本科教學創(chuàng)新大講堂 ——“雙一流”背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育教學改革與實踐
“本科教學創(chuàng)新大講堂”（以下簡稱“大講堂”）是我校推進本科教學改革創(chuàng)新、提高教師質(zhì)量和素質(zhì)、實現(xiàn)教師教學發(fā)展所開展的教研活動。2018年6月28日下午，生物科學與工程學院有幸邀請了國家“萬人計劃”教學名師、全國高校生物科學與生物工程教指委委員、華中科技大學生命科學與技術學院副院長余龍江教授在大學城校區(qū)B6-207作了題為《“雙一流”背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育教學改革與實踐》的報告。
余教授在報告中介紹了華中科技大學生命科學與技術學院本科教學改革、拔尖人才培養(yǎng)的一些做法，分享了自己多年來從事本科教學創(chuàng)新、研究型教學的體會，闡述了自己對“雙一流”背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育教學改革與實踐的看法。余老師指出“雙一流”背景下教學改革工作應該聚焦專業(yè)建設及教學質(zhì)量工程，以此來達到培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的目的。創(chuàng)新人才培養(yǎng)要以實驗基地及平臺建設為先導，以專業(yè)建設為核心，以課程建設及改革發(fā)展為支撐。
同時作為一名國家級精品課程負責人和國家特色專業(yè)負責人，余老師詳細介紹了自己及其領銜的團隊在教學改革方面的一些創(chuàng)新：建立“學生為主、虛實結合”的教學方式，重構教學方式和課程考核方式，系統(tǒng)建設各類虛擬仿真實驗項目、構建網(wǎng)絡學習平臺和學習型多功能實驗室，以及在構建漸進式實踐創(chuàng)新能力提升及大創(chuàng)項目培育體系等大量教學實例所獲得的成果，強調(diào)教師在學生自主學習中的責任是激發(fā)學生學習興趣，希望每位教師要做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維及奉獻祖國的引路人。
余老師近兩個小時的報告睿智風趣、激情飽滿、深入淺出、內(nèi)容豐富、理念新穎，用多年的教學經(jīng)驗和豐富的專業(yè)知識為廣大教師們開拓了視野。在互動環(huán)節(jié)，余老師和與會教師們圍繞高校中如何完美協(xié)調(diào)好教學與科研的關系、如何處理好在教學過程中讓學生能夠體驗真實的科研與實踐、如何區(qū)分本科生精英人才和研究生創(chuàng)新培養(yǎng)方式的不同點等問題進行了熱烈討論。與會教師們表示受益匪淺，被余老師的人格魅力、求真務實的工作作風所震撼，同時通過大講堂，對如何開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學，如何促進教學理念的變化等有了更新更深刻的體會。
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