2018年9月12日,藥學(xué)院工會(huì)在216報(bào)告廳舉辦了“歡慶教師佳節(jié)共話導(dǎo)師之道——如何做好頂尖大學(xué)的高水平研究生導(dǎo)師”的講座。此次講座特邀北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任莊明科博士做為主講嘉賓,學(xué)院黨委書記徐萍、黨委副書記兼工會(huì)主席呂萬(wàn)良及教師40余人參加了講座,講座由學(xué)院工會(huì)常務(wù)副主席李曉菲主持。
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講座伊始,院黨委書記徐萍講話,在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,徐老師首先向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候,她指出“如何正確處理好導(dǎo)師和學(xué)生之間的關(guān)系,如何當(dāng)好研究生導(dǎo)師”是每位導(dǎo)師面臨的、不能回避的問(wèn)題,為人、為學(xué)、為師是需要大家不斷去追求和探討的事,希望大家能夠在聆聽完莊明科老師的講座后,都能有所悟有所獲。
北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任莊明科老師以“如何做好頂尖大學(xué)的高水平研究生導(dǎo)師”為題作了講座。莊老師為大家講解了“super的生涯發(fā)展階段”、“心理健康的雙因素模型”、“幸福2.0-PERMA五原則”等心理學(xué)理論,結(jié)合大量的實(shí)例,為老師們傳授了與學(xué)生有效溝通的“焦點(diǎn)教練核心技術(shù)”,旨在通過(guò)營(yíng)造氛圍、正確回應(yīng)等方式以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,從而建立師生間的信任,達(dá)到有效的良好的關(guān)系的建立。
黨委副書記、工會(huì)主席呂萬(wàn)良作了總結(jié)發(fā)言,呂老師首先感謝莊明科老師的精彩講座,他指出,在教師節(jié)來(lái)臨之際,由院工會(huì)牽頭為老師們舉辦這場(chǎng)講座,是發(fā)揮工會(huì)組織之教育職能的一種嘗試,本次講座結(jié)合學(xué)院的中心工作,使大家更好的了解和把握新時(shí)期一流大學(xué)研究生的心理特點(diǎn),加強(qiáng)了導(dǎo)師的指導(dǎo)藝術(shù)、提升導(dǎo)師與研究生間的溝通效率,為學(xué)院創(chuàng)建雙一流添磚加瓦,希望老師們?cè)趯W⒂跇I(yè)務(wù)研究的同時(shí),不斷地學(xué)習(xí)和探索為師之道,以促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。?
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? 本次講座在老師們中產(chǎn)生了熱烈的反響,大家紛紛表示受益匪淺,在講座后,老師們與莊老師進(jìn)行了進(jìn)一步的咨詢和交流。
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2018年9月12日,藥學(xué)院工會(huì)在216報(bào)告廳舉辦了“歡慶教師佳節(jié)共話導(dǎo)師之道——如何做好頂尖大學(xué)的高水平研究生導(dǎo)師”的講座。此次講座特邀北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任莊明科博士做為主講嘉賓,學(xué)院黨委書記徐萍、黨委副書記兼工會(huì)主席呂萬(wàn)良及教師40余人參加了講座,講座由學(xué)院工會(huì)常務(wù)副主席李曉菲主持。
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講座伊始,院黨委書記徐萍講話,在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,徐老師首先向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候,她指出“如何正確處理好導(dǎo)師和學(xué)生之間的關(guān)系,如何當(dāng)好研究生導(dǎo)師”是每位導(dǎo)師面臨的、不能回避的問(wèn)題,為人、為學(xué)、為師是需要大家不斷去追求和探討的事,希望大家能夠在聆聽完莊明科老師的講座后,都能有所悟有所獲。
北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任莊明科老師以“如何做好頂尖大學(xué)的高水平研究生導(dǎo)師”為題作了講座。莊老師為大家講解了“super的生涯發(fā)展階段”、“心理健康的雙因素模型”、“幸福2.0-PERMA五原則”等心理學(xué)理論,結(jié)合大量的實(shí)例,為老師們傳授了與學(xué)生有效溝通的“焦點(diǎn)教練核心技術(shù)”,旨在通過(guò)營(yíng)造氛圍、正確回應(yīng)等方式以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,從而建立師生間的信任,達(dá)到有效的良好的關(guān)系的建立。
黨委副書記、工會(huì)主席呂萬(wàn)良作了總結(jié)發(fā)言,呂老師首先感謝莊明科老師的精彩講座,他指出,在教師節(jié)來(lái)臨之際,由院工會(huì)牽頭為老師們舉辦這場(chǎng)講座,是發(fā)揮工會(huì)組織之教育職能的一種嘗試,本次講座結(jié)合學(xué)院的中心工作,使大家更好的了解和把握新時(shí)期一流大學(xué)研究生的心理特點(diǎn),加強(qiáng)了導(dǎo)師的指導(dǎo)藝術(shù)、提升導(dǎo)師與研究生間的溝通效率,為學(xué)院創(chuàng)建雙一流添磚加瓦,希望老師們?cè)趯W⒂跇I(yè)務(wù)研究的同時(shí),不斷地學(xué)習(xí)和探索為師之道,以促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。?
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