(通訊員 祁婧)11月30日,生科院同一天迎來4場高水平學(xué)術(shù)報告。
校友、上海生命科學(xué)研究院植物生理生態(tài)研究所覃重軍在農(nóng)業(yè)微生物學(xué)國家重點實驗室學(xué)術(shù)報告廳作了題為“Creating a functional single chromosome yeast”的報告,講述他的研究團隊在國際上首次人工創(chuàng)建了單條染色體的真核細胞,完成了將單細胞真核生物釀酒酵母天然的十六條染色體人工創(chuàng)建為具有完整功能的單條染色體。該研究表明天然復(fù)雜的生命體系可以通過人工干預(yù)變簡約,自然生命的界限可以被人為打破,甚至可以人工創(chuàng)造全新的自然界不存在的生命,成果在Nature長文發(fā)表,新聞聯(lián)播進行報道。
在生科樓學(xué)術(shù)報告廳,浙江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長彭金榮作了題為“斑馬魚肝臟發(fā)育的調(diào)控機制”的報告。他介紹了以斑馬魚為模式的動物,在肝臟發(fā)育和再生的分子調(diào)控機制領(lǐng)域開展的研究工作;開創(chuàng)性地發(fā)現(xiàn)核仁中存在一個以Def-Calpain3為軸心的蛋白降解途徑,從而確定了一個調(diào)控肝臟發(fā)育的新機制,也為研究核仁新的生物學(xué)功能開辟了新的領(lǐng)域。
下午,中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所研究員周儉民,作了題為“擬南芥類受體胞質(zhì)蛋白激酶與免疫受體調(diào)控”的報告,他介紹了擬南芥類受體蛋白激酶BIK1在植物免疫反應(yīng)PTI中的新功能,以及擬南芥類受體蛋白激酶PBL2在植物免疫反應(yīng)ETI中發(fā)揮的重要功能。
同一天,來自西湖大學(xué)的研究員周強作了題為“Single particle cryo EM: Basic Concepts, Applications and Future Perspectives”的學(xué)術(shù)報告,他結(jié)合自身研究興趣,分享了單顆粒冷凍電鏡方法的基本原理,以及其在研究膜蛋白和重要生物大分子復(fù)合物的結(jié)構(gòu)和功能中的應(yīng)用實例。
類似于這樣密集的學(xué)術(shù)報告和學(xué)者交流正是生科院踐行“學(xué)術(shù)為魂、學(xué)術(shù)立院”,繼續(xù)劃好“學(xué)術(shù)校慶”延長線的一個縮影。
從2014年起,學(xué)院陸續(xù)開設(shè)了植物生物學(xué)前沿論壇、微生物學(xué)前沿論壇和整合生物學(xué)前沿論壇等三大學(xué)術(shù)論壇,學(xué)院以學(xué)科建設(shè)經(jīng)費支持論壇開展,鼓勵學(xué)院老師邀請具有良好學(xué)術(shù)聲譽和學(xué)術(shù)影響力的學(xué)者來校交流,學(xué)科領(lǐng)域涉及生物學(xué)、作物學(xué)、植物保護等多個一級學(xué)科。
嚴順平教授是“植物生物學(xué)前沿論壇”的組織者之一,他談道:“前沿論壇的開設(shè)為全院師生構(gòu)建了一個穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流平臺。這一方面有利于我院師生了解科學(xué)前沿,另一方面也有利于讓更多專家了解華中農(nóng)業(yè)大學(xué),有效提高學(xué)科聲譽,增強學(xué)科軟實力建設(shè)?!?/span>
生物醫(yī)學(xué)中心張敏教授是學(xué)術(shù)報告的???,他談道:“我會根據(jù)周五的‘學(xué)術(shù)報告信息’推送郵件選擇下周準備聽的報告。聽學(xué)術(shù)報告目的是希望開拓自己的眼界,提高科研水平。聽得多了,往往會被報告人那種非常專注和樂在其中的科研精神所陶醉,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。此外,還可以幫助我在學(xué)術(shù)思想上汲取營養(yǎng),在具體方法上得到啟迪?!?/span>
結(jié)構(gòu)生物學(xué)課題組的王強是2015級碩博連讀研究生,平均一年聽30場學(xué)術(shù)報告。他說:“每一場作報告的學(xué)者,他們不單是介紹成果本身,同時也介紹取得成果的研究過程,解決問題的心得體會,這對于我的學(xué)習(xí)和研究很有啟發(fā)?!睆?018年起,生科院向每個研究生發(fā)放《學(xué)術(shù)報告會記錄本》,并要求碩士研究生在讀期間聽30場學(xué)術(shù)報告,博士研究生聽50場報告。
校慶年,生科院開展了一系列格局大、品質(zhì)高、視野寬的學(xué)術(shù)活動,進一步提振學(xué)術(shù)自信,擴大學(xué)術(shù)影響。學(xué)院以諾獎學(xué)者進校園、三大前沿論壇為主要依托,邀請了包括諾獎學(xué)者Barry J. Marshall、美國科學(xué)院院士Sabeeha Merchant、美國科學(xué)院院士Jerry Workman、澳大利亞科學(xué)院院士Jennifer Graves、芝加哥大學(xué)終身教授龍漫遠、中國科學(xué)院院士張亞平、陳孝平、邵峰等十余位院士在內(nèi)的100余位知名學(xué)者走進校園,探討科學(xué)問題、傳播科學(xué)精神、尋求科學(xué)合作。一批青年教師深度參與各項活動,借助交流平臺,了解學(xué)術(shù)界最新動態(tài),積極融入國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究網(wǎng)絡(luò)。青年學(xué)子尤其是研究生群體積極參加學(xué)術(shù)交流,主動學(xué)習(xí)最新研究工具和理論。相關(guān)課題組還與學(xué)者開展“一對一”交流,進行深入探討。在頻繁的學(xué)術(shù)交流中,完善了學(xué)術(shù)引領(lǐng)、學(xué)者主導(dǎo)、同學(xué)融入、學(xué)院保障的學(xué)術(shù)交流體制與機制。
審核人:和希順
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