堅守使命育英才：生科院深入開展教育思想大討論
（通訊員：悅風）5月24日下午，生科院召開教育思想大討論專題交流研討會，邀請副校長吳平做“中國高等教育的使命與追求”專題報告并和老師們座談交流。報告會由生科院院長王學路主持。
吳平指出，學校事業(yè)發(fā)展與新時代歷史使命的新要求還有諸多不適應，與世界一流大學建設目標還有很大差距，重點表現(xiàn)在學校一流人才培養(yǎng)能力存在較大差距、人才培養(yǎng)體系不夠優(yōu)化、學生自主選擇空間小，對學生自主學習能力、創(chuàng)造力、領導力、全球勝任力培養(yǎng)不夠。她希望學院要以“落實三全育人 培育一流人才”為主題，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，全面審視專業(yè)、課程、制度、師資、方法和培養(yǎng)目標等，深入開展教育思想大討論。
吳平重點圍繞學校第十次黨代會報告中有關人才培養(yǎng)的工作目標為大家分享了自己的思考和改革舉措。她說，要聚焦培養(yǎng)“引領未來的人”，強化通專融合，注重通識教育融合專業(yè)教育，科學素養(yǎng)融合人文情懷，歷史觀念融合探索精神，批判性思維融合有效溝通，全面修訂和優(yōu)化本科人才培養(yǎng)方案；要建設一批核心通識課程，充分調動教師積極性，加強跨學科課程建設，為學生提供一個廣闊的視野，全面提升學生閱讀、寫作、交流和溝通能力；要實施按學分收費，探索書院制，優(yōu)化課程評價，實施個性化培養(yǎng)，為學生提供更多自主選擇機會；要實施學科專業(yè)動態(tài)調整，優(yōu)化專業(yè)結構，完善全面質量保障體系，開展”六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)計劃2.0。吳平希望學院要搶抓機遇，積極推進生物學基礎學科拔尖人才培養(yǎng)計劃，深化一流專業(yè)和一流課程建設?！罢n程就是資源，大家要積極開課，每一位老師都一定能找到自身開展通識教育的位置”，吳平勉勵老師們要樹立“整合教育”理念，加強合作，為學校課程資源建設貢獻力量。面向新時代本科教育的使命與追求，吳平希望大家要服務國家，堅持內涵式發(fā)展；更新理念，強化一流本科教育；教書育人，加強師德師風建設；激勵學生，切實落實三全育人；凝練內功，堅持大學精神與氣質。吳平最后指出，在開啟建設特色鮮明世界一流大學的征程上，本科人才培養(yǎng)改革各項工作理應樹立一流目標和卓越追求，要以“等不得”和“慢不得”的工作姿態(tài)，堅守高等教育的使命和追求，樹立問題意識，務實有效開展好教育思想大討論和各項改革建設工作。
報告會結束后，學院教學指導會員會成員和部分教師代表在A114虛擬仿真實驗室展開座談交流。姚家玲教授指出要把教學工作擺在優(yōu)先位置，教學本身就是科研，要跳出“舒適區(qū)”，不斷更新教學觀念和理念，深入思考和提升知識點在課堂上的呈現(xiàn)方式，強化與學生的交流頻次和深度，培養(yǎng)學生自學能力。齊迎春老師表示要強化學院虛擬仿真實驗教學項目面向全校更多學生開放共享，增加學生選課途徑和機會，培養(yǎng)文科生的科學素養(yǎng)。孫明教授表示要適應新形勢和學生新特點，不斷審視和優(yōu)化課程體系和授課方式，開設通識類課程，培養(yǎng)學生社會責任和國際視野。嚴順平教授表示在課堂上傳授學生學習方法和學習思路尤為重要，要使課程考核更具靈活性和自由性，真正實現(xiàn)學生掌握“怎么學”的問題。王學路教授表示課堂教學是一個引導學生發(fā)現(xiàn)知識、理解知識和運用知識的過程，要強化批判性思維融入課堂，注重對科學精神的傳授。吳平在交流會上還就老師們關心的問題進行答疑。她希望老師們要多開展交流研討，彼此真誠互幫互助，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)工作不斷邁向新臺階努力奮斗。
審核人：金安江
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