【藥學(xué)人：良師益友】潤(rùn)物無(wú)聲，桃李滿園——記我的導(dǎo)師史錄文教授
【藥學(xué)人：良師益友】
編者按：良師益友，伴人一生；學(xué)高為師，身正為范；三尺講臺(tái)，如沐春風(fēng)。2020年度北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部“良師益友”評(píng)選圓滿拉上帷幕，本次我院共有3位導(dǎo)師榮獲北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部“良師益友”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，選登這三位老師的先進(jìn)事跡，以此共勉。?????
??
潤(rùn)物無(wú)聲，桃李滿園——記我的導(dǎo)師史錄文教授
北京大學(xué)藥學(xué)院藥事管理與臨床藥學(xué)系碩士研究生? 黃聰
精于學(xué)術(shù)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，唯志唯勤；社會(huì)責(zé)任，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)；樂(lè)于生活，積極向上，無(wú)微不至；為人師表，循循善誘，潤(rùn)物無(wú)聲。
吾談吾師：
當(dāng)?shù)弥蜂浳睦蠋煯?dāng)選北京大學(xué)藥學(xué)院“我最喜愛(ài)的導(dǎo)師”時(shí)，身為他的學(xué)生，我掩蓋不住內(nèi)心的喜悅立刻分享給了其他同學(xué)。大家紛紛表示慶祝，但我知道史老師肯定非常平靜，可能他正奔波于一個(gè)重要的學(xué)術(shù)會(huì)議，或者獨(dú)自在空蕩的辦公室閱讀文獻(xiàn)材料。誠(chéng)然，史老師從不會(huì)主動(dòng)追求所謂名利，他為人謙遜，不是一個(gè)樂(lè)于跟別人講自己的人，我亦有感而發(fā)，拙筆簡(jiǎn)抒對(duì)老師的感激之情。?
焚膏繼晷，唯志唯勤，史老師是一個(gè)不折不扣的學(xué)術(shù)人。他做學(xué)術(shù)的態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)申請(qǐng)的課題項(xiàng)目從研究設(shè)計(jì)到具體數(shù)據(jù)處理都要再三確認(rèn)，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)；結(jié)題報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的字句斟酌更是常態(tài)。記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)衛(wèi)健委委托課題的結(jié)題報(bào)告，史老師不耐其煩地帶我修改每一張幻燈片，修改結(jié)束已是深夜。我原本以為沒(méi)有什么問(wèn)題，結(jié)果匯報(bào)的當(dāng)天早上，史老師再次與我確認(rèn)，又修改了幾處細(xì)節(jié)。是史老師以身作則，教會(huì)我做學(xué)術(shù)該有的態(tài)度。除了嚴(yán)謹(jǐn)，史老師還很重視學(xué)術(shù)的科學(xué)性，他告誡我們做學(xué)術(shù)不能急功近利，要戒驕戒躁，找到有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題。同學(xué)們?cè)谥v完自己的課題計(jì)劃后，經(jīng)常被他“靈魂發(fā)問(wèn)”：你研究的科學(xué)問(wèn)題是什么？這是一個(gè)值得研究的問(wèn)題嗎？高強(qiáng)度的工作與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度下，史老師經(jīng)常 “超長(zhǎng)待機(jī)”。早上七點(diǎn)就能在辦公室看到他的身影，有時(shí)晚上十一點(diǎn)也能聽(tīng)到史老師與他人討論學(xué)術(shù)的聲音?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)追求帶來(lái)的是菰蘆深處、篳路藍(lán)縷的學(xué)術(shù)成就，每年都會(huì)有很多學(xué)生在史老師的指導(dǎo)下發(fā)表得到國(guó)內(nèi)外好評(píng)的優(yōu)秀論文。我們的研究正收獲越多的關(guān)注與肯定。
身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，史老師亦是一個(gè)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人。從科研選題來(lái)看，當(dāng)前藥品前端研發(fā)領(lǐng)域都在比拼趕超，而同等重要的后端使用環(huán)節(jié)，合理用藥與用藥負(fù)擔(dān)等卻少有問(wèn)津。史老師則選擇關(guān)注這類(lèi)研究問(wèn)題，從另一種角度發(fā)現(xiàn)并嘗試解決人民群眾的用藥問(wèn)題。在史老師的推動(dòng)下，2015年6月5日，全國(guó)“推進(jìn)縣市級(jí)公立醫(yī)院藥事綜合改革人才培養(yǎng)項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，至2019年底該項(xiàng)目已在25省市推廣，參與培訓(xùn)的縣級(jí)醫(yī)院達(dá)1800余家，參與培訓(xùn)人員約6200人，有力推進(jìn)了我國(guó)縣市級(jí)公立醫(yī)院藥學(xué)人才培養(yǎng)。史老師總說(shuō)科研要做的好，不能只滿足于課堂、而要扎根于社會(huì)民生，作為學(xué)者，融入血液的是鉆研，流淌在心中的是責(zé)任。
望之儼然，即之也溫，在學(xué)生培養(yǎng)上，史老師有深度，亦有溫度。在溫馨和諧的藥事管理大開(kāi)間里，我與史老師等師長(zhǎng)以及同學(xué)們已共同度過(guò)了三年春秋。我還清楚地記得第一次見(jiàn)史老師的場(chǎng)景，在他的辦公室，一番悉心交談，他問(wèn)我為什么想來(lái)他的課題組進(jìn)行科研訓(xùn)練，我的回答是為了了解這個(gè)學(xué)科。史老師告訴我，科研不能淺嘗輒止，了解是不夠的，要腳踏實(shí)地用心去做。這是史老師對(duì)他所有學(xué)生的要求，他對(duì)自己學(xué)生的學(xué)術(shù)態(tài)度與人格培養(yǎng)都是非常嚴(yán)厲的。板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空，史老師希望在自己的指導(dǎo)下，學(xué)生都能成為腳踏實(shí)地的人。同時(shí)，一直年輕樂(lè)觀的他在生活中對(duì)學(xué)生是很“暖”的，可謂無(wú)微不至。與史老師朝夕相處的日子里，每年都能吃到史老師親手切的生日蛋糕，親手切的月餅，經(jīng)常能吃到他親手打包回來(lái)的會(huì)議餐。史老師也喜歡與同學(xué)們溝通交流，他從不放過(guò)任何與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，總是循循善誘、旁征博引。我印象最深的是有一次跟史老師一起談心，他叮囑我們要多吃飯多運(yùn)動(dòng)，并主動(dòng)提出要與同學(xué)們掰手腕，史老師輕松取勝，我們心服口服，并下定決心好好吃飯加強(qiáng)鍛煉。現(xiàn)在回想，那真是師生相處時(shí)最簡(jiǎn)單的平易近人。
如今，史老師的學(xué)生已經(jīng)遍布各地，很多師兄師姐傳承著史老師的志向，正用青春揮灑自身的社會(huì)責(zé)任感，星星之火正有燎原之勢(shì)。我很幸運(yùn)能成為史老師的學(xué)生，無(wú)論是科研還是做人，他都教給了我很多。希望學(xué)生可以牢記導(dǎo)師教誨，不斷努力，砥礪奮進(jìn)，也能為這燎原之勢(shì)助綿薄之力。
寄語(yǔ)恩師：
能夠成為您的學(xué)生、跟隨您學(xué)習(xí)為人治學(xué)立身之道是我們生命中莫大的幸運(yùn)。感謝您無(wú)私地把寶貴的年華都獻(xiàn)給了學(xué)生們和藥學(xué)教育事業(yè)，嘔心瀝血，卻毫無(wú)怨言，桃李不言，下自成蹊。您在我們生活中給予的無(wú)盡關(guān)懷，是我們勇攀高峰不斷成長(zhǎng)時(shí)的溫暖與支撐，父母之外，便是師長(zhǎng)。愿史老師幸福安康，萬(wàn)事順?biāo)?，桃李滿天下，春暉遍四方！??
?
北京大學(xué)藥學(xué)院團(tuán)委
【藥學(xué)人：良師益友】
編者按：良師益友，伴人一生；學(xué)高為師，身正為范；三尺講臺(tái)，如沐春風(fēng)。2020年度北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部“良師益友”評(píng)選圓滿拉上帷幕，本次我院共有3位導(dǎo)師榮獲北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部“良師益友”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，選登這三位老師的先進(jìn)事跡，以此共勉。?????
??
潤(rùn)物無(wú)聲，桃李滿園——記我的導(dǎo)師史錄文教授
北京大學(xué)藥學(xué)院藥事管理與臨床藥學(xué)系碩士研究生? 黃聰
精于學(xué)術(shù)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，唯志唯勤；社會(huì)責(zé)任，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)；樂(lè)于生活，積極向上，無(wú)微不至；為人師表，循循善誘，潤(rùn)物無(wú)聲。
吾談吾師：
當(dāng)?shù)弥蜂浳睦蠋煯?dāng)選北京大學(xué)藥學(xué)院“我最喜愛(ài)的導(dǎo)師”時(shí)，身為他的學(xué)生，我掩蓋不住內(nèi)心的喜悅立刻分享給了其他同學(xué)。大家紛紛表示慶祝，但我知道史老師肯定非常平靜，可能他正奔波于一個(gè)重要的學(xué)術(shù)會(huì)議，或者獨(dú)自在空蕩的辦公室閱讀文獻(xiàn)材料。誠(chéng)然，史老師從不會(huì)主動(dòng)追求所謂名利，他為人謙遜，不是一個(gè)樂(lè)于跟別人講自己的人，我亦有感而發(fā)，拙筆簡(jiǎn)抒對(duì)老師的感激之情。?
焚膏繼晷，唯志唯勤，史老師是一個(gè)不折不扣的學(xué)術(shù)人。他做學(xué)術(shù)的態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)申請(qǐng)的課題項(xiàng)目從研究設(shè)計(jì)到具體數(shù)據(jù)處理都要再三確認(rèn)，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)；結(jié)題報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的字句斟酌更是常態(tài)。記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)衛(wèi)健委委托課題的結(jié)題報(bào)告，史老師不耐其煩地帶我修改每一張幻燈片，修改結(jié)束已是深夜。我原本以為沒(méi)有什么問(wèn)題，結(jié)果匯報(bào)的當(dāng)天早上，史老師再次與我確認(rèn)，又修改了幾處細(xì)節(jié)。是史老師以身作則，教會(huì)我做學(xué)術(shù)該有的態(tài)度。除了嚴(yán)謹(jǐn)，史老師還很重視學(xué)術(shù)的科學(xué)性，他告誡我們做學(xué)術(shù)不能急功近利，要戒驕戒躁，找到有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題。同學(xué)們?cè)谥v完自己的課題計(jì)劃后，經(jīng)常被他“靈魂發(fā)問(wèn)”：你研究的科學(xué)問(wèn)題是什么？這是一個(gè)值得研究的問(wèn)題嗎？高強(qiáng)度的工作與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度下，史老師經(jīng)常 “超長(zhǎng)待機(jī)”。早上七點(diǎn)就能在辦公室看到他的身影，有時(shí)晚上十一點(diǎn)也能聽(tīng)到史老師與他人討論學(xué)術(shù)的聲音?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)追求帶來(lái)的是菰蘆深處、篳路藍(lán)縷的學(xué)術(shù)成就，每年都會(huì)有很多學(xué)生在史老師的指導(dǎo)下發(fā)表得到國(guó)內(nèi)外好評(píng)的優(yōu)秀論文。我們的研究正收獲越多的關(guān)注與肯定。
身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，史老師亦是一個(gè)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人。從科研選題來(lái)看，當(dāng)前藥品前端研發(fā)領(lǐng)域都在比拼趕超，而同等重要的后端使用環(huán)節(jié)，合理用藥與用藥負(fù)擔(dān)等卻少有問(wèn)津。史老師則選擇關(guān)注這類(lèi)研究問(wèn)題，從另一種角度發(fā)現(xiàn)并嘗試解決人民群眾的用藥問(wèn)題。在史老師的推動(dòng)下，2015年6月5日，全國(guó)“推進(jìn)縣市級(jí)公立醫(yī)院藥事綜合改革人才培養(yǎng)項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，至2019年底該項(xiàng)目已在25省市推廣，參與培訓(xùn)的縣級(jí)醫(yī)院達(dá)1800余家，參與培訓(xùn)人員約6200人，有力推進(jìn)了我國(guó)縣市級(jí)公立醫(yī)院藥學(xué)人才培養(yǎng)。史老師總說(shuō)科研要做的好，不能只滿足于課堂、而要扎根于社會(huì)民生，作為學(xué)者，融入血液的是鉆研，流淌在心中的是責(zé)任。
望之儼然，即之也溫，在學(xué)生培養(yǎng)上，史老師有深度，亦有溫度。在溫馨和諧的藥事管理大開(kāi)間里，我與史老師等師長(zhǎng)以及同學(xué)們已共同度過(guò)了三年春秋。我還清楚地記得第一次見(jiàn)史老師的場(chǎng)景，在他的辦公室，一番悉心交談，他問(wèn)我為什么想來(lái)他的課題組進(jìn)行科研訓(xùn)練，我的回答是為了了解這個(gè)學(xué)科。史老師告訴我，科研不能淺嘗輒止，了解是不夠的，要腳踏實(shí)地用心去做。這是史老師對(duì)他所有學(xué)生的要求，他對(duì)自己學(xué)生的學(xué)術(shù)態(tài)度與人格培養(yǎng)都是非常嚴(yán)厲的。板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空，史老師希望在自己的指導(dǎo)下，學(xué)生都能成為腳踏實(shí)地的人。同時(shí)，一直年輕樂(lè)觀的他在生活中對(duì)學(xué)生是很“暖”的，可謂無(wú)微不至。與史老師朝夕相處的日子里，每年都能吃到史老師親手切的生日蛋糕，親手切的月餅，經(jīng)常能吃到他親手打包回來(lái)的會(huì)議餐。史老師也喜歡與同學(xué)們溝通交流，他從不放過(guò)任何與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，總是循循善誘、旁征博引。我印象最深的是有一次跟史老師一起談心，他叮囑我們要多吃飯多運(yùn)動(dòng)，并主動(dòng)提出要與同學(xué)們掰手腕，史老師輕松取勝，我們心服口服，并下定決心好好吃飯加強(qiáng)鍛煉?，F(xiàn)在回想，那真是師生相處時(shí)最簡(jiǎn)單的平易近人。
如今，史老師的學(xué)生已經(jīng)遍布各地，很多師兄師姐傳承著史老師的志向，正用青春揮灑自身的社會(huì)責(zé)任感，星星之火正有燎原之勢(shì)。我很幸運(yùn)能成為史老師的學(xué)生，無(wú)論是科研還是做人，他都教給了我很多。希望學(xué)生可以牢記導(dǎo)師教誨，不斷努力，砥礪奮進(jìn)，也能為這燎原之勢(shì)助綿薄之力。
寄語(yǔ)恩師：
能夠成為您的學(xué)生、跟隨您學(xué)習(xí)為人治學(xué)立身之道是我們生命中莫大的幸運(yùn)。感謝您無(wú)私地把寶貴的年華都獻(xiàn)給了學(xué)生們和藥學(xué)教育事業(yè)，嘔心瀝血，卻毫無(wú)怨言，桃李不言，下自成蹊。您在我們生活中給予的無(wú)盡關(guān)懷，是我們勇攀高峰不斷成長(zhǎng)時(shí)的溫暖與支撐，父母之外，便是師長(zhǎng)。愿史老師幸福安康，萬(wàn)事順?biāo)?，桃李滿天下，春暉遍四方！??
?
北京大學(xué)藥學(xué)院團(tuán)委
版權(quán)與免責(zé)聲明：本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容由收集互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)發(fā)布的信息整理獲得。目的在于傳遞信息及分享，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其真實(shí)性，也不構(gòu)成其他建議。僅提供交流平臺(tái)，不為其版權(quán)負(fù)責(zé)。如涉及侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)修改或刪除。郵箱：sales@allpeptide.com