?本網(wǎng)收集整理了中國工程院院士、校長鄧秀新在紀(jì)念大會上的講話，校黨委常委、副校長高翅在主持會議時(shí)的講話，中國科學(xué)院院士張啟發(fā)、中國科學(xué)院院士鄧子新、國家首屆教學(xué)名師鄭用璉教授，張忠明教授等建設(shè)者代表的灼見，現(xiàn)予刊發(fā)，以饗讀者。?
校長鄧秀新：傳承精神把解析科學(xué)問題與解決現(xiàn)實(shí)問題緊密結(jié)合
?今天，我們一起追憶青春的時(shí)候奮斗過的地方、戰(zhàn)斗過的事跡。我想對支持建立生物技術(shù)中心的已故老一輩科學(xué)家表示深切緬懷，向當(dāng)時(shí)的建議者們、下出這步棋的老領(lǐng)導(dǎo)表示崇高敬意，向今天回學(xué)校參加活動的當(dāng)時(shí)中心幾位元老級老師表示衷心感謝，也對今天還在一線工作的老師們表示崇高敬意。
?通過今天的研討，大家談?wù)勥^去的事，有幾個精神值得傳承。
?一是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)激情。很多人都說當(dāng)年你們給了專家多少錢沒有？實(shí)實(shí)在在的，當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有給“兩鄧一張”什么錢，更多的是鼓勵。我記得，1996年前后我們?nèi)齻€人分別拿了教育部6萬塊錢的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才基金。當(dāng)時(shí)，被認(rèn)為是“一大筆錢”。有一次，學(xué)校住宿條件比較艱苦，請外國專家來學(xué)校評審沒有辦法洗熱水澡。開會的時(shí)候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)找到我們?nèi)齻€人，當(dāng)場拿著個單子，讓我們每個人轉(zhuǎn)了1500塊錢捐給學(xué)校，買了三臺熱水器安裝在現(xiàn)在的文瀾閣接待專家?，F(xiàn)在國家發(fā)展了，我們學(xué)校財(cái)力好些了，但艱苦奮斗的精神要傳承。沒有條件，要去創(chuàng)造條件；有條件，要去珍惜條件。
?二是開放創(chuàng)新包容的建設(shè)理念。當(dāng)時(shí)幾個學(xué)科團(tuán)隊(duì)整在一起是不容易的。包括后來國家實(shí)驗(yàn)室要把幾個團(tuán)隊(duì)整在一起，也有說“你把我的好一點(diǎn)的東西都整走了，我這個書記怎么當(dāng)、院長怎么當(dāng)”的說法。后來發(fā)現(xiàn)，整合是優(yōu)勢。大家都學(xué)我們了。原來是一個院、一個系辦實(shí)驗(yàn)室，我們是全校辦實(shí)驗(yàn)室，這就是包容共享的精神。從今天來看，這是一種超前的理念。
?三是理論聯(lián)系實(shí)際的研究取向。今天鄧子新老師講的話代表了很多科學(xué)家的思考，我們要在國際科學(xué)前沿爭一席之地。過去我們激勵大家加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，當(dāng)基礎(chǔ)研究達(dá)到一定的高度（有的學(xué)科已經(jīng)到了那個層次，有的學(xué)科還在爬坡），爬到一定層次的時(shí)候，就要思考解析和解決的關(guān)系。解析問題，要有原創(chuàng)和新的發(fā)現(xiàn)。解析了科學(xué)問題，有沒有解決現(xiàn)實(shí)中的問題？兩個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和全校所有學(xué)科任重道遠(yuǎn)，需要反思一下，我們是不是做到了理論聯(lián)系實(shí)際？現(xiàn)在有的年輕老師說，“鄧?yán)蠋煟易罱诲e，有一篇文章又快出來了”。我問他，你究竟要解決什么問題？大氣一點(diǎn)，你一生中要解決一兩個重要的問題。做純基礎(chǔ)研究的，也要思考多少年以后轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。比如現(xiàn)在搞的量子研究，很基礎(chǔ)，以后可能也要轉(zhuǎn)變?yōu)榱孔油ㄓ?。我們是農(nóng)業(yè)大國，更好思考如何把科學(xué)研究與解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題結(jié)合起來。
?通過今天的座談會，在未來中要弘揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，包容共享的精神，解析科學(xué)問題與解決現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合的精神。我們現(xiàn)在推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，如果一個學(xué)科在五年中沒有聚焦一兩個問題在科學(xué)上產(chǎn)生重大發(fā)現(xiàn)，沒有針對生產(chǎn)實(shí)際問題提出重大的解決方案，那是不行的。我想未來學(xué)科評估可能還會看重文章，但不一定會那么看重點(diǎn)數(shù)了。因?yàn)榇蠹叶嫉搅四莻€水平了，現(xiàn)在N系列文章的很多學(xué)校都可以發(fā)了；發(fā)CNS的文章，對不少學(xué)校已是常態(tài)，已經(jīng)不是不可及的階段了。未來，還是要看對社會的貢獻(xiàn)。今后，兩個重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，包括全校其他實(shí)驗(yàn)室，都要做好理論和實(shí)踐的結(jié)合，不管未來產(chǎn)生什么技術(shù)和手段，但解決的問題一定是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問題、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大問題，這才會上下聯(lián)通。
校黨委常委、副校長高翅：不忘本來，開創(chuàng)未來
?一代人有一代人的青春，一代人有一代人的夢想，一代人有一代人的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！半p一流”建設(shè)沒有配角，人人都是主角，都有一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
?生物技術(shù)中心及其后發(fā)展出來的兩個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校科技創(chuàng)新的策源地、一流學(xué)科的涵養(yǎng)源、一流人才的金搖籃、創(chuàng)新發(fā)展的加速器、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的示范區(qū)、科學(xué)管理的輻射源，是華農(nóng)永遠(yuǎn)的精神地標(biāo)，也是華農(nóng)永遠(yuǎn)的驕傲。
?在張老師倡導(dǎo)下舉辦的“室院融合發(fā)展”主題論壇，幾位院長、室主任和張老師提出了很多新思路，新策略，需要綜合施策開展改革和創(chuàng)新，希望相關(guān)部門主動回應(yīng)、積極論證、提出實(shí)施路徑和方案。要努力使我們的管理和服務(wù)保障水平與國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和水平相匹配，積極主動作為。相關(guān)學(xué)院要主動爭取與國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室找到融合點(diǎn)，通過借船出海培養(yǎng)獨(dú)立遠(yuǎn)行的能力。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是雙一流建設(shè)的重要載體，要主動成為融合發(fā)展、人才成長的高地，使室院融合如珠聯(lián)璧合，借助重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室這個大平臺，成長大團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)出大成果、涵育大人物。
?“欲求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源” 。今天，是我們深受教育的一天，也是我們對未來更有信心、加油鼓勁的一天。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。習(xí)總書記說，要“不忘本來、吸收外來、面向未來”，在學(xué)校和國家乃至世界進(jìn)步的歷史源流中，齊心協(xié)力，把學(xué)校事業(yè)堅(jiān)定不移地不斷推向前進(jìn)。江山代有人才出，獅子山這片沃土，一定會涌現(xiàn)一代代的“兩鄧一張”！
張啟發(fā)院士：提振精神，既往開來（根據(jù)錄音整理）
?張啟發(fā)院士在生物技術(shù)中心成立30周年紀(jì)念大會上的發(fā)言
?如今每每走到學(xué)校某一個路口，三十年前的場景都?xì)v歷在目。今天，我們組織紀(jì)念生物技術(shù)中心建立30周年暨“室院融合”發(fā)展論壇。上午，我們回顧一下往事，怎樣進(jìn)一步提振“精神”；下午，大家在一起碰撞一下，怎么繼往開來，探討我們應(yīng)該做什么，能夠做什么。
?（講述創(chuàng)建時(shí)期的其他故事）
?回到今天的關(guān)鍵詞，就是我們定義的精神。生物技術(shù)中心給我們留下怎樣的精神財(cái)富？
?第一個顯然是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。艱苦創(chuàng)業(yè)不是那時(shí)候沒有錢很貧窮要艱苦創(chuàng)業(yè)，今天中國也比較有錢了，但艱苦創(chuàng)業(yè)永遠(yuǎn)都是必須的。不艱苦是創(chuàng)不了業(yè)的，創(chuàng)業(yè)的人都是艱苦的，別看人家身纏萬貫，沒有精神和辦法，成不了大事。
?第二個是讓年輕人挑大梁。成長是從年輕開始。那個年頭，大膽讓年輕人挑大梁的嘗試給我們留下了非常寶貴的財(cái)富。陳華癸老先生說過一句非常樸實(shí)的話，“年輕人不挑擔(dān)子怎么能成長，成長的程度跟挑擔(dān)子的輕重成正比”。在座的年輕和非常年輕的這一代，如果你有挑擔(dān)子的機(jī)會，擔(dān)子挑得不一樣，格局就會不一樣。
?第三點(diǎn)是開放包容。當(dāng)時(shí)更多的是大家在一起思想碰撞。張忠明過去做什么我們不知道，我們做什么他們也不知道。那個年頭就那幾個學(xué)生，兩個相連的實(shí)驗(yàn)室，研究生答辯就這幾個老師，所有人都參加。有一些方法，做微生物的我本來不會，就從他們那里學(xué)來。那個年代雖然沒有錢，但來的外國人還不少。外國的學(xué)者來參觀的也好，來交流的也好，積極對外開放，包括參加國際學(xué)術(shù)會議，對我們視野開闊非常有作用，還和一些海外的人成了真正的朋友。不知道現(xiàn)在的同志們當(dāng)中，在海外有幾個是你真正的朋友？有還是沒有？這也很重要，我們應(yīng)該留下來傳下去。
?最后，看看我們今天面臨的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我和鄧子新老師前不久參與了院士甄選。大家不要覺得我們自己進(jìn)步很大，今天坐在這里的確進(jìn)步很大，N系列的好像很常態(tài)。因?yàn)榻?jīng)歷了那個年代，現(xiàn)在跟自己過去比，我們確實(shí)進(jìn)步很大。但是，要認(rèn)識到，人家更多更常態(tài)，（我們自己）CNS三大雜志是非常稀缺的。這一次基金委搞的科學(xué)中心評選，我們就有差距。我們自己與國際頂尖水平的差距，和上世紀(jì)90年代初比起來，未必縮小了。
?人才是最大的挑戰(zhàn)。要重視現(xiàn)在同志們的成長，還要思考更多的人才從哪里來。前陣子選中科院外籍院士的時(shí)候我萌生了一個想法：我們學(xué)?？梢猿闪⒁粋€國際顧問委員會。邀請一些外籍院士到我們這里，了解哪一個學(xué)校建立了一個什么、做成了什么事情，能幫我們出一些點(diǎn)子，能幫我們網(wǎng)羅一些人才。
?實(shí)驗(yàn)室和產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，大家也要認(rèn)真考慮。要做出一些有影響的東西，在產(chǎn)業(yè)上也應(yīng)該有體現(xiàn)，也爭取產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，也爭?。◣蛧?、社會）掙錢。不產(chǎn)生效益是不道德的，因?yàn)槟慊ㄙM(fèi)了國家的錢做科研，做完了以后不能什么也產(chǎn)生不出來。
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張啟發(fā)院士在室院融合論壇上的發(fā)言
?今天上午在討論的過程中，我想起了《大風(fēng)歌》。上午回顧過去三十年，真有一點(diǎn)“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的感慨。
?把后面的事情辦好，一是人的問題?！鞍驳妹褪抠?，守四方”，衡量工作有沒有干好，加快引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才是關(guān)鍵。
?二是國際化的問題。學(xué)校以后要更大氣一點(diǎn)。前幾天聽陳一新書記介紹武漢的發(fā)展戰(zhàn)略，有很大氣的思路。過去光是我們少數(shù)幾個人跟著感覺走，面太窄了。國際顧問委員會要攏人才，搞評估，廣交朋友、交好朋友、結(jié)真朋友，用國際上通行的辦法和量尺推動一流學(xué)科建設(shè)。
?三是管理的問題。過去，我從一開始就強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的室容室貌問題。必須高度重視室容室貌建設(shè)，從管理細(xì)節(jié)能夠反映出“吾之兵士雄壯否”。《三國演義》中蔣干看到周瑜的隊(duì)伍雖然不大，但是很精良，隊(duì)伍的軍容很整齊，一下子戰(zhàn)斗力就來了。一個實(shí)驗(yàn)室如果把一個地都掃不干凈，外面看著亂七八糟，你說有成果，打破頭我都不會相信。
?四是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題。拔尖人才的優(yōu)勢是基礎(chǔ)扎實(shí)。生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果把遺傳學(xué)、生物化學(xué)學(xué)好了，走到哪里人家不會說你基礎(chǔ)不扎實(shí)。要打通院系專業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)的拔尖創(chuàng)新人才。
?五是搶抓機(jī)遇，圍繞小龍蝦等新興千億產(chǎn)業(yè)和其他重大科學(xué)問題，成立研究院、協(xié)作組。不要想著個人團(tuán)隊(duì)建設(shè)得小而全，要把聯(lián)合工作組做實(shí)一點(diǎn)，對學(xué)?，F(xiàn)有的資源跨學(xué)院動員組合，力爭解決重大科學(xué)問題、現(xiàn)實(shí)問題。
鄧子新院士：這里是我的母校，也是我的精神港灣（根據(jù)錄音整理）
?我一到會場以后，看到這個場景，觸景生情，一幕幕馬上就像電視劇一樣出來了。生物技術(shù)中心的這段歷史就和我們學(xué)校的底蘊(yùn)一樣，影響是非常深遠(yuǎn)的。
?對我來講，生物技術(shù)中心是我自己的成人禮。生物技術(shù)中心包容、共享、聯(lián)合、集聚的理念，對我最初要回國干一番事業(yè)，刺激不小。當(dāng)時(shí)，學(xué)校順勢而為成立了生物技術(shù)中心，理念和思想突破了思維的慣性，比別人早布局，就開了個好頭，也為學(xué)校的發(fā)展奠定了非常好的基礎(chǔ)。這里成長了一大批的人，我們只不過是一個符號和標(biāo)簽。
?這么多年，生物技術(shù)中心包容、共享、聯(lián)合、集聚的理念一直伴隨著我。在上海交通大學(xué)，我提出了“修德厚愛，健己惠人，強(qiáng)隊(duì)諧群，凝特聚優(yōu)”16字的建設(shè)理念。前8個字是對個人的，后8個字，從整體來講要做強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，凝聚自己的特色，形成自身優(yōu)勢。這些理念是源于華農(nóng)生物技術(shù)中心。回到武漢建立學(xué)科團(tuán)隊(duì)，我覺得平臺很重要，對凝聚人氣、凝練方向，凝聚學(xué)科都很重要，要不然誰到你這里來？不管我在哪里，首先就考慮要建平臺。重視平臺建設(shè)的源頭還是在這里，二三十年我始終覺得受益匪淺。
?站在新的歷史時(shí)期，我們要?dú)w納、總結(jié)、提升，開始新征程。要突破“跟”的常規(guī)思維。中國經(jīng)濟(jì)社會科技發(fā)展了，我們要改變自身，甚至讓別人來適應(yīng)我們。對SCI、IF的重要性，不要泛化和異化。要認(rèn)識到解決實(shí)踐問題的重要性。做產(chǎn)業(yè)，向社會延伸，要做一些對社會和國家有價(jià)值的事情，讓我們的研究能適應(yīng)社會的需求，真正成為國家做大做強(qiáng)的力量。
?不管走到哪里，華農(nóng)是我的驕傲。這里是我的母校，也是我的精神港灣。能為母校做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，是我最大的心愿。非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和生科院邀請我參加這次會議，相信學(xué)校會芝麻開花節(jié)節(jié)高，發(fā)展的越來越好。
鄭用璉：不忘初心?砥礪前行
?作為一個曾經(jīng)參加過生物技術(shù)中心籌劃、建設(shè)的一位教師，此刻心情高興?；貞涍@段有意義、并值得回憶的經(jīng)歷，我最想給年輕人說的一點(diǎn)激勵的話，就是“不忘初心，砥礪前行”。
?生物技術(shù)中心的建設(shè)，是上世紀(jì)八十年代初，時(shí)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和陳華癸、劉后利等老一輩科學(xué)家，對學(xué)科發(fā)展的趨勢和學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢審時(shí)度勢、高瞻遠(yuǎn)矚的一次重大戰(zhàn)略決策。在這一戰(zhàn)略“初心”的指引下，在學(xué)科建設(shè)的路上，我們一直在砥礪前行?；貞浬锛夹g(shù)中心建設(shè)與發(fā)展的三十年，把將其分為為6個階段：即：高瞻遠(yuǎn)矚，頂層設(shè)計(jì)；建立中心，齊心協(xié)力；學(xué)科優(yōu)勢，初見端倪；室院融合，堅(jiān)實(shí)兩翼；追求卓越，金榜及第；不忘初心，再接再厲。?
（具體展開這六個階段）。
?世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，離不開一流的科研與一流的教學(xué)，離不開一流的教師與一流的學(xué)生。我校五個獲批成為建設(shè)雙一流學(xué)科中的四個生命科學(xué)類和農(nóng)學(xué)類學(xué)科，就是在“不忘初心，砥礪前行”的學(xué)科建設(shè)的路上，不斷取得了很多優(yōu)秀的科研成果，培養(yǎng)了一大批人才，引進(jìn)了一大批青年才俊，并且形成了一批接觸學(xué)科前沿的新的學(xué)科成長點(diǎn)。就是在室院融合的框架下，依托兩個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與相關(guān)學(xué)院這樣的兩個堅(jiān)實(shí)的翅膀騰飛起來的。
?現(xiàn)在回憶，總結(jié)生物技術(shù)中心建立的初衷，“以分子生物學(xué)為帶頭學(xué)科，以優(yōu)勢農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，帶動全校生物科學(xué)發(fā)展”，建設(shè)雙一流學(xué)科，培養(yǎng)一流人才是我們的夢想。我們的路還很長，我們永遠(yuǎn)前進(jìn)在路上。希望寄托于在座的各位，不忘初心，再接再厲，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更長遠(yuǎn)更健康，更有成就的發(fā)展。
張忠明：境界、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)
?剛才三位老師講得很全面，基本上把生物技術(shù)中心的創(chuàng)建、發(fā)展、和后面的影響都講了。我想主要說明華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生物技術(shù)中心成立的必要性和緊迫性。以當(dāng)時(shí)國內(nèi)外生物固氮研究進(jìn)展和概況為例，簡單回顧一下生物技術(shù)中心成立的歷史背景。
?在國際上，1971-1972：英國JI研究所Dixon等人分離和鑒定出肺炎克氏菌--固氮基因族：17個基因、20kb、7-8個操縱子；他們將肺炎克斯桿菌的固氮基因簇轉(zhuǎn)化至大腸桿菌，使得大腸桿菌獲得了固氮能力。在國際上開啟了生物固氮分子生物學(xué)研究的熱潮。1977-1978：英國JI研究所Beringer等人發(fā)現(xiàn)豌豆根瘤菌含有大質(zhì)粒，并利用轉(zhuǎn)座子Tn5揷入鑒定出不能結(jié)瘤的根瘤菌突變體，發(fā)現(xiàn)結(jié)瘤和固氮基因存在于200多kb的大質(zhì)粒上。1981-1982：美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院Ausubel領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室首先從苜蓿根瘤菌中克隆到固氮酶nifHDK基因，他的博士后LongSR利用構(gòu)建基因文庫--細(xì)菌雜交--功能篩選的方法從根瘤菌中克隆到8.7kb的結(jié)瘤基因族。隨后英國也從豌豆根瘤菌中克隆到結(jié)瘤基因族nodABCJI等。
?在國內(nèi)（華農(nóng)為例），1979：陳華癸先生在中國微生物學(xué)會學(xué)術(shù)年會上做了“在三個水平上的生物固氮研究”的報(bào)告，號召大家在分子水平上開展生物固氮的研究。1980：陳華癸先生改革開放后招收的第一個碩士研究生李仲賢就開展了根瘤菌遺傳學(xué)研究，利用轉(zhuǎn)座子Tn5標(biāo)記根瘤菌大質(zhì)粒及吖啶橙處理，考察紫云英根瘤菌結(jié)瘤基因是否存在于大質(zhì)粒上。為什么要開展這方面研究呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)在紫云英根瘤菌接種劑大面積應(yīng)用中，發(fā)現(xiàn)根瘤菌喪失結(jié)瘤能力的頻率很高，導(dǎo)致接種效率下。應(yīng)用抗生素標(biāo)記的根瘤菌可用于菌劑生產(chǎn)，同時(shí)也為根瘤菌分子生物學(xué)研究提供材料。1982：李阜棣、曹燕珍老師指導(dǎo)鄭玲、黎若婭等，利用轉(zhuǎn)座子Tn5誘變，篩選紫云英根瘤菌不結(jié)瘤突變株。同時(shí)，陳華癸先生要求我開展根瘤菌大質(zhì)粒研究，建立分離、提取和純化大質(zhì)粒DNA的技術(shù)，以便開展結(jié)瘤基因、固氮基因的分離和克隆。在當(dāng)時(shí)，開展這項(xiàng)工作的基本條件都沒有。對于我來說，什么是Eppendoff離心機(jī)（臺式高速離心機(jī)）、水平電泳槽、微量移液器都沒見過。
?（講述期間各種克服困難、創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件的故事）。
?在邊學(xué)習(xí)、邊創(chuàng)造條件和邊工作的情況下，1983-1985：我前后與許耀才、周俊初等老師一道，經(jīng)過100多批試驗(yàn)，終于建立了紫云英根瘤菌大質(zhì)粒的快速檢測、大質(zhì)粒DNA的抽提、純化和酶切等技術(shù)。由于學(xué)校工作條件的限制，很多深入的分子生物學(xué)研究還不能開展。1986年陳華癸先生派我到中國農(nóng)科院范云六老師實(shí)驗(yàn)室，開展紫云英根瘤菌Cosmid基因文庫構(gòu)建的工作，并通過同位素分子雜交，篩選到含結(jié)瘤基因片段的陽性克隆。87年返校后就積極參與生物技術(shù)中心籌建的工作。
?應(yīng)該說，學(xué)校生物技術(shù)中心建立，及時(shí)地為我們深入開展生物固氮研究提供了工作條件和研究平臺。在此也感謝陳華癸、孫濟(jì)中等老一輩科學(xué)家鼓勵、支持并為我們創(chuàng)造這樣一個平臺，生物技術(shù)中心的成立體現(xiàn)了老一輩科學(xué)家的境界、胸懷，也是參與建設(shè)者們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
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