日前，根據(jù)《北京市教育委員會(huì)關(guān)于公布2013年北京高等學(xué)校繼續(xù)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人名單的通知》(京教函〔2013〕423號(hào)),北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部‘藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)’喜獲 “2013年北京高等學(xué)校繼續(xù)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)。
按照教育部、北京市教委近年提出的一系列關(guān)于加強(qiáng)指導(dǎo)、提高教育質(zhì)量的工作要求，針對(duì)高等學(xué)校繼續(xù)教育工作特點(diǎn)，北京市教委組織開(kāi)展了此項(xiàng)評(píng)選工作，旨在提高北京高等學(xué)校繼續(xù)教育教師素質(zhì)和教學(xué)能力，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)繼續(xù)教育教學(xué)管理科學(xué)化、制度化和信息化建設(shè)，進(jìn)一步提高繼續(xù)教育整體質(zhì)量和管理水平。藥學(xué)院“藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部第一個(gè)獲此殊榮的團(tuán)隊(duì)。
繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身教育體系的重要組成部分。隨著政治、經(jīng)濟(jì)、精神文明的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)繼續(xù)教育提出了更高的要求，學(xué)校也高度重視繼續(xù)教育的發(fā)展，我院一直積極響應(yīng)并支持學(xué)校開(kāi)展的繼續(xù)教育工作，實(shí)施研究型人才與應(yīng)用型人才培養(yǎng)并重的方案，在不斷探索和實(shí)踐研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的同時(shí)，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展夜大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)成人學(xué)歷教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)成人學(xué)歷教育、進(jìn)修生培養(yǎng)及國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地工作開(kāi)展對(duì)外繼續(xù)教育工作,以滿(mǎn)足社會(huì)的需求。
藥學(xué)院目前逐步形成了一支具有良好合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、有相當(dāng)?shù)难芯磕芰洼^高教學(xué)水平、責(zé)任心強(qiáng)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)有優(yōu)秀的帶頭人和高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)配置，為成人教育提供與本科教育同樣的師資力量，建立了一支以學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)家學(xué)者為核心的師資隊(duì)伍，多數(shù)學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干親自參與夜大學(xué)教學(xué)和討論，并在教學(xué)工作中占據(jù)相當(dāng)重要的地位，保證了夜大學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下教學(xué)改革方面取得了顯著成績(jī)，近年來(lái)多次獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)根據(jù)成人教育特點(diǎn)，以及社會(huì)對(duì)于藥學(xué)從業(yè)人員知識(shí)和技能需求的不斷變化，對(duì)教學(xué)模式和課程體系進(jìn)行調(diào)整，因此對(duì)學(xué)院不同系室、不同學(xué)科間的相互交流和合作提出了更高的要求。在教學(xué)計(jì)劃的改革實(shí)踐中，學(xué)院多次組織教學(xué)委員會(huì)及相關(guān)系室進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間最大限度的課程整合，突出各學(xué)科的特點(diǎn)和側(cè)重，達(dá)到合理化教學(xué)進(jìn)程的目的。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)以后將努力通過(guò)一流教師隊(duì)伍、一流課程體系、一流教材的建設(shè)，全面提升本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平與質(zhì)量。通過(guò)建設(shè)使本專(zhuān)業(yè)具有明顯特色和優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)同專(zhuān)業(yè)中具有引領(lǐng)和示范作用。
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教辦
日前，根據(jù)《北京市教育委員會(huì)關(guān)于公布2013年北京高等學(xué)校繼續(xù)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人名單的通知》(京教函〔2013〕423號(hào)),北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部‘藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)’喜獲 “2013年北京高等學(xué)校繼續(xù)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)。
按照教育部、北京市教委近年提出的一系列關(guān)于加強(qiáng)指導(dǎo)、提高教育質(zhì)量的工作要求，針對(duì)高等學(xué)校繼續(xù)教育工作特點(diǎn)，北京市教委組織開(kāi)展了此項(xiàng)評(píng)選工作，旨在提高北京高等學(xué)校繼續(xù)教育教師素質(zhì)和教學(xué)能力，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)繼續(xù)教育教學(xué)管理科學(xué)化、制度化和信息化建設(shè)，進(jìn)一步提高繼續(xù)教育整體質(zhì)量和管理水平。藥學(xué)院“藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部第一個(gè)獲此殊榮的團(tuán)隊(duì)。
繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身教育體系的重要組成部分。隨著政治、經(jīng)濟(jì)、精神文明的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)繼續(xù)教育提出了更高的要求，學(xué)校也高度重視繼續(xù)教育的發(fā)展，我院一直積極響應(yīng)并支持學(xué)校開(kāi)展的繼續(xù)教育工作，實(shí)施研究型人才與應(yīng)用型人才培養(yǎng)并重的方案，在不斷探索和實(shí)踐研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的同時(shí)，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展夜大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)成人學(xué)歷教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)成人學(xué)歷教育、進(jìn)修生培養(yǎng)及國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地工作開(kāi)展對(duì)外繼續(xù)教育工作,以滿(mǎn)足社會(huì)的需求。
藥學(xué)院目前逐步形成了一支具有良好合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、有相當(dāng)?shù)难芯磕芰洼^高教學(xué)水平、責(zé)任心強(qiáng)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)有優(yōu)秀的帶頭人和高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)配置，為成人教育提供與本科教育同樣的師資力量，建立了一支以學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)家學(xué)者為核心的師資隊(duì)伍，多數(shù)學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干親自參與夜大學(xué)教學(xué)和討論，并在教學(xué)工作中占據(jù)相當(dāng)重要的地位，保證了夜大學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下教學(xué)改革方面取得了顯著成績(jī)，近年來(lái)多次獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)根據(jù)成人教育特點(diǎn)，以及社會(huì)對(duì)于藥學(xué)從業(yè)人員知識(shí)和技能需求的不斷變化，對(duì)教學(xué)模式和課程體系進(jìn)行調(diào)整，因此對(duì)學(xué)院不同系室、不同學(xué)科間的相互交流和合作提出了更高的要求。在教學(xué)計(jì)劃的改革實(shí)踐中，學(xué)院多次組織教學(xué)委員會(huì)及相關(guān)系室進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間最大限度的課程整合，突出各學(xué)科的特點(diǎn)和側(cè)重，達(dá)到合理化教學(xué)進(jìn)程的目的。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)以后將努力通過(guò)一流教師隊(duì)伍、一流課程體系、一流教材的建設(shè)，全面提升本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平與質(zhì)量。通過(guò)建設(shè)使本專(zhuān)業(yè)具有明顯特色和優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)同專(zhuān)業(yè)中具有引領(lǐng)和示范作用。
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教辦
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