“愛(ài)·責(zé)任·成長(zhǎng)”之“醫(yī)度咖啡”系列活動(dòng)：科研的經(jīng)歷與感悟
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? 伴咖啡清香，與智者暢談。2016年4月27日，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部研究生“愛(ài)·責(zé)任·成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)之“醫(yī)度咖啡”系列如期舉行。活動(dòng)邀請(qǐng)到北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院焦寧教授與研究生們一起暢聊科研與學(xué)習(xí)，細(xì)解困惑與選擇。研究生工作部副部長(zhǎng)劉芳，以及研工部相關(guān)負(fù)責(zé)老師一同參加了本次活動(dòng)。
首先，焦寧教授結(jié)合自身求學(xué)及科研經(jīng)歷，解答了活動(dòng)前通過(guò)研工部微信平臺(tái)搜集到的學(xué)生提問(wèn)，包括“如何堅(jiān)定科研信念”，“如何與導(dǎo)師溝通”，“怎樣快速提高文獻(xiàn)閱讀能力”，“如何選擇課題”，“如何挖掘自己課題的創(chuàng)新點(diǎn)和閃光點(diǎn)”，“如何寫高水平論文”，“如何看待學(xué)術(shù)造假”等，在場(chǎng)的研究生被教授淵博的知識(shí)和儒雅的風(fēng)度所折服。
談及做科研，焦老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性。他鼓勵(lì)同學(xué)們，科研過(guò)程中難免遇到困難，但沒(méi)有過(guò)不去的坎，并回憶起自己當(dāng)年研究生階段的科研經(jīng)歷。曾經(jīng)課題研究處于谷底時(shí)，他堅(jiān)持每天實(shí)驗(yàn)，大量閱讀文獻(xiàn)，和導(dǎo)師以及高年級(jí)的同學(xué)交流，經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試終于找到了解決的辦法。
當(dāng)談到和導(dǎo)師溝通的問(wèn)題時(shí)，焦老師鼓勵(lì)同學(xué)們要大膽地和導(dǎo)師交流，因?yàn)槊總€(gè)老師的內(nèi)心深處是樂(lè)于和學(xué)生交流并成為朋友的，沒(méi)有一個(gè)導(dǎo)師不希望自己的學(xué)生快速成長(zhǎng)。學(xué)生和導(dǎo)師一兩分鐘的交流可能解決困惑學(xué)生許久的難題。對(duì)于那些實(shí)在害羞和膽小的同學(xué)，可以選擇一步步來(lái)，首先可以通過(guò)電子郵件、微信、短信與導(dǎo)師溝通。
針對(duì)頻頻爆出的學(xué)術(shù)造假新聞，焦老師回憶起他們課題組發(fā)表的那篇影響力較大的文章。在文章其他部分已經(jīng)完全做好的情況下，為了驗(yàn)證一個(gè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，他們等待實(shí)驗(yàn)材料等了半年。他說(shuō)，雖然文章的發(fā)表推遲，會(huì)有被別人搶占先機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)，但科學(xué)必須嚴(yán)謹(jǐn)。研究數(shù)據(jù)造假不能被原諒，學(xué)術(shù)上一旦出現(xiàn)污點(diǎn)，你的學(xué)術(shù)生涯可能就結(jié)束了。他告誡同學(xué)們，學(xué)習(xí)了近20年才有今天的成績(jī)，大家一定要嚴(yán)守科學(xué)規(guī)范。
本次活動(dòng)應(yīng)用微信墻接收和發(fā)布同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和感言，得到大家的踴躍參與。同學(xué)們提到“投稿雜志的選擇”，“臨近畢業(yè)卻要換課題怎么辦”，“是否需要出國(guó)讀博士”，“科研是否注定清貧”，“如何緩解科研壓力”等與研究生科研生活和未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)的問(wèn)題。焦老師都一一詳細(xì)解答。
提及研究生如何選擇投稿雜志，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)難以抉擇，有的雜志影響因子高但審稿周期很長(zhǎng)，學(xué)生們會(huì)擔(dān)心有類似的研究成果搶先于自己發(fā)表；有的雜志審稿周期短但影響力不足。焦老師認(rèn)為，有些原創(chuàng)性研究成果發(fā)表的時(shí)效性很重要，有很多諾貝爾的獲獎(jiǎng)成果最初也沒(méi)有發(fā)表在特別頂級(jí)的刊物上。
關(guān)于是否要出國(guó)讀博士，焦老師表示，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的科研環(huán)境越來(lái)越好，國(guó)家對(duì)科研的投入很大，國(guó)內(nèi)能夠提供給研究生更多的機(jī)遇和空間，想做事業(yè)的人留在國(guó)內(nèi)是最好的選擇，但時(shí)機(jī)成熟時(shí)去國(guó)外拓展一下視野也是必要的。
做科研培養(yǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，年輕的科研工作者的確會(huì)面臨一定的經(jīng)濟(jì)壓力和生活壓力。但現(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視科研工作者的待遇，清貧只是一個(gè)階段，只要堅(jiān)持，不斷努力，取得一定的成果，雖不可能大富大貴，但還是能夠過(guò)上不錯(cuò)的生活。焦老師也承認(rèn)，讓每一個(gè)學(xué)生都去做科研不太現(xiàn)實(shí)，他希望所有的研究生都要思考自己最想要什么，一定要有清晰的人生規(guī)劃。但人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)，現(xiàn)階段作為研究生，就要努力把科研做好，把學(xué)習(xí)搞好。
當(dāng)有同學(xué)提到科研壓力很大，擔(dān)心自己畢不了業(yè)的時(shí)候，焦老師告誡學(xué)生，不要?jiǎng)傄蝗雽W(xué)就擔(dān)心畢業(yè)問(wèn)題，當(dāng)你把心思專注于課題做出成果的時(shí)候，你還用擔(dān)心畢業(yè)的問(wèn)題嗎？把自己每天都安排得非常充實(shí)，這樣就不會(huì)有時(shí)間胡思亂想了。焦老師回憶起當(dāng)年在上海有機(jī)所做研究生的情景，雖然每天都要做十幾個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，但現(xiàn)在回想起來(lái)一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，感覺(jué)每天都很充實(shí)，同學(xué)們要記住吃苦也是一種歷練。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們零距離領(lǐng)略了科學(xué)大家的風(fēng)范，深刻感受到科研的真諦與意義。會(huì)后仍有一些同學(xué)不愿離開(kāi)，跟焦老師繼續(xù)傾訴自己在科研上的困惑。相信焦老師的求真務(wù)實(shí)、探索創(chuàng)新的科研精神與工作態(tài)度，在參會(huì)研究生的青春旅程中將留下深刻的回憶?！搬t(yī)度咖啡 ”系列也將延續(xù)這種近距離座談的風(fēng)格，全力解決研究生的實(shí)際困惑與需求。
延伸閱讀：焦寧教授簡(jiǎn)介
焦寧，男，博士，北京大學(xué)藥學(xué)院教授，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者，天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，2015年當(dāng)選為英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士。
中國(guó)化學(xué)會(huì)公共安全化學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，《Scientific Reports》《Natural Product against Cancer》《中國(guó)藥學(xué)》《Heterocyclic Communication》雜志編委。
焦寧教授致力于藥物合成方向的研究，取得了多項(xiàng)創(chuàng)新性成果，以責(zé)任作者在國(guó)際高水平期刊發(fā)表論文110余篇。僅2015年就發(fā)表文章15篇，全年累計(jì)影響因子超過(guò)100。
（醫(yī)學(xué)部研究生工作部）
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首先，焦寧教授結(jié)合自身求學(xué)及科研經(jīng)歷，解答了活動(dòng)前通過(guò)研工部微信平臺(tái)搜集到的學(xué)生提問(wèn)，包括“如何堅(jiān)定科研信念”，“如何與導(dǎo)師溝通”，“怎樣快速提高文獻(xiàn)閱讀能力”，“如何選擇課題”，“如何挖掘自己課題的創(chuàng)新點(diǎn)和閃光點(diǎn)”，“如何寫高水平論文”，“如何看待學(xué)術(shù)造假”等，在場(chǎng)的研究生被教授淵博的知識(shí)和儒雅的風(fēng)度所折服。
談及做科研，焦老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性。他鼓勵(lì)同學(xué)們，科研過(guò)程中難免遇到困難，但沒(méi)有過(guò)不去的坎，并回憶起自己當(dāng)年研究生階段的科研經(jīng)歷。曾經(jīng)課題研究處于谷底時(shí)，他堅(jiān)持每天實(shí)驗(yàn)，大量閱讀文獻(xiàn)，和導(dǎo)師以及高年級(jí)的同學(xué)交流，經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試終于找到了解決的辦法。
當(dāng)談到和導(dǎo)師溝通的問(wèn)題時(shí)，焦老師鼓勵(lì)同學(xué)們要大膽地和導(dǎo)師交流，因?yàn)槊總€(gè)老師的內(nèi)心深處是樂(lè)于和學(xué)生交流并成為朋友的，沒(méi)有一個(gè)導(dǎo)師不希望自己的學(xué)生快速成長(zhǎng)。學(xué)生和導(dǎo)師一兩分鐘的交流可能解決困惑學(xué)生許久的難題。對(duì)于那些實(shí)在害羞和膽小的同學(xué)，可以選擇一步步來(lái)，首先可以通過(guò)電子郵件、微信、短信與導(dǎo)師溝通。
針對(duì)頻頻爆出的學(xué)術(shù)造假新聞，焦老師回憶起他們課題組發(fā)表的那篇影響力較大的文章。在文章其他部分已經(jīng)完全做好的情況下，為了驗(yàn)證一個(gè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，他們等待實(shí)驗(yàn)材料等了半年。他說(shuō)，雖然文章的發(fā)表推遲，會(huì)有被別人搶占先機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)，但科學(xué)必須嚴(yán)謹(jǐn)。研究數(shù)據(jù)造假不能被原諒，學(xué)術(shù)上一旦出現(xiàn)污點(diǎn)，你的學(xué)術(shù)生涯可能就結(jié)束了。他告誡同學(xué)們，學(xué)習(xí)了近20年才有今天的成績(jī)，大家一定要嚴(yán)守科學(xué)規(guī)范。
本次活動(dòng)應(yīng)用微信墻接收和發(fā)布同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和感言，得到大家的踴躍參與。同學(xué)們提到“投稿雜志的選擇”，“臨近畢業(yè)卻要換課題怎么辦”，“是否需要出國(guó)讀博士”，“科研是否注定清貧”，“如何緩解科研壓力”等與研究生科研生活和未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)的問(wèn)題。焦老師都一一詳細(xì)解答。
提及研究生如何選擇投稿雜志，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)難以抉擇，有的雜志影響因子高但審稿周期很長(zhǎng)，學(xué)生們會(huì)擔(dān)心有類似的研究成果搶先于自己發(fā)表；有的雜志審稿周期短但影響力不足。焦老師認(rèn)為，有些原創(chuàng)性研究成果發(fā)表的時(shí)效性很重要，有很多諾貝爾的獲獎(jiǎng)成果最初也沒(méi)有發(fā)表在特別頂級(jí)的刊物上。
關(guān)于是否要出國(guó)讀博士，焦老師表示，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的科研環(huán)境越來(lái)越好，國(guó)家對(duì)科研的投入很大，國(guó)內(nèi)能夠提供給研究生更多的機(jī)遇和空間，想做事業(yè)的人留在國(guó)內(nèi)是最好的選擇，但時(shí)機(jī)成熟時(shí)去國(guó)外拓展一下視野也是必要的。
做科研培養(yǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，年輕的科研工作者的確會(huì)面臨一定的經(jīng)濟(jì)壓力和生活壓力。但現(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視科研工作者的待遇，清貧只是一個(gè)階段，只要堅(jiān)持，不斷努力，取得一定的成果，雖不可能大富大貴，但還是能夠過(guò)上不錯(cuò)的生活。焦老師也承認(rèn)，讓每一個(gè)學(xué)生都去做科研不太現(xiàn)實(shí)，他希望所有的研究生都要思考自己最想要什么，一定要有清晰的人生規(guī)劃。但人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)，現(xiàn)階段作為研究生，就要努力把科研做好，把學(xué)習(xí)搞好。
當(dāng)有同學(xué)提到科研壓力很大，擔(dān)心自己畢不了業(yè)的時(shí)候，焦老師告誡學(xué)生，不要?jiǎng)傄蝗雽W(xué)就擔(dān)心畢業(yè)問(wèn)題，當(dāng)你把心思專注于課題做出成果的時(shí)候，你還用擔(dān)心畢業(yè)的問(wèn)題嗎？把自己每天都安排得非常充實(shí)，這樣就不會(huì)有時(shí)間胡思亂想了。焦老師回憶起當(dāng)年在上海有機(jī)所做研究生的情景，雖然每天都要做十幾個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，但現(xiàn)在回想起來(lái)一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，感覺(jué)每天都很充實(shí)，同學(xué)們要記住吃苦也是一種歷練。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們零距離領(lǐng)略了科學(xué)大家的風(fēng)范，深刻感受到科研的真諦與意義。會(huì)后仍有一些同學(xué)不愿離開(kāi)，跟焦老師繼續(xù)傾訴自己在科研上的困惑。相信焦老師的求真務(wù)實(shí)、探索創(chuàng)新的科研精神與工作態(tài)度，在參會(huì)研究生的青春旅程中將留下深刻的回憶。“醫(yī)度咖啡 ”系列也將延續(xù)這種近距離座談的風(fēng)格，全力解決研究生的實(shí)際困惑與需求。
延伸閱讀：焦寧教授簡(jiǎn)介
焦寧，男，博士，北京大學(xué)藥學(xué)院教授，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者，天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，2015年當(dāng)選為英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士。
中國(guó)化學(xué)會(huì)公共安全化學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，《Scientific Reports》《Natural Product against Cancer》《中國(guó)藥學(xué)》《Heterocyclic Communication》雜志編委。
焦寧教授致力于藥物合成方向的研究，取得了多項(xiàng)創(chuàng)新性成果，以責(zé)任作者在國(guó)際高水平期刊發(fā)表論文110余篇。僅2015年就發(fā)表文章15篇，全年累計(jì)影響因子超過(guò)100。
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