【藥學(xué)大講堂】第28期 夏青教授主講：基于細(xì)胞工廠的生物藥物與組織再生
6月8日下午，化學(xué)生物學(xué)系夏青教授在藥學(xué)樓241主講第28期藥學(xué)大講堂，主題是“基于細(xì)胞工廠的生物藥物與組織再生”。夏青老師作為藥學(xué)院最年輕的教授，在學(xué)術(shù)上有著新穎前沿的思路和豐碩喜人的成果。
講座伊始，夏老師與同學(xué)們交流求學(xué)、治學(xué)道路上的豐富經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗(yàn)。她給同學(xué)們最重要的建議是“勇氣”，激勵(lì)同學(xué)們要有追求自己真正感興趣的學(xué)術(shù)課題的勇氣，要有積極努力實(shí)現(xiàn)自己人生理想抱負(fù)的勇氣。夏老師結(jié)合她在哈佛大學(xué)全球最頂尖的干細(xì)胞學(xué)者的課題組學(xué)習(xí)研究的見聞經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們要大膽爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去世界頂尖的實(shí)驗(yàn)室參觀、學(xué)習(xí)、感受，不斷開拓視野、提升自我。
在講座中，夏老師分別為介紹了課題組單基因遺傳疾病治療手段和干細(xì)胞組織再生的工作。首先，夏老師為同學(xué)們介紹了治療單基因無(wú)義突變導(dǎo)致的罕見病的意義，課題組采用四種先進(jìn)生物技術(shù)：分別是抑制性tRNA系統(tǒng)、基因密碼子擴(kuò)展系統(tǒng)、干細(xì)胞治療和篩選小分子通讀藥物。此外，夏老師還講解她所做的另一部分重要的工作——組織再生。她從基本的組織學(xué)與胚胎學(xué)知識(shí)講起，引導(dǎo)大家去理解多能干細(xì)胞在分化發(fā)育的過(guò)程，再引出她所做的類人3D器官模型的培養(yǎng)。她強(qiáng)調(diào)，制作類人3D器官模型的重要意義在于在藥物研發(fā)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)分子、細(xì)胞、動(dòng)物層面篩選的藥物，若能通過(guò)合適的類人器官模型篩選再進(jìn)入臨床實(shí)驗(yàn)，能夠在一定程度上降低藥物不良反應(yīng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)、節(jié)約藥物研發(fā)成本。夏老師還以實(shí)驗(yàn)室正在培養(yǎng)的類人器官為例，介紹這項(xiàng)研究工作的最新進(jìn)展。
在最后的問(wèn)答交流環(huán)節(jié)中，夏老師耐心解答了同學(xué)們的各種問(wèn)題與困惑。例如,基因密碼子擴(kuò)展技術(shù)和CRISPR/CAS9在修復(fù)單基因無(wú)意突變過(guò)程中的比較、抑制性tRNA的具體應(yīng)用等學(xué)術(shù)問(wèn)題。也有同學(xué)對(duì)夏老師從臨床到免疫、神經(jīng)生物學(xué)，再到無(wú)機(jī)化學(xué)和化學(xué)生物學(xué)不斷切換研究方向的傳奇經(jīng)歷非常感興趣，夏老師也耐心解答了這些關(guān)鍵時(shí)候的抉擇過(guò)程和人生體會(huì)，對(duì)于同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃學(xué)業(yè)起到富有啟發(fā)的指導(dǎo)作用。
藥學(xué)院團(tuán)委
6月8日下午，化學(xué)生物學(xué)系夏青教授在藥學(xué)樓241主講第28期藥學(xué)大講堂，主題是“基于細(xì)胞工廠的生物藥物與組織再生”。夏青老師作為藥學(xué)院最年輕的教授，在學(xué)術(shù)上有著新穎前沿的思路和豐碩喜人的成果。
講座伊始，夏老師與同學(xué)們交流求學(xué)、治學(xué)道路上的豐富經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗(yàn)。她給同學(xué)們最重要的建議是“勇氣”，激勵(lì)同學(xué)們要有追求自己真正感興趣的學(xué)術(shù)課題的勇氣，要有積極努力實(shí)現(xiàn)自己人生理想抱負(fù)的勇氣。夏老師結(jié)合她在哈佛大學(xué)全球最頂尖的干細(xì)胞學(xué)者的課題組學(xué)習(xí)研究的見聞經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們要大膽爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去世界頂尖的實(shí)驗(yàn)室參觀、學(xué)習(xí)、感受，不斷開拓視野、提升自我。
在講座中，夏老師分別為介紹了課題組單基因遺傳疾病治療手段和干細(xì)胞組織再生的工作。首先，夏老師為同學(xué)們介紹了治療單基因無(wú)義突變導(dǎo)致的罕見病的意義，課題組采用四種先進(jìn)生物技術(shù)：分別是抑制性tRNA系統(tǒng)、基因密碼子擴(kuò)展系統(tǒng)、干細(xì)胞治療和篩選小分子通讀藥物。此外，夏老師還講解她所做的另一部分重要的工作——組織再生。她從基本的組織學(xué)與胚胎學(xué)知識(shí)講起，引導(dǎo)大家去理解多能干細(xì)胞在分化發(fā)育的過(guò)程，再引出她所做的類人3D器官模型的培養(yǎng)。她強(qiáng)調(diào)，制作類人3D器官模型的重要意義在于在藥物研發(fā)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)分子、細(xì)胞、動(dòng)物層面篩選的藥物，若能通過(guò)合適的類人器官模型篩選再進(jìn)入臨床實(shí)驗(yàn)，能夠在一定程度上降低藥物不良反應(yīng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)、節(jié)約藥物研發(fā)成本。夏老師還以實(shí)驗(yàn)室正在培養(yǎng)的類人器官為例，介紹這項(xiàng)研究工作的最新進(jìn)展。
在最后的問(wèn)答交流環(huán)節(jié)中，夏老師耐心解答了同學(xué)們的各種問(wèn)題與困惑。例如,基因密碼子擴(kuò)展技術(shù)和CRISPR/CAS9在修復(fù)單基因無(wú)意突變過(guò)程中的比較、抑制性tRNA的具體應(yīng)用等學(xué)術(shù)問(wèn)題。也有同學(xué)對(duì)夏老師從臨床到免疫、神經(jīng)生物學(xué)，再到無(wú)機(jī)化學(xué)和化學(xué)生物學(xué)不斷切換研究方向的傳奇經(jīng)歷非常感興趣，夏老師也耐心解答了這些關(guān)鍵時(shí)候的抉擇過(guò)程和人生體會(huì)，對(duì)于同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃學(xué)業(yè)起到富有啟發(fā)的指導(dǎo)作用。
藥學(xué)院團(tuán)委
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