)習(xí)了疫情防控的有關(guān)政策以及防疫的相關(guān)知識。會議對疫情發(fā)生以來學(xué)校和學(xué)院的疫情防控工作進行了回顧，要求大家在日常生活工作中繼續(xù)堅持學(xué)校發(fā)布的疫情防控政策、“戴口罩”、“勤洗手”、“不聚集”，打贏疫情防控最后的阻擊戰(zhàn)。會議還傳達了4月7日廣東省委常委會暨省新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）召開會議的有關(guān)精神，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話和重要指示精神，不松勁不懈怠不麻痹大意，慎終如始抓緊抓實抓細疫情防控工作。此外，會議還學(xué)習(xí)了《華南理工大學(xué)運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”實施辦法（試行）》，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件并開展工作。會議最后一個議程是“大家有話說”，各黨員同志交流分享了對疫情防控的認(rèn)識體會和工作學(xué)習(xí)情況等。在大的層面，大家認(rèn)為“短時間內(nèi)就控制了疫情，體現(xiàn)了黨中央的戰(zhàn)斗力”、“只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能夠在這么短時間內(nèi)將疫情控制好”、“體現(xiàn)了全國人民萬眾一心，黨和國家正確決策”、“體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性”、“是廣大醫(yī)務(wù)人員、軍人和社區(qū)工作者的逆行而上，才能確保打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)”、“全國人民都是戰(zhàn)‘疫’英雄”、“進一步增強了人們的身份認(rèn)同和國家認(rèn)同”。在小的層面，每位黨員在生活中都嚴(yán)格按照防疫要求做好防護措施，很多黨員還參與了學(xué)校防控和社區(qū)防控工作；為了做好線上課堂的教學(xué)，老師們提前參加了線上課堂的培訓(xùn)，并通過試講熟悉和掌握線上教學(xué)技能；除了線上教學(xué)工作，各位老師還在線指導(dǎo)研究生開展科研工作，以及本科生完成畢業(yè)論文的相關(guān)工作；老師們指出“本次疫情將‘現(xiàn)場教學(xué)’轉(zhuǎn)向了‘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)’，可能帶動教學(xué)方式的變革”。
習(xí)總書記在浙江考察時強調(diào)“危和機總是同生并存的，克服了危即是機”，“要深入分析，全面權(quán)衡，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，善于從眼前的危機、眼前的困難中捕捉和創(chuàng)造機遇”。在教學(xué)和科研工作中，我們也要克服眼前的“?！保皽?zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變”，抓住發(fā)展的“機”，牢牢把握教育改革發(fā)展的“九個堅持”，認(rèn)真做好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一答卷。
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