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?“每個(gè)人每個(gè)階段都會(huì)面臨選擇與堅(jiān)持，這是個(gè)長(zhǎng)久的話題。”4月12日晚，在生科院主辦的第七期“教授紅講堂”活動(dòng)中，我校生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授、生物醫(yī)學(xué)中心PI、博士生導(dǎo)師李?yuàn)櫧淌趶淖陨砜蒲薪?jīng)歷出發(fā)，以“選擇與堅(jiān)持”為主題，與學(xué)子們深入探討互動(dòng)，共話成長(zhǎng)體會(huì)和奮斗歷程。生科院黨委副書記趙小劍也出席了本次講堂。

選擇熱愛(ài) 300天的堅(jiān)持不懈

本科就讀于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的李?yuàn)櫜⒉皇菑淖畛蹙驼业搅四繕?biāo)?！按笠粫r(shí)我懷抱一本《植物志》，對(duì)未來(lái)充滿了迷茫。”李?yuàn)櫥貞?，抱著“技多不壓身”的想法，她決定學(xué)習(xí)工商管理的雙學(xué)位?！斑@門學(xué)科培養(yǎng)了我更多橫向思維，科研往往使用縱向思維，這彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，”她說(shuō)，“也因此更讓我體會(huì)到本身專業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在，從此堅(jiān)定了走科研的道路?！?/span>

?李?yuàn)櫻芯可妥x于北京生命科學(xué)研究所。在北生所的時(shí)光很長(zhǎng)，熱愛(ài)科研的李?yuàn)?，將身上專注的“韌勁兒”充分發(fā)揮了出來(lái)。她講到研究NLEB時(shí)，“通常質(zhì)譜打出來(lái)后，就知道修飾位點(diǎn)是什么了。但這個(gè)課題是一個(gè)全新的修飾，我花了近300天的時(shí)間才得到結(jié)論。”李?yuàn)櫥貞?，那時(shí)已是她研究生的第五年，這300天意味著要從第五年跨入第六年。即使停止于300天前，也能發(fā)一篇20多分的文章，但“為了它可以成為一篇Nature”，李?yuàn)櫽枚嗷ǖ?span>300天時(shí)間，幾乎試遍了領(lǐng)域內(nèi)所能使用的所有方法，最終也憑借這份堅(jiān)持獲得了屬于自己的在《Nature》第一作者發(fā)表論文的成功。

?面對(duì)同學(xué)們提出的面對(duì)壓力的心態(tài)問(wèn)題，李?yuàn)櫶寡詨毫艽?，那時(shí)正逢女兒的關(guān)鍵成長(zhǎng)期，自己也未能更多地參與。但“兩頭憂心更是什么也做不成”，李?yuàn)欗斨薮髩毫Π迅嘈牧Ψ旁谘芯可希ＭM快把事情做成功。而面對(duì)澳大利亞團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力李?yuàn)檮t說(shuō)：“要專注不能分心?！彼J(rèn)為最好的辦法就是把握好自己的進(jìn)度低頭向前跑，太在意別人只會(huì)打亂自己的腳步。

（講堂下座無(wú)虛席）

堅(jiān)守初心 人生要不斷地清零

在北生所的時(shí)間里，中國(guó)科學(xué)院院士邵峰是令李?yuàn)櫽洃涀钌畹摹岸鲙煛薄＿@位李?yuàn)櫩谥械摹疤觳偶?jí)”教授，是一個(gè)極為專注和勤勉的人?！懊刻?span>7點(diǎn)一定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，保持12小時(shí)工作時(shí)間是基礎(chǔ)。老師他時(shí)時(shí)刻刻都想著自己的課題，非常專注，”李?yuàn)櫿f(shuō)，“這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是要學(xué)習(xí)的一種品質(zhì)，把自己的課題時(shí)時(shí)記著時(shí)時(shí)為了它去努力?！彼硎荆瑢W(xué)生們聽(tīng)講座或者和其他人進(jìn)行交流的時(shí)候，要有意識(shí)地做些思考，尋找有益的內(nèi)容解決課題遇到的問(wèn)題。

“人生要不斷地清零?！边@是李?yuàn)櫽洃浝锢蠋熢v過(guò)的一句話，她感慨頗多。在她眼里，老師發(fā)表了很多文章，已經(jīng)是功成名就，但仍然能堅(jiān)守初心，時(shí)刻保持自我競(jìng)爭(zhēng)力?！懊康揭粋€(gè)新的階段就忘記上一個(gè)階段的輝煌?！弊鳛橐粋€(gè)影響力已經(jīng)很大的院士，還一如剛踏入科研領(lǐng)域的“新生”，保持著認(rèn)真的態(tài)度。李?yuàn)櫼灿纱烁嬲]學(xué)生，每到一個(gè)新階段，無(wú)論之前是優(yōu)秀亦或不優(yōu)秀，都要以一個(gè)全新的姿態(tài)朝前走。

李?yuàn)櫛硎荆鄯逶菏康难孕信c科研處事的態(tài)度讓她受益匪淺、更為專注地對(duì)待自己的研究。因此她提倡學(xué)生們多和老師進(jìn)行溝通。“北生所只有一棟樓，一層是食堂，‘大牛們’和學(xué)生們都在這里吃。我們有時(shí)直接端著飯盤子坐到老師對(duì)面請(qǐng)教問(wèn)題。我很喜歡這種氛圍?！崩?yuàn)櫿J(rèn)為，當(dāng)前校園里很多教授老師水平都很高，他們接受了良好的教育，也有很高的成就。她希望學(xué)生們能勤學(xué)好問(wèn)，和老師身上盡力去學(xué)那種專注的態(tài)度和自己想要的知識(shí)。

（師生交流互動(dòng)）

不負(fù)青春 在專注中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)

身為一名做科研的學(xué)生，除了與老師交流，合作也是必不可少的。在李?yuàn)櫩磥?lái)，實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)資源共享，環(huán)境開放的地方，大家要互相汲取靈感，從他人身上學(xué)東西；此外，學(xué)校會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備大量講座，怎么能獲取和整合大量信息，并能運(yùn)用到實(shí)際研究中，這需要的是主動(dòng)了解以及交流整理的能力，這也是學(xué)生需要思考的。

“專注”是李?yuàn)櫡磸?fù)提及的一詞，也是她希望自己學(xué)生具備的一大素質(zhì)：“一定要是專注的人。在實(shí)驗(yàn)室里愿意踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持付出五到六年的時(shí)間，潛下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)的人?！倍敖裉煜胱鲞@個(gè)明天又想做那個(gè)，很多年后一事無(wú)成”，這是李?yuàn)欁畈辉缚吹降那闆r。她表示，不管是本科生還是研究生，對(duì)待科研的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是一樣的；即使是本科，也可以拿研究生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，時(shí)刻明白自己下一分鐘要做什么，快速進(jìn)入狀態(tài)，會(huì)比其他同學(xué)學(xué)到更多。這也是她欣賞的學(xué)生的品質(zhì)。

現(xiàn)場(chǎng)有同學(xué)對(duì)自己進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室卻一直在做洗試管、看花粉等很小的“雜事”而稍有抱怨。李?yuàn)櫛硎?，很多小事也是很重要的，可以去思考怎么又快又好做好，可以總結(jié)歸納出很多有用的小技巧，她自己也是這樣一步一步踏實(shí)地走過(guò)來(lái)的?！安灰钟|這些看起來(lái)不起眼的事情，”李?yuàn)櫲缡钦f(shuō)，“該走的路一米也不會(huì)少走，這都是未來(lái)成功的基礎(chǔ)。”

文字記者：李楠 圖片：樓昊 楊好佳

審核人：吳鋒