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2010年6月25日，為了在全院范圍內(nèi)廣泛動員廣大教師和學(xué)生，積極地引導(dǎo)學(xué)生也參與到構(gòu)建和諧學(xué)院的行動中，從而營造溫馨的環(huán)境、凝聚人心，促進(jìn)學(xué)院全面和諧的發(fā)展，藥學(xué)院工會組織師生代表50余人赴京郊密云縣清涼谷開展“師生共建同創(chuàng)和諧”聯(lián)誼活動。
來自我院不同系室的老師和同學(xué)們，隨機(jī)組合，按照4名教師和4名學(xué)生分配成8個(gè)小組，師生攜手進(jìn)行了精彩紛呈的水上PK賽。隊(duì)員們先后進(jìn)行了走水上鋼絲、過水上軟橋、擊鼓噴泉、跨躍水上浮萍等活動。各組隊(duì)員密切配合，挑戰(zhàn)自我，互相激勵，順利地完成了任務(wù)。通過水上拓展活動，隊(duì)員們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌?；顒咏Y(jié)束后，召開了師生座談會，教師代表、學(xué)生代表分別圍繞此次活動主題談了自己的感想，大家表示這樣的活動貼近生活，增強(qiáng)了師生間的交流和溝通，使師生關(guān)系更加和諧、融洽。
之后，大家又前往清涼谷山巔開展登山活動。幽靜的環(huán)境、和煦的陽光、洵麗的山光水色，一路上，歡呼聲、嬉笑聲、鼓勵聲、腳步聲此起彼伏，充滿了熱烈歡快的氣氛。大家手挽手攀登，在攀登中磨煉意志，在交流中增進(jìn)感情，在休息中體味生活。
院黨委書記解冬雪對此次活動做了總結(jié)，她說通過這樣的師生互動活動，拉近了距離，凝聚了人心，融洽了導(dǎo)師和學(xué)生、導(dǎo)師與導(dǎo)師、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，加深了彼此之間的友誼，營造了團(tuán)結(jié)、活躍、奮進(jìn)的氛圍，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)精神的提升，為構(gòu)建藥學(xué)院的全面和諧起到了很好的作用。
（院辦）
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2010年6月25日，為了在全院范圍內(nèi)廣泛動員廣大教師和學(xué)生，積極地引導(dǎo)學(xué)生也參與到構(gòu)建和諧學(xué)院的行動中，從而營造溫馨的環(huán)境、凝聚人心，促進(jìn)學(xué)院全面和諧的發(fā)展，藥學(xué)院工會組織師生代表50余人赴京郊密云縣清涼谷開展“師生共建同創(chuàng)和諧”聯(lián)誼活動。
來自我院不同系室的老師和同學(xué)們，隨機(jī)組合，按照4名教師和4名學(xué)生分配成8個(gè)小組，師生攜手進(jìn)行了精彩紛呈的水上PK賽。隊(duì)員們先后進(jìn)行了走水上鋼絲、過水上軟橋、擊鼓噴泉、跨躍水上浮萍等活動。各組隊(duì)員密切配合，挑戰(zhàn)自我，互相激勵，順利地完成了任務(wù)。通過水上拓展活動，隊(duì)員們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌?；顒咏Y(jié)束后，召開了師生座談會，教師代表、學(xué)生代表分別圍繞此次活動主題談了自己的感想，大家表示這樣的活動貼近生活，增強(qiáng)了師生間的交流和溝通，使師生關(guān)系更加和諧、融洽。
之后，大家又前往清涼谷山巔開展登山活動。幽靜的環(huán)境、和煦的陽光、洵麗的山光水色，一路上，歡呼聲、嬉笑聲、鼓勵聲、腳步聲此起彼伏，充滿了熱烈歡快的氣氛。大家手挽手攀登，在攀登中磨煉意志，在交流中增進(jìn)感情，在休息中體味生活。
院黨委書記解冬雪對此次活動做了總結(jié)，她說通過這樣的師生互動活動，拉近了距離，凝聚了人心，融洽了導(dǎo)師和學(xué)生、導(dǎo)師與導(dǎo)師、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，加深了彼此之間的友誼，營造了團(tuán)結(jié)、活躍、奮進(jìn)的氛圍，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)精神的提升，為構(gòu)建藥學(xué)院的全面和諧起到了很好的作用。
（院辦）
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