將手機放入手機袋 對學習有個交代
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科技的發(fā)展，時代的進步，這是我們徜徉和享受的。可是，智能手機普及了，煩惱也接踵而至。你說這年頭上個學容易嗎？正認真聽課，電話響了，或者QQ“嘟嘟”了，你接還是不接？回還是不回？現(xiàn)在微信流行，你刷還是不刷？還有微博也得忙乎吧？于是乎你糾結(jié)了。而老師課堂上至少也有幾十號人，都刷手機了，學習還要不要抓？
近日，為加強班級學風建設(shè)、提高同學們的聽課質(zhì)量，生物科學與工程學院向2013級全體學生提出倡議，開展“將手機放入手機袋，對學習有個交代”的學風建設(shè)班級特色活動。活動經(jīng)輔導員指導、班委策劃組織，全體同學積極參與，于2014年6月3日上午舉行了啟動儀式。
啟動儀式上，學院黨委副書記詹郁生向同學們說明了開展此次活動的重要意義并表達了美好的祝愿：第一，同學們上課變“低頭族”已成為全國幾乎所有高校普遍存在的問題。若是上課不認真聽講、不學習，成績怎么能好，怎能學到知識。希望通過此舉，能在45分鐘的課堂內(nèi)，盡可能地引導學生將注意力回歸課堂，專心聽講，提高教學質(zhì)量，共建良好學習風氣；第二，本次活動的順利開展離不開班干部的精心策劃、認真組織和同學們的積極參與，希望同學們能持之以恒，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣；第三，期末考試即將到來，希望同學們以此次活動為契機，專心聽課、認真復習，考出優(yōu)異的成績。
隨后，同學們都積極響應(yīng)，紛紛將自己的手機放入手機袋，并掛在支架上。
據(jù)悉，同學們對于此次活動的態(tài)度各異：大部分同學認為這樣的活動能夠很好地促進學習，營造良好的學習氛圍，一定會踴躍參與；個別同學則認為太過于形式化，不能從根本上解決問題。本次活動的初衷就是希望通過“手機袋”這種外在的手段，逐步培養(yǎng)同學們自律意識，從而實現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行，最終讓手機袋退出課堂，同學們的心回歸課堂。（圖文/黃琳 學院學工辦 李蓉 13生技）
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