藥學院召開新生導(dǎo)師與學生交流會
聆聽導(dǎo)師教導(dǎo)? 反思大學學習
——藥學院召開新生導(dǎo)師與學生交流會
11月20日，在北京大學理教117教室，藥學院學生辦公室組織新生導(dǎo)師與09級新生進行了第一次關(guān)于學習方法的交流活動，交流會由藥學院副書記兼學辦主任李玉蓮老師主持，藥學院09級全體同學和學習方法組的李潤濤、王璇、謝英、楊曉改、尹富玲、楊東輝等六位導(dǎo)師以及學辦副主任張紅梅老師和藥學院2009級輔導(dǎo)員程化琴老師參加了交流會。
首先發(fā)言的是學習方法組組長楊曉改老師。她講到化學是藥學院同學的基礎(chǔ)課程，在大一的無機化學學習過程中，概念的形成是難點，大家不能只為分數(shù)而學習，要本著打好基礎(chǔ)的態(tài)度認真學，否則進入大二接受新的課程內(nèi)容時會遇到很大的困難，其間，她以生動的實例并以多年的教學經(jīng)驗語重心長地強調(diào)要注意培養(yǎng)自學能力和思維能力，而不能只為了考試而學習。接著化學生物學系主任李潤濤老師就同學們提出的疑惑和問題講述了四個“關(guān)系”：課外活動與學習的關(guān)系，深度和廣度的關(guān)系，學習和考試的關(guān)系，實驗和理論的關(guān)系。讓同學們懂得在學習過程中要處理好各方面的關(guān)系，全面發(fā)展。而王璇老師在發(fā)言中強調(diào)了興趣的重要性，她強調(diào)同學們要主動學習，把“要我學”變成“我要學”，并從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，闡明數(shù)學等基礎(chǔ)學科在藥物研究過程中的重要性。謝英老師著重強調(diào)了學習態(tài)度問題，她列舉了上課逃課同學的例子來警示大家，而且強調(diào)面對雙學位等“誘惑”，大家應(yīng)該學會取舍，同時要注意與老師及時溝通。隨后，楊東輝老師和尹富玲老師都與同學們分享了自己對大一學習的感受，讓同學們倍感親切。
導(dǎo)師們的發(fā)言過后，是現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)。同學們踴躍提問，競相說出自己的困惑，大到學習方法，小到具體內(nèi)容的掌握技巧等等，對于每個問題，導(dǎo)師們都耐心地有針對性地解答。就在這樣的一問一答過程中，同學們?nèi)粲兴?，對于自己大學的學習生活有了新的認識與規(guī)劃。
兩個半小時的交流會就要結(jié)束了，最后李玉蓮老師叮囑同學們一定要仔細回味導(dǎo)師們的話，對自己進入大學以來的學習進行深刻的反思，以便盡快找到適合自己的學習方法，更快更好地適應(yīng)大學的學習，多方面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為國家新藥的研發(fā)貢獻自己的力量。
經(jīng)過第一次與新生導(dǎo)師這么近距離面對面的接觸和交流，同學們表示受益匪淺，不僅掌握了很多學習方法，更重要的是領(lǐng)會到了學習科學應(yīng)有的精神。同學們表示導(dǎo)師們嚴謹?shù)膽B(tài)度，學術(shù)的氣質(zhì)，本身就是最好的榜樣，從導(dǎo)師身上，他們學會了研究的精神，治學的態(tài)度，這些都是最寶貴的財富。正如生長的樹木需要陽光的普照，雨露的灌溉與肥料的滋養(yǎng)一樣，來到新環(huán)境的同學們也同樣需要導(dǎo)師們的指點迷津。
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聆聽導(dǎo)師教導(dǎo)? 反思大學學習
——藥學院召開新生導(dǎo)師與學生交流會
11月20日，在北京大學理教117教室，藥學院學生辦公室組織新生導(dǎo)師與09級新生進行了第一次關(guān)于學習方法的交流活動，交流會由藥學院副書記兼學辦主任李玉蓮老師主持，藥學院09級全體同學和學習方法組的李潤濤、王璇、謝英、楊曉改、尹富玲、楊東輝等六位導(dǎo)師以及學辦副主任張紅梅老師和藥學院2009級輔導(dǎo)員程化琴老師參加了交流會。
首先發(fā)言的是學習方法組組長楊曉改老師。她講到化學是藥學院同學的基礎(chǔ)課程，在大一的無機化學學習過程中，概念的形成是難點，大家不能只為分數(shù)而學習，要本著打好基礎(chǔ)的態(tài)度認真學，否則進入大二接受新的課程內(nèi)容時會遇到很大的困難，其間，她以生動的實例并以多年的教學經(jīng)驗語重心長地強調(diào)要注意培養(yǎng)自學能力和思維能力，而不能只為了考試而學習。接著化學生物學系主任李潤濤老師就同學們提出的疑惑和問題講述了四個“關(guān)系”：課外活動與學習的關(guān)系，深度和廣度的關(guān)系，學習和考試的關(guān)系，實驗和理論的關(guān)系。讓同學們懂得在學習過程中要處理好各方面的關(guān)系，全面發(fā)展。而王璇老師在發(fā)言中強調(diào)了興趣的重要性，她強調(diào)同學們要主動學習，把“要我學”變成“我要學”，并從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，闡明數(shù)學等基礎(chǔ)學科在藥物研究過程中的重要性。謝英老師著重強調(diào)了學習態(tài)度問題，她列舉了上課逃課同學的例子來警示大家，而且強調(diào)面對雙學位等“誘惑”，大家應(yīng)該學會取舍，同時要注意與老師及時溝通。隨后，楊東輝老師和尹富玲老師都與同學們分享了自己對大一學習的感受，讓同學們倍感親切。
導(dǎo)師們的發(fā)言過后，是現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)。同學們踴躍提問，競相說出自己的困惑，大到學習方法，小到具體內(nèi)容的掌握技巧等等，對于每個問題，導(dǎo)師們都耐心地有針對性地解答。就在這樣的一問一答過程中，同學們?nèi)粲兴?，對于自己大學的學習生活有了新的認識與規(guī)劃。
兩個半小時的交流會就要結(jié)束了，最后李玉蓮老師叮囑同學們一定要仔細回味導(dǎo)師們的話，對自己進入大學以來的學習進行深刻的反思，以便盡快找到適合自己的學習方法，更快更好地適應(yīng)大學的學習，多方面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為國家新藥的研發(fā)貢獻自己的力量。
經(jīng)過第一次與新生導(dǎo)師這么近距離面對面的接觸和交流，同學們表示受益匪淺，不僅掌握了很多學習方法，更重要的是領(lǐng)會到了學習科學應(yīng)有的精神。同學們表示導(dǎo)師們嚴謹?shù)膽B(tài)度，學術(shù)的氣質(zhì)，本身就是最好的榜樣，從導(dǎo)師身上，他們學會了研究的精神，治學的態(tài)度，這些都是最寶貴的財富。正如生長的樹木需要陽光的普照，雨露的灌溉與肥料的滋養(yǎng)一樣，來到新環(huán)境的同學們也同樣需要導(dǎo)師們的指點迷津。
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