【編者按】在第28個(gè)教師節(jié)前夕舉行的“2012年北京市慶祝教師節(jié)大會(huì)”上，我校藥學(xué)院張禮和院士被授予“北京市人民教師”榮譽(yù)稱號(hào)并作代表發(fā)言，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院韓加明榮獲“北京市師德標(biāo)兵”稱號(hào)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院陳大岳、城市與環(huán)境學(xué)院莫多聞、歷史學(xué)系朱孝遠(yuǎn)、物理學(xué)院陳曉林、醫(yī)學(xué)部段麗萍、藥學(xué)院王夔、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院吳立玲、第三醫(yī)院徐智、第一醫(yī)院劉新民、北大附中秦占全等10名老師榮獲“北京市師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。本網(wǎng)將陸續(xù)刊發(fā)這12位優(yōu)秀教師的事跡，通過(guò)宣傳這些“學(xué)高為師、身正為范”的師德典型，進(jìn)一步在全校師生中營(yíng)造愛崗敬業(yè)和尊師重學(xué)的良好氛圍，共同推進(jìn)北京大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的進(jìn)程。
??? 張禮和院士是江蘇省揚(yáng)卅人，生于1937年9月8日?，F(xiàn)任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院教授，天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。研究方向及取得的突出成果是核酸化學(xué)及抗腫瘤抗病毒藥物研究，他對(duì)藥學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)和科學(xué)研究有著很深的感悟。日前，張禮和院士接受了記者采訪。
?????? ?記者：您能否談一談對(duì)“藥學(xué)”的理解？
??????? 張禮和：談到藥學(xué)，首先要說(shuō)到它對(duì)我們國(guó)家、社會(huì)、以及整個(gè)人類的健康都是非常重要的。疾病的預(yù)防治療離不開藥物。即使是外科大夫做手術(shù)，也是要用很多藥，如防止感染、傷口愈合等等。所以藥物在人類的健康中起到非常重要的作用。藥學(xué)學(xué)科包括的面也非常廣。當(dāng)然，發(fā)明新藥是很重要的一個(gè)領(lǐng)域，但還有藥物生產(chǎn)、怎么來(lái)用藥、社會(huì)怎么來(lái)監(jiān)管藥等等這些方面，這才是整個(gè)的藥學(xué)領(lǐng)域。藥物生產(chǎn)過(guò)程會(huì)牽扯到很多，包括原料生產(chǎn)、制劑生產(chǎn)等這本身就是一個(gè)很大的領(lǐng)域。原料的生產(chǎn)又包括了很多化工的生產(chǎn)，化工生產(chǎn)又牽扯到綠色化學(xué)、環(huán)境友好、節(jié)省能源、減少?gòu)U物排放等等。藥物監(jiān)管不僅僅只是實(shí)驗(yàn)室里的藥物定量測(cè)定、雜質(zhì)檢查，還包括毒副作用的監(jiān)控。藥物進(jìn)入到社會(huì)，在藥物銷售的流通過(guò)程中的質(zhì)量管理監(jiān)控。藥物從醫(yī)院到病人手里，應(yīng)該怎么合理、安全、方便地使用。在合理用藥方面，就有濫用抗菌素的例子，結(jié)果是產(chǎn)生了耐藥性的病菌以及超級(jí)病菌， 用少量的抗菌素就不能醫(yī)治或絲毫不起作用，但用多了之后很多抗菌素毒副作用又出來(lái)了，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的抗菌藥來(lái)對(duì)付這些耐藥菌，這樣，就對(duì)我們的社會(huì)造成了很大的負(fù)擔(dān)。另外，在合理用藥方面，很多病人都不是很清楚，這也就凸顯了一個(gè)宣傳教育的問(wèn)題：怎么讓病人合理地用藥？我剛剛舉的這些問(wèn)題，可能同學(xué)們由于接觸到的藥學(xué)領(lǐng)域比較窄，還不清楚。但是當(dāng)你們進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入醫(yī)藥衛(wèi)生以及藥物的具體工作中，就會(huì)遇到剛才我講的方方面面的問(wèn)題。當(dāng)然，還有西藥、中藥和生物藥（抗體、基因治療、血液因子等），藥物包括的類型很多，牽扯到不同的藥物研究、生產(chǎn)、使用、流通、安全、監(jiān)控等很多的方面。所以說(shuō)藥學(xué)是一門非常重要的領(lǐng)域?，F(xiàn)在國(guó)家也非常重視。每個(gè)五年計(jì)劃中都有重大專項(xiàng)投入。所以同學(xué)們要通過(guò)深入學(xué)習(xí)來(lái)逐漸了解今后工作中所要面對(duì)的科學(xué)問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題。
??????? 記者：作為將來(lái)的藥學(xué)研究者，老師您覺得學(xué)生在大學(xué)中最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是什么呢？
??????? 張禮和：從學(xué)習(xí)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)們會(huì)覺得功課特別重，什么都要學(xué)。但是大家要想到：就是因?yàn)榇蠹矣辛诉@樣的基礎(chǔ)，將來(lái)在選擇工作目標(biāo)、研究方向時(shí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，再往前走就容易得多了。我們是全國(guó)第一個(gè)六年制的學(xué)校，更是北大的學(xué)生。我們希望你們?cè)诹暌院蟪蔀橐粋€(gè)比四年制的學(xué)生基礎(chǔ)更扎實(shí)、有更高知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才。所以，在六年里，前四年打好基礎(chǔ)，后面兩年里，要在原有基礎(chǔ)上深化。要達(dá)到這么一個(gè)學(xué)科背景，同學(xué)們一定會(huì)想：我們?cè)趺纯赡苷莆者@么多東西呢？所以高等學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣自學(xué)，怎樣自己開拓自己的知識(shí)鏈，怎樣開拓自己的思維過(guò)程。這就是一個(gè)學(xué)生將來(lái)發(fā)展的前提。學(xué)問(wèn)多，不見得一定能夠在社會(huì)上做更多的事情：不能就是一本活字典，人家問(wèn)什么你都知道，但工作里卻不一定就會(huì)用。時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)就這么幾年，不可能什么都背下來(lái)，所以說(shuō)，要學(xué)會(huì)怎么根據(jù)工作需要自己去學(xué)習(xí)新的知識(shí)、去積累并創(chuàng)造。所以我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，要逐步學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)老師沒有告訴你的而專業(yè)又需要的東西，知道怎么去學(xué)、怎么去主動(dòng)尋找和豐富知識(shí)。這是一件重要的事情。要掌握思考問(wèn)題的方法。想想老師講的課里面，問(wèn)題是怎么提出的，又是怎么去解決的。要學(xué)會(huì)獨(dú)自提出問(wèn)題解決問(wèn)題。大學(xué)階段，特別是我們北大這樣的學(xué)校，重要的不是讓你背多少內(nèi)容，而是要學(xué)會(huì)兩個(gè)方法：一個(gè)是自己積累知識(shí)的方法，另一個(gè)是自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的方法。有了這兩個(gè)方法，你們的前途就是無(wú)限的。那時(shí)候，你們腦中知識(shí)的積累就不會(huì)是一加一，或者是一乘二、一乘三的積累，而會(huì)是指數(shù)的積累。這種辦法要靠什么才能掌握呢？這就要靠你們自己的能動(dòng)性。拿到了開門的鑰匙，那每個(gè)門都能打開，都能進(jìn)去。
??????? 記者：您那個(gè)時(shí)候的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)同現(xiàn)在有什么不同么？
??????? 張禮和：我自己就是藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，不過(guò)我們那時(shí)候?qū)W的內(nèi)容比你們少多了。那時(shí)候剛剛解放，什么參考書都沒有。我學(xué)的有機(jī)化學(xué)，教科書還是蘇聯(lián)中專的教科書翻譯過(guò)來(lái)的，很薄，就這么一點(diǎn)內(nèi)容。不過(guò)當(dāng)時(shí)老師講課都不按照書上內(nèi)容，而是講得非常深，我們都靠課后自己學(xué)。后來(lái)我念研究生也是有機(jī)化學(xué)的研究生，到國(guó)外做工作也都是有機(jī)化學(xué)。我們從大學(xué)里的老師那兒學(xué)到的就是怎么自己學(xué)習(xí)，怎么自己找知識(shí)，怎么自己去研究的基本能力。大學(xué)的有機(jī)化學(xué)教科書是到1960年以后才有的，是北大的張先生翻譯的一本美國(guó)的有機(jī)化學(xué)書，那是國(guó)內(nèi)翻譯的第一本有機(jī)化學(xué)的書，后來(lái)教科書陸陸續(xù)續(xù)就有了。還有一些研究手段，比如核磁，那時(shí)候根本都不知道，還沒有發(fā)明出來(lái)，后來(lái)有了之后我們?nèi)ビ茫谟玫倪^(guò)程中再學(xué)習(xí)的。同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、掌握技術(shù)的本領(lǐng)，這不是看多少參考書聽別人講就能掌握的，更重要的是要自己不斷地去總結(jié)、去琢磨，更主要的，是要通過(guò)自己的實(shí)踐和工作去積累。另外，那個(gè)時(shí)候我們實(shí)驗(yàn)比較多，動(dòng)手能力強(qiáng)。我們那時(shí)的實(shí)驗(yàn)是沒有學(xué)時(shí)的，全部都是超學(xué)時(shí)的。比如說(shuō)做一個(gè)合成反應(yīng)，講義上要求70%，你做到50%，老師就說(shuō)不合格，就要重做，那就要補(bǔ)實(shí)驗(yàn)了。還有我們的分析實(shí)驗(yàn)，一個(gè)含量測(cè)定，要求達(dá)到99.5%，如果達(dá)不到，就要不斷地在那兒補(bǔ)實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)。很多時(shí)候，禮拜六禮拜天都是在補(bǔ)實(shí)驗(yàn)，直到合格為止。過(guò)去的要求和現(xiàn)在不太一樣，現(xiàn)在你們課多了，時(shí)間少了，學(xué)生人數(shù)也多了，花費(fèi)大了，這就把實(shí)驗(yàn)給壓縮了。我倒覺得應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，多做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做好了，才能從實(shí)驗(yàn)中找到把理論應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)的方法。
??????? 記者：在這么多年的研究生涯中，您有什么記憶深刻或者很有意義的事情么？
??????? 張禮和：我畢業(yè)后就在學(xué)校做助教，導(dǎo)師第一年只讓我天天做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)橹桃獛瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)，所以自己得做好實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我做實(shí)驗(yàn)的量是學(xué)生的三到五倍。只有你做好了做對(duì)了，才能去帶學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)里的錯(cuò)誤，才能指導(dǎo)。我就做了整整一年的實(shí)驗(yàn)，也整理了同學(xué)們過(guò)去做的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，那個(gè)時(shí)候，也算開始了我的研究工作。所以，實(shí)驗(yàn)做得多，給我打下了比較好的基礎(chǔ)，才有了一個(gè)不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)研究背景。后來(lái)我做了研究生。我們那段時(shí)間還經(jīng)常去藥廠。1958 年畢業(yè)后，去北京藥廠的車間里面和工人們一起做藥物合成生產(chǎn)的工作。我還去了天津的藥廠做維生素B 全合成的生產(chǎn)工藝，所以對(duì)生產(chǎn)里面的東西有一定了解。當(dāng)然不像那些專門在工廠里面做的人，但大致還是知道的。實(shí)驗(yàn)室里面小瓶子做，和工廠里面幾百噸的大罐子做，這個(gè)差異還是很大的。所以這些經(jīng)歷都給我之后的發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)。
??????? 之后去美國(guó)，我在美國(guó)實(shí)驗(yàn)室里做了兩年，做了很多東西。國(guó)外的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)還是可以的，主要就是我實(shí)驗(yàn)做得比較好。我做博來(lái)霉素A2 的合成，一個(gè)大分子最后得到幾毫克物質(zhì)，其中分離和純化非常重要。1981 年的當(dāng)時(shí)，這么一個(gè)大分子，要鑒定，儀器不像我們現(xiàn)在的儀器，當(dāng)時(shí)最高的核磁也就是300 兆的核磁，所以就要求你先能拿到一個(gè)天然產(chǎn)物的純品，然后再跟合成出來(lái)的東西作對(duì)照。我去美國(guó)的第一個(gè)工作就是分離和提純這些天然產(chǎn)物。發(fā)酵得到的天然博來(lái)霉素是一個(gè)非常復(fù)雜的成分，降解之后有很多雜質(zhì)，怎么給它提純出來(lái)呢？當(dāng)然我也有一兩個(gè)月做不出來(lái)，根據(jù)我過(guò)去工作的經(jīng)驗(yàn)，之后逐漸一步一步地想辦法，找到了問(wèn)題所在。當(dāng)然找到了就很簡(jiǎn)單了，它實(shí)際上就是利用不同的pH來(lái)分離復(fù)雜的天然產(chǎn)物，所以拿到純品再去做全合成，再拿合成的東西去和天然產(chǎn)物作對(duì)照。在國(guó)外的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，在國(guó)內(nèi)沒有過(guò)，給了我很大的鍛煉，同時(shí)也把過(guò)去的知識(shí)用到了實(shí)驗(yàn)上，這是一個(gè)對(duì)我來(lái)講很重要的經(jīng)歷。第二個(gè)很有意義的就是我發(fā)現(xiàn)國(guó)外的實(shí)驗(yàn)室都是學(xué)科交叉的實(shí)驗(yàn)室，不只是一個(gè)單純學(xué)科。過(guò)去我們?cè)趪?guó)內(nèi)，比如說(shuō)做有機(jī)合成，就全是有機(jī)合成，而我在國(guó)外這個(gè)有機(jī)合成的組，有有機(jī)合成，有天然產(chǎn)物，還有一個(gè)很強(qiáng)的生物研究隊(duì)伍，所以天然產(chǎn)物里面得到的和合成出來(lái)的東西，馬上就去研究它的生物活性，研究它在生化過(guò)程中的一些機(jī)制。這給我一個(gè)很大的啟示，就是一個(gè)學(xué)科要發(fā)展，只靠單純的某一學(xué)科，就很有局限性。比如說(shuō)藥學(xué)，你必須把生化和有機(jī)合成結(jié)合起來(lái)，把化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)結(jié)合起來(lái)，這樣才會(huì)有更寬闊的前景。所以我回國(guó)之后努力做的一個(gè)工作也就是這個(gè)。
??????? 我們過(guò)去的藥學(xué)院比較重視化學(xué)這一塊，我一直希望學(xué)科結(jié)構(gòu)有所改變。藥學(xué)研究離不開化學(xué)，但光靠化學(xué)是不夠的，所以必須要把生物和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的重要內(nèi)容引進(jìn)到藥學(xué)研究中。有機(jī)化學(xué)演變成生物有機(jī)化學(xué)，再到后來(lái)的化學(xué)生物學(xué)，就是這樣的一個(gè)指導(dǎo)思想。所以希望我們的藥學(xué)研究、化學(xué)研究能夠緊密地結(jié)合生物研究、醫(yī)學(xué)研究。所以我們現(xiàn)在有生物藥劑學(xué)研究、天然產(chǎn)物研究每個(gè)組里面都做了很多藥物的代謝，生物研究等等這些內(nèi)容。所以我想整個(gè)的學(xué)科發(fā)展也就是這么一個(gè)趨勢(shì)。出國(guó)，不僅要學(xué)到具體的技術(shù)，把之前不會(huì)的學(xué)會(huì)了，更主要的，我想還是要看到一個(gè)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，怎樣把發(fā)展趨勢(shì)帶回國(guó)內(nèi)，這是最重要的，從而能夠改造一些不適應(yīng)發(fā)展的舊學(xué)科舊方法。
??????? 記者：您對(duì)“創(chuàng)新”又有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？
??????? 張禮和：這就和我剛剛說(shuō)的那段有關(guān)系了。怎么創(chuàng)新呢？那就得知道學(xué)科的前沿在哪兒，知道要突破什么。要突破、要?jiǎng)?chuàng)新，要有一個(gè)學(xué)科交叉的思想，這樣才能夠真正地突破一些難點(diǎn)。再有就是，看到了前沿領(lǐng)域，才有可能找到一些出口和途徑。所以我總是批評(píng)一些我們的研究生，很窄，老師給一個(gè)題目，就啃這個(gè)題目。當(dāng)然這是必要的，但要學(xué)會(huì)在做這個(gè)題目的同時(shí)拓寬自己的領(lǐng)域，拓寬自己的思維，去學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的一些東西。有些在同一個(gè)題目組的同學(xué)，你做的東西我不知道，我做的東西你不知道。一個(gè)組之間的同學(xué)相互交流交流自己做了什么東西，這樣的事情都很少。藥化的同學(xué)藥劑那邊的學(xué)術(shù)報(bào)告都不會(huì)去聽，只聽藥化的，這樣的話，就把自己封閉了，非常死，所以我希望我們的學(xué)術(shù)環(huán)境是自由的環(huán)境、開放的環(huán)境、相互交流的環(huán)境。我們每一個(gè)在這環(huán)境中的成員，能夠豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的思想，開闊我們的思路，這樣才能創(chuàng)新。所以，要改變整個(gè)氛圍，我們的文化氛圍、研究的氛圍。對(duì)我們來(lái)講，特別是像我們北大這樣的學(xué)校，不能建立這樣的學(xué)術(shù)氛圍、文化氛圍，每個(gè)人都很閉塞地鉆自己的那點(diǎn)工作，那整個(gè)的研究工作就很難有大的起色。當(dāng)然也可能會(huì)出幾篇小文章，但我們的國(guó)家、我們的學(xué)校對(duì)我們的期望，我們可能就很難完成了，也很難適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的要求。
??????? 記者：今年是北醫(yī)的百年，老師您也是從北醫(yī)畢業(yè)的，有什么關(guān)于北醫(yī)的回憶么？
??????? 張禮和：我是1954 年入學(xué)進(jìn)北醫(yī)的，到今年有58 年了。北醫(yī)的變化確實(shí)比較大。那時(shí)候北醫(yī)還不在這兒，這個(gè)校園是1958 年我畢業(yè)之后才遷過(guò)來(lái)的。當(dāng)時(shí)叫北京醫(yī)學(xué)院，我們是醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。我剛?cè)胄５臅r(shí)候?qū)W校剛剛從北大分出來(lái)不久，到了2000年又回去。我這58年，學(xué)校從出來(lái)到進(jìn)去都經(jīng)歷了。我剛來(lái)的時(shí)候，牌子都還是北大醫(yī)學(xué)院的牌子。我報(bào)到的時(shí)候問(wèn)北京醫(yī)學(xué)院別人都說(shuō)不知道，只有北大醫(yī)學(xué)院，沒有北京醫(yī)學(xué)院。當(dāng)然，整個(gè)師資隊(duì)伍、硬件軟件都發(fā)展非常之快。當(dāng)時(shí)的北醫(yī)藥學(xué)系沒幾個(gè)老師。不過(guò)，雖然老師不多，但卻都是全國(guó)藥學(xué)界化學(xué)界最有名的老師。當(dāng)時(shí)的藥學(xué)系主任就是藥學(xué)界最元老的人物，很多的老教授都是剛剛回國(guó)的，像我的導(dǎo)師王序先生，還有樓之岑，還有很多老教授都是那個(gè)時(shí)候在國(guó)內(nèi)這個(gè)專業(yè)做得最早的一些專家，他們當(dāng)時(shí)都在藥學(xué)系。所以藥學(xué)系就保留了這樣的一個(gè)傳統(tǒng)：對(duì)藥學(xué)系學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能要求非常嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格。那時(shí)候，學(xué)生不多，但都希望培養(yǎng)成精英。從建系以來(lái)，畢業(yè)的學(xué)生也都確實(shí)成為了各個(gè)單位的骨干。現(xiàn)在院系發(fā)展壯大了很多。硬件軟件設(shè)備在全國(guó)都是最好的，老師們?cè)谥饾u交替，年輕老師也在不斷成長(zhǎng)，所以我們的師資隊(duì)伍、研究隊(duì)伍、設(shè)備條件，58 年以來(lái)，在我眼里可以說(shuō)真是翻天覆地的變化。
??????? 我們是國(guó)內(nèi)藥學(xué)領(lǐng)域第一個(gè)建立國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的單位，所以說(shuō)國(guó)家對(duì)我們是非常重視的?，F(xiàn)在開的這個(gè)六年制藥學(xué)專業(yè)，國(guó)內(nèi)還沒有第二家。學(xué)校的任務(wù)是出人才，出成果。在新的時(shí)代里面，對(duì)成果的要求也不一樣了。過(guò)去成果就是發(fā)表論文、得了多少獎(jiǎng)?，F(xiàn)在高校的成果要發(fā)表論文，也要轉(zhuǎn)化成為對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)有效的支撐?！稗D(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”在藥學(xué)里面，就是怎么把基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化成為我們醫(yī)藥工業(yè)醫(yī)藥事業(yè)中一些實(shí)實(shí)在在的東西，更加能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展里起作用，所以這是我們當(dāng)前很主要的任務(wù)。過(guò)去學(xué)院式的研究，是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)。它注重基礎(chǔ)，但是真正制造出一個(gè)藥，用到臨床上去，這要求我們不斷去轉(zhuǎn)變一些研究方法，加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系。
????? 記者：您對(duì)藥學(xué)人有什么寄語(yǔ)么？
?????? 張禮和：也借著這個(gè)百年的機(jī)會(huì)，希望藥學(xué)院保持我們重視基礎(chǔ)、重視人才的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)，我們又要更加地放眼于世界，放眼于在國(guó)際上的影響，同時(shí)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域起到更好的作用。
（藥學(xué)院學(xué)生會(huì)）
【編者按】在第28個(gè)教師節(jié)前夕舉行的“2012年北京市慶祝教師節(jié)大會(huì)”上，我校藥學(xué)院張禮和院士被授予“北京市人民教師”榮譽(yù)稱號(hào)并作代表發(fā)言，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院韓加明榮獲“北京市師德標(biāo)兵”稱號(hào)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院陳大岳、城市與環(huán)境學(xué)院莫多聞、歷史學(xué)系朱孝遠(yuǎn)、物理學(xué)院陳曉林、醫(yī)學(xué)部段麗萍、藥學(xué)院王夔、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院吳立玲、第三醫(yī)院徐智、第一醫(yī)院劉新民、北大附中秦占全等10名老師榮獲“北京市師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。本網(wǎng)將陸續(xù)刊發(fā)這12位優(yōu)秀教師的事跡，通過(guò)宣傳這些“學(xué)高為師、身正為范”的師德典型，進(jìn)一步在全校師生中營(yíng)造愛崗敬業(yè)和尊師重學(xué)的良好氛圍，共同推進(jìn)北京大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的進(jìn)程。
??? 張禮和院士是江蘇省揚(yáng)卅人，生于1937年9月8日。現(xiàn)任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院教授，天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。研究方向及取得的突出成果是核酸化學(xué)及抗腫瘤抗病毒藥物研究，他對(duì)藥學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)和科學(xué)研究有著很深的感悟。日前，張禮和院士接受了記者采訪。
?????? ?記者：您能否談一談對(duì)“藥學(xué)”的理解？
??????? 張禮和：談到藥學(xué)，首先要說(shuō)到它對(duì)我們國(guó)家、社會(huì)、以及整個(gè)人類的健康都是非常重要的。疾病的預(yù)防治療離不開藥物。即使是外科大夫做手術(shù)，也是要用很多藥，如防止感染、傷口愈合等等。所以藥物在人類的健康中起到非常重要的作用。藥學(xué)學(xué)科包括的面也非常廣。當(dāng)然，發(fā)明新藥是很重要的一個(gè)領(lǐng)域，但還有藥物生產(chǎn)、怎么來(lái)用藥、社會(huì)怎么來(lái)監(jiān)管藥等等這些方面，這才是整個(gè)的藥學(xué)領(lǐng)域。藥物生產(chǎn)過(guò)程會(huì)牽扯到很多，包括原料生產(chǎn)、制劑生產(chǎn)等這本身就是一個(gè)很大的領(lǐng)域。原料的生產(chǎn)又包括了很多化工的生產(chǎn)，化工生產(chǎn)又牽扯到綠色化學(xué)、環(huán)境友好、節(jié)省能源、減少?gòu)U物排放等等。藥物監(jiān)管不僅僅只是實(shí)驗(yàn)室里的藥物定量測(cè)定、雜質(zhì)檢查，還包括毒副作用的監(jiān)控。藥物進(jìn)入到社會(huì)，在藥物銷售的流通過(guò)程中的質(zhì)量管理監(jiān)控。藥物從醫(yī)院到病人手里，應(yīng)該怎么合理、安全、方便地使用。在合理用藥方面，就有濫用抗菌素的例子，結(jié)果是產(chǎn)生了耐藥性的病菌以及超級(jí)病菌， 用少量的抗菌素就不能醫(yī)治或絲毫不起作用，但用多了之后很多抗菌素毒副作用又出來(lái)了，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的抗菌藥來(lái)對(duì)付這些耐藥菌，這樣，就對(duì)我們的社會(huì)造成了很大的負(fù)擔(dān)。另外，在合理用藥方面，很多病人都不是很清楚，這也就凸顯了一個(gè)宣傳教育的問(wèn)題：怎么讓病人合理地用藥？我剛剛舉的這些問(wèn)題，可能同學(xué)們由于接觸到的藥學(xué)領(lǐng)域比較窄，還不清楚。但是當(dāng)你們進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入醫(yī)藥衛(wèi)生以及藥物的具體工作中，就會(huì)遇到剛才我講的方方面面的問(wèn)題。當(dāng)然，還有西藥、中藥和生物藥（抗體、基因治療、血液因子等），藥物包括的類型很多，牽扯到不同的藥物研究、生產(chǎn)、使用、流通、安全、監(jiān)控等很多的方面。所以說(shuō)藥學(xué)是一門非常重要的領(lǐng)域。現(xiàn)在國(guó)家也非常重視。每個(gè)五年計(jì)劃中都有重大專項(xiàng)投入。所以同學(xué)們要通過(guò)深入學(xué)習(xí)來(lái)逐漸了解今后工作中所要面對(duì)的科學(xué)問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題。
??????? 記者：作為將來(lái)的藥學(xué)研究者，老師您覺得學(xué)生在大學(xué)中最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是什么呢？
??????? 張禮和：從學(xué)習(xí)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)們會(huì)覺得功課特別重，什么都要學(xué)。但是大家要想到：就是因?yàn)榇蠹矣辛诉@樣的基礎(chǔ)，將來(lái)在選擇工作目標(biāo)、研究方向時(shí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，再往前走就容易得多了。我們是全國(guó)第一個(gè)六年制的學(xué)校，更是北大的學(xué)生。我們希望你們?cè)诹暌院蟪蔀橐粋€(gè)比四年制的學(xué)生基礎(chǔ)更扎實(shí)、有更高知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才。所以，在六年里，前四年打好基礎(chǔ)，后面兩年里，要在原有基礎(chǔ)上深化。要達(dá)到這么一個(gè)學(xué)科背景，同學(xué)們一定會(huì)想：我們?cè)趺纯赡苷莆者@么多東西呢？所以高等學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣自學(xué)，怎樣自己開拓自己的知識(shí)鏈，怎樣開拓自己的思維過(guò)程。這就是一個(gè)學(xué)生將來(lái)發(fā)展的前提。學(xué)問(wèn)多，不見得一定能夠在社會(huì)上做更多的事情：不能就是一本活字典，人家問(wèn)什么你都知道，但工作里卻不一定就會(huì)用。時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)就這么幾年，不可能什么都背下來(lái)，所以說(shuō)，要學(xué)會(huì)怎么根據(jù)工作需要自己去學(xué)習(xí)新的知識(shí)、去積累并創(chuàng)造。所以我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，要逐步學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)老師沒有告訴你的而專業(yè)又需要的東西，知道怎么去學(xué)、怎么去主動(dòng)尋找和豐富知識(shí)。這是一件重要的事情。要掌握思考問(wèn)題的方法。想想老師講的課里面，問(wèn)題是怎么提出的，又是怎么去解決的。要學(xué)會(huì)獨(dú)自提出問(wèn)題解決問(wèn)題。大學(xué)階段，特別是我們北大這樣的學(xué)校，重要的不是讓你背多少內(nèi)容，而是要學(xué)會(huì)兩個(gè)方法：一個(gè)是自己積累知識(shí)的方法，另一個(gè)是自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的方法。有了這兩個(gè)方法，你們的前途就是無(wú)限的。那時(shí)候，你們腦中知識(shí)的積累就不會(huì)是一加一，或者是一乘二、一乘三的積累，而會(huì)是指數(shù)的積累。這種辦法要靠什么才能掌握呢？這就要靠你們自己的能動(dòng)性。拿到了開門的鑰匙，那每個(gè)門都能打開，都能進(jìn)去。
??????? 記者：您那個(gè)時(shí)候的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)同現(xiàn)在有什么不同么？
??????? 張禮和：我自己就是藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，不過(guò)我們那時(shí)候?qū)W的內(nèi)容比你們少多了。那時(shí)候剛剛解放，什么參考書都沒有。我學(xué)的有機(jī)化學(xué)，教科書還是蘇聯(lián)中專的教科書翻譯過(guò)來(lái)的，很薄，就這么一點(diǎn)內(nèi)容。不過(guò)當(dāng)時(shí)老師講課都不按照書上內(nèi)容，而是講得非常深，我們都靠課后自己學(xué)。后來(lái)我念研究生也是有機(jī)化學(xué)的研究生，到國(guó)外做工作也都是有機(jī)化學(xué)。我們從大學(xué)里的老師那兒學(xué)到的就是怎么自己學(xué)習(xí)，怎么自己找知識(shí)，怎么自己去研究的基本能力。大學(xué)的有機(jī)化學(xué)教科書是到1960年以后才有的，是北大的張先生翻譯的一本美國(guó)的有機(jī)化學(xué)書，那是國(guó)內(nèi)翻譯的第一本有機(jī)化學(xué)的書，后來(lái)教科書陸陸續(xù)續(xù)就有了。還有一些研究手段，比如核磁，那時(shí)候根本都不知道，還沒有發(fā)明出來(lái)，后來(lái)有了之后我們?nèi)ビ?，在用的過(guò)程中再學(xué)習(xí)的。同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、掌握技術(shù)的本領(lǐng)，這不是看多少參考書聽別人講就能掌握的，更重要的是要自己不斷地去總結(jié)、去琢磨，更主要的，是要通過(guò)自己的實(shí)踐和工作去積累。另外，那個(gè)時(shí)候我們實(shí)驗(yàn)比較多，動(dòng)手能力強(qiáng)。我們那時(shí)的實(shí)驗(yàn)是沒有學(xué)時(shí)的，全部都是超學(xué)時(shí)的。比如說(shuō)做一個(gè)合成反應(yīng)，講義上要求70%，你做到50%，老師就說(shuō)不合格，就要重做，那就要補(bǔ)實(shí)驗(yàn)了。還有我們的分析實(shí)驗(yàn)，一個(gè)含量測(cè)定，要求達(dá)到99.5%，如果達(dá)不到，就要不斷地在那兒補(bǔ)實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)。很多時(shí)候，禮拜六禮拜天都是在補(bǔ)實(shí)驗(yàn)，直到合格為止。過(guò)去的要求和現(xiàn)在不太一樣，現(xiàn)在你們課多了，時(shí)間少了，學(xué)生人數(shù)也多了，花費(fèi)大了，這就把實(shí)驗(yàn)給壓縮了。我倒覺得應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，多做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做好了，才能從實(shí)驗(yàn)中找到把理論應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)的方法。
??????? 記者：在這么多年的研究生涯中，您有什么記憶深刻或者很有意義的事情么？
??????? 張禮和：我畢業(yè)后就在學(xué)校做助教，導(dǎo)師第一年只讓我天天做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)橹桃獛瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)，所以自己得做好實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我做實(shí)驗(yàn)的量是學(xué)生的三到五倍。只有你做好了做對(duì)了，才能去帶學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)里的錯(cuò)誤，才能指導(dǎo)。我就做了整整一年的實(shí)驗(yàn)，也整理了同學(xué)們過(guò)去做的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，那個(gè)時(shí)候，也算開始了我的研究工作。所以，實(shí)驗(yàn)做得多，給我打下了比較好的基礎(chǔ)，才有了一個(gè)不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)研究背景。后來(lái)我做了研究生。我們那段時(shí)間還經(jīng)常去藥廠。1958 年畢業(yè)后，去北京藥廠的車間里面和工人們一起做藥物合成生產(chǎn)的工作。我還去了天津的藥廠做維生素B 全合成的生產(chǎn)工藝，所以對(duì)生產(chǎn)里面的東西有一定了解。當(dāng)然不像那些專門在工廠里面做的人，但大致還是知道的。實(shí)驗(yàn)室里面小瓶子做，和工廠里面幾百噸的大罐子做，這個(gè)差異還是很大的。所以這些經(jīng)歷都給我之后的發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)。
??????? 之后去美國(guó)，我在美國(guó)實(shí)驗(yàn)室里做了兩年，做了很多東西。國(guó)外的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)還是可以的，主要就是我實(shí)驗(yàn)做得比較好。我做博來(lái)霉素A2 的合成，一個(gè)大分子最后得到幾毫克物質(zhì)，其中分離和純化非常重要。1981 年的當(dāng)時(shí)，這么一個(gè)大分子，要鑒定，儀器不像我們現(xiàn)在的儀器，當(dāng)時(shí)最高的核磁也就是300 兆的核磁，所以就要求你先能拿到一個(gè)天然產(chǎn)物的純品，然后再跟合成出來(lái)的東西作對(duì)照。我去美國(guó)的第一個(gè)工作就是分離和提純這些天然產(chǎn)物。發(fā)酵得到的天然博來(lái)霉素是一個(gè)非常復(fù)雜的成分，降解之后有很多雜質(zhì)，怎么給它提純出來(lái)呢？當(dāng)然我也有一兩個(gè)月做不出來(lái)，根據(jù)我過(guò)去工作的經(jīng)驗(yàn)，之后逐漸一步一步地想辦法，找到了問(wèn)題所在。當(dāng)然找到了就很簡(jiǎn)單了，它實(shí)際上就是利用不同的pH來(lái)分離復(fù)雜的天然產(chǎn)物，所以拿到純品再去做全合成，再拿合成的東西去和天然產(chǎn)物作對(duì)照。在國(guó)外的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，在國(guó)內(nèi)沒有過(guò)，給了我很大的鍛煉，同時(shí)也把過(guò)去的知識(shí)用到了實(shí)驗(yàn)上，這是一個(gè)對(duì)我來(lái)講很重要的經(jīng)歷。第二個(gè)很有意義的就是我發(fā)現(xiàn)國(guó)外的實(shí)驗(yàn)室都是學(xué)科交叉的實(shí)驗(yàn)室，不只是一個(gè)單純學(xué)科。過(guò)去我們?cè)趪?guó)內(nèi)，比如說(shuō)做有機(jī)合成，就全是有機(jī)合成，而我在國(guó)外這個(gè)有機(jī)合成的組，有有機(jī)合成，有天然產(chǎn)物，還有一個(gè)很強(qiáng)的生物研究隊(duì)伍，所以天然產(chǎn)物里面得到的和合成出來(lái)的東西，馬上就去研究它的生物活性，研究它在生化過(guò)程中的一些機(jī)制。這給我一個(gè)很大的啟示，就是一個(gè)學(xué)科要發(fā)展，只靠單純的某一學(xué)科，就很有局限性。比如說(shuō)藥學(xué)，你必須把生化和有機(jī)合成結(jié)合起來(lái)，把化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)結(jié)合起來(lái)，這樣才會(huì)有更寬闊的前景。所以我回國(guó)之后努力做的一個(gè)工作也就是這個(gè)。
??????? 我們過(guò)去的藥學(xué)院比較重視化學(xué)這一塊，我一直希望學(xué)科結(jié)構(gòu)有所改變。藥學(xué)研究離不開化學(xué)，但光靠化學(xué)是不夠的，所以必須要把生物和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的重要內(nèi)容引進(jìn)到藥學(xué)研究中。有機(jī)化學(xué)演變成生物有機(jī)化學(xué)，再到后來(lái)的化學(xué)生物學(xué)，就是這樣的一個(gè)指導(dǎo)思想。所以希望我們的藥學(xué)研究、化學(xué)研究能夠緊密地結(jié)合生物研究、醫(yī)學(xué)研究。所以我們現(xiàn)在有生物藥劑學(xué)研究、天然產(chǎn)物研究每個(gè)組里面都做了很多藥物的代謝，生物研究等等這些內(nèi)容。所以我想整個(gè)的學(xué)科發(fā)展也就是這么一個(gè)趨勢(shì)。出國(guó)，不僅要學(xué)到具體的技術(shù)，把之前不會(huì)的學(xué)會(huì)了，更主要的，我想還是要看到一個(gè)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，怎樣把發(fā)展趨勢(shì)帶回國(guó)內(nèi)，這是最重要的，從而能夠改造一些不適應(yīng)發(fā)展的舊學(xué)科舊方法。
??????? 記者：您對(duì)“創(chuàng)新”又有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？
??????? 張禮和：這就和我剛剛說(shuō)的那段有關(guān)系了。怎么創(chuàng)新呢？那就得知道學(xué)科的前沿在哪兒，知道要突破什么。要突破、要?jiǎng)?chuàng)新，要有一個(gè)學(xué)科交叉的思想，這樣才能夠真正地突破一些難點(diǎn)。再有就是，看到了前沿領(lǐng)域，才有可能找到一些出口和途徑。所以我總是批評(píng)一些我們的研究生，很窄，老師給一個(gè)題目，就啃這個(gè)題目。當(dāng)然這是必要的，但要學(xué)會(huì)在做這個(gè)題目的同時(shí)拓寬自己的領(lǐng)域，拓寬自己的思維，去學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的一些東西。有些在同一個(gè)題目組的同學(xué)，你做的東西我不知道，我做的東西你不知道。一個(gè)組之間的同學(xué)相互交流交流自己做了什么東西，這樣的事情都很少。藥化的同學(xué)藥劑那邊的學(xué)術(shù)報(bào)告都不會(huì)去聽，只聽藥化的，這樣的話，就把自己封閉了，非常死，所以我希望我們的學(xué)術(shù)環(huán)境是自由的環(huán)境、開放的環(huán)境、相互交流的環(huán)境。我們每一個(gè)在這環(huán)境中的成員，能夠豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的思想，開闊我們的思路，這樣才能創(chuàng)新。所以，要改變整個(gè)氛圍，我們的文化氛圍、研究的氛圍。對(duì)我們來(lái)講，特別是像我們北大這樣的學(xué)校，不能建立這樣的學(xué)術(shù)氛圍、文化氛圍，每個(gè)人都很閉塞地鉆自己的那點(diǎn)工作，那整個(gè)的研究工作就很難有大的起色。當(dāng)然也可能會(huì)出幾篇小文章，但我們的國(guó)家、我們的學(xué)校對(duì)我們的期望，我們可能就很難完成了，也很難適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的要求。
??????? 記者：今年是北醫(yī)的百年，老師您也是從北醫(yī)畢業(yè)的，有什么關(guān)于北醫(yī)的回憶么？
??????? 張禮和：我是1954 年入學(xué)進(jìn)北醫(yī)的，到今年有58 年了。北醫(yī)的變化確實(shí)比較大。那時(shí)候北醫(yī)還不在這兒，這個(gè)校園是1958 年我畢業(yè)之后才遷過(guò)來(lái)的。當(dāng)時(shí)叫北京醫(yī)學(xué)院，我們是醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。我剛?cè)胄５臅r(shí)候?qū)W校剛剛從北大分出來(lái)不久，到了2000年又回去。我這58年，學(xué)校從出來(lái)到進(jìn)去都經(jīng)歷了。我剛來(lái)的時(shí)候，牌子都還是北大醫(yī)學(xué)院的牌子。我報(bào)到的時(shí)候問(wèn)北京醫(yī)學(xué)院別人都說(shuō)不知道，只有北大醫(yī)學(xué)院，沒有北京醫(yī)學(xué)院。當(dāng)然，整個(gè)師資隊(duì)伍、硬件軟件都發(fā)展非常之快。當(dāng)時(shí)的北醫(yī)藥學(xué)系沒幾個(gè)老師。不過(guò)，雖然老師不多，但卻都是全國(guó)藥學(xué)界化學(xué)界最有名的老師。當(dāng)時(shí)的藥學(xué)系主任就是藥學(xué)界最元老的人物，很多的老教授都是剛剛回國(guó)的，像我的導(dǎo)師王序先生，還有樓之岑，還有很多老教授都是那個(gè)時(shí)候在國(guó)內(nèi)這個(gè)專業(yè)做得最早的一些專家，他們當(dāng)時(shí)都在藥學(xué)系。所以藥學(xué)系就保留了這樣的一個(gè)傳統(tǒng)：對(duì)藥學(xué)系學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能要求非常嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格。那時(shí)候，學(xué)生不多，但都希望培養(yǎng)成精英。從建系以來(lái)，畢業(yè)的學(xué)生也都確實(shí)成為了各個(gè)單位的骨干?，F(xiàn)在院系發(fā)展壯大了很多。硬件軟件設(shè)備在全國(guó)都是最好的，老師們?cè)谥饾u交替，年輕老師也在不斷成長(zhǎng)，所以我們的師資隊(duì)伍、研究隊(duì)伍、設(shè)備條件，58 年以來(lái)，在我眼里可以說(shuō)真是翻天覆地的變化。
??????? 我們是國(guó)內(nèi)藥學(xué)領(lǐng)域第一個(gè)建立國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的單位，所以說(shuō)國(guó)家對(duì)我們是非常重視的?，F(xiàn)在開的這個(gè)六年制藥學(xué)專業(yè)，國(guó)內(nèi)還沒有第二家。學(xué)校的任務(wù)是出人才，出成果。在新的時(shí)代里面，對(duì)成果的要求也不一樣了。過(guò)去成果就是發(fā)表論文、得了多少獎(jiǎng)?，F(xiàn)在高校的成果要發(fā)表論文，也要轉(zhuǎn)化成為對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)有效的支撐。“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”在藥學(xué)里面，就是怎么把基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化成為我們醫(yī)藥工業(yè)醫(yī)藥事業(yè)中一些實(shí)實(shí)在在的東西，更加能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展里起作用，所以這是我們當(dāng)前很主要的任務(wù)。過(guò)去學(xué)院式的研究，是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)。它注重基礎(chǔ)，但是真正制造出一個(gè)藥，用到臨床上去，這要求我們不斷去轉(zhuǎn)變一些研究方法，加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系。
????? 記者：您對(duì)藥學(xué)人有什么寄語(yǔ)么？
?????? 張禮和：也借著這個(gè)百年的機(jī)會(huì)，希望藥學(xué)院保持我們重視基礎(chǔ)、重視人才的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)，我們又要更加地放眼于世界，放眼于在國(guó)際上的影響，同時(shí)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域起到更好的作用。
（藥學(xué)院學(xué)生會(huì)）
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