【藥學(xué)人】專題報(bào)道二：葉新山——2018年北京大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
? 人生格言????? 認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。要求別人做到的，自己首先要做到。心中總是存著理想和希望，然后奮力前行。
葉新山：教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者、“973計(jì)劃”首席科學(xué)家、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。研究方向：寡糖類化合物的合成，基于糖類的藥物發(fā)現(xiàn)，糖化學(xué)生物學(xué)研究。2005年至2012年任天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任；2016年1月任藥學(xué)院副院長(zhǎng)，主管工作：科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)、學(xué)科建設(shè)等工作。
三十年科研路，三十度桃李成，八方都是明媚，四面都是芳菲。我們有幸成為葉老師的學(xué)生，耳聞、目睹葉老師的睿智、勤奮、執(zhí)著，他的言行舉止深深地感染著我們每一個(gè)人。
他是一位純粹的學(xué)者，鐘情于科研。長(zhǎng)期以來(lái)從事糖化學(xué)、糖藥物和糖化學(xué)生物學(xué)研究，取得了系列成果。比如，他提出了“預(yù)活化”的概念，發(fā)展了“預(yù)活化一釜連續(xù)多步”寡糖合成新策略，在糖化學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)重要突破，被國(guó)際糖化學(xué)界視為寡糖化學(xué)合成的三大策略之一；運(yùn)用“預(yù)活化”策略人工高效合成了迄今為止世界上最大和結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的多糖分子，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，被美國(guó)《化學(xué)與工程新聞》雜志評(píng)為了2017年度最炫分子，這是自《化學(xué)與工程新聞》開(kāi)展“年度分子”評(píng)選以來(lái)，首次有中國(guó)本土學(xué)者完成的工作入選該榜單。他獲得了中國(guó)藥學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，吳楊獎(jiǎng)、張樹(shù)政糖科學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
他還是一位純粹的導(dǎo)師，視教書(shū)育人為己任。每個(gè)學(xué)期他都奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，他還親自擔(dān)任本科生的新生導(dǎo)師，為藥學(xué)新生答疑解惑、指點(diǎn)迷津，鼓勵(lì)學(xué)生專注學(xué)術(shù)，并以自身科研經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)生在仰望星空的同時(shí)腳踏實(shí)地，以自己的家國(guó)情懷引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)力量。迄今為止100多位曾在葉老師課題組學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生，在他們畢業(yè)之初，大多數(shù)選擇了出國(guó)繼續(xù)深造，其中有不少人在國(guó)外取得優(yōu)秀成果后又以葉老師為榜樣回國(guó)服務(wù)于祖國(guó)，成為高校、科研院所科研工作的骨干，一些學(xué)生更成為中國(guó)新藥研發(fā)事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，部分進(jìn)入了政府部門(mén)、事業(yè)單位的學(xué)生也是各領(lǐng)域的佼佼者。
面對(duì)榮譽(yù)和成功，葉老師從不炫耀。因?yàn)槌聊蜒允撬膫€(gè)性，謙虛質(zhì)樸是他的本色。在他的身上無(wú)時(shí)無(wú)刻不透射出求真務(wù)實(shí)的學(xué)者風(fēng)范；他傳道授業(yè)，只認(rèn)匹夫有責(zé)，本色當(dāng)行；他淡泊名利，不為一己之私，只為無(wú)愧于天地。
學(xué)術(shù)上，葉老師是同行們仰慕的“大家”，然而身邊的學(xué)生卻視他為可親可敬的人。他以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真治學(xué)而聞名，卻不知他還是一個(gè)十分樂(lè)觀向上的人。每當(dāng)學(xué)生的科研工作不順利，他都極其耐心幫學(xué)生分析失敗的原因、和學(xué)生共同探討解決問(wèn)題的辦法，努力去消除學(xué)生在科研失敗中產(chǎn)生的負(fù)面心理。最重要的是，他對(duì)每個(gè)人常懷希望，他希望每個(gè)人做重要的、有意義的工作，也希望從組里畢業(yè)的每一個(gè)學(xué)生都能有美好的前景，因此他不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生。他讓我們專心學(xué)術(shù)，經(jīng)常帶我們參加各種科研會(huì)議和學(xué)術(shù)報(bào)告，去獲取前沿知識(shí)；同時(shí)每年師生共同出游，在青山綠水之間留下自己美好的回憶，活潑而富于關(guān)愛(ài)的氛圍讓我們久久難忘……
在學(xué)術(shù)道路上，老師為我們樹(shù)立了好榜樣。身為學(xué)生的我們所能做的便是信任他、支持他、敬愛(ài)他、追隨著他的腳步，不斷努力，書(shū)寫(xiě)人生最美好的華章！?
（藥物化學(xué)系 供稿）
? 人生格言????? 認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。要求別人做到的，自己首先要做到。心中總是存著理想和希望，然后奮力前行。
葉新山：教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者、“973計(jì)劃”首席科學(xué)家、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。研究方向：寡糖類化合物的合成，基于糖類的藥物發(fā)現(xiàn)，糖化學(xué)生物學(xué)研究。2005年至2012年任天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任；2016年1月任藥學(xué)院副院長(zhǎng)，主管工作：科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)、學(xué)科建設(shè)等工作。
三十年科研路，三十度桃李成，八方都是明媚，四面都是芳菲。我們有幸成為葉老師的學(xué)生，耳聞、目睹葉老師的睿智、勤奮、執(zhí)著，他的言行舉止深深地感染著我們每一個(gè)人。
他是一位純粹的學(xué)者，鐘情于科研。長(zhǎng)期以來(lái)從事糖化學(xué)、糖藥物和糖化學(xué)生物學(xué)研究，取得了系列成果。比如，他提出了“預(yù)活化”的概念，發(fā)展了“預(yù)活化一釜連續(xù)多步”寡糖合成新策略，在糖化學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)重要突破，被國(guó)際糖化學(xué)界視為寡糖化學(xué)合成的三大策略之一；運(yùn)用“預(yù)活化”策略人工高效合成了迄今為止世界上最大和結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的多糖分子，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，被美國(guó)《化學(xué)與工程新聞》雜志評(píng)為了2017年度最炫分子，這是自《化學(xué)與工程新聞》開(kāi)展“年度分子”評(píng)選以來(lái)，首次有中國(guó)本土學(xué)者完成的工作入選該榜單。他獲得了中國(guó)藥學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，吳楊獎(jiǎng)、張樹(shù)政糖科學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
他還是一位純粹的導(dǎo)師，視教書(shū)育人為己任。每個(gè)學(xué)期他都奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，他還親自擔(dān)任本科生的新生導(dǎo)師，為藥學(xué)新生答疑解惑、指點(diǎn)迷津，鼓勵(lì)學(xué)生專注學(xué)術(shù)，并以自身科研經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)生在仰望星空的同時(shí)腳踏實(shí)地，以自己的家國(guó)情懷引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)力量。迄今為止100多位曾在葉老師課題組學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生，在他們畢業(yè)之初，大多數(shù)選擇了出國(guó)繼續(xù)深造，其中有不少人在國(guó)外取得優(yōu)秀成果后又以葉老師為榜樣回國(guó)服務(wù)于祖國(guó)，成為高校、科研院所科研工作的骨干，一些學(xué)生更成為中國(guó)新藥研發(fā)事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，部分進(jìn)入了政府部門(mén)、事業(yè)單位的學(xué)生也是各領(lǐng)域的佼佼者。
面對(duì)榮譽(yù)和成功，葉老師從不炫耀。因?yàn)槌聊蜒允撬膫€(gè)性，謙虛質(zhì)樸是他的本色。在他的身上無(wú)時(shí)無(wú)刻不透射出求真務(wù)實(shí)的學(xué)者風(fēng)范；他傳道授業(yè)，只認(rèn)匹夫有責(zé)，本色當(dāng)行；他淡泊名利，不為一己之私，只為無(wú)愧于天地。
學(xué)術(shù)上，葉老師是同行們仰慕的“大家”，然而身邊的學(xué)生卻視他為可親可敬的人。他以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真治學(xué)而聞名，卻不知他還是一個(gè)十分樂(lè)觀向上的人。每當(dāng)學(xué)生的科研工作不順利，他都極其耐心幫學(xué)生分析失敗的原因、和學(xué)生共同探討解決問(wèn)題的辦法，努力去消除學(xué)生在科研失敗中產(chǎn)生的負(fù)面心理。最重要的是，他對(duì)每個(gè)人常懷希望，他希望每個(gè)人做重要的、有意義的工作，也希望從組里畢業(yè)的每一個(gè)學(xué)生都能有美好的前景，因此他不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生。他讓我們專心學(xué)術(shù)，經(jīng)常帶我們參加各種科研會(huì)議和學(xué)術(shù)報(bào)告，去獲取前沿知識(shí)；同時(shí)每年師生共同出游，在青山綠水之間留下自己美好的回憶，活潑而富于關(guān)愛(ài)的氛圍讓我們久久難忘……
在學(xué)術(shù)道路上，老師為我們樹(shù)立了好榜樣。身為學(xué)生的我們所能做的便是信任他、支持他、敬愛(ài)他、追隨著他的腳步，不斷努力，書(shū)寫(xiě)人生最美好的華章！?
（藥物化學(xué)系 供稿）
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