校領(lǐng)導(dǎo)為我院學(xué)生上思政課
為推進(jìn)高校思政課程高質(zhì)量建設(shè)，加強(qiáng)新時(shí)代生命科學(xué)人才培養(yǎng)，5月21日下午，南京大學(xué)校長(zhǎng)助理、生命科學(xué)學(xué)院陳建群教授為2018、2019級(jí)本科生、2020級(jí)碩士研究生帶來(lái)了一堂題為“打好科技自立自強(qiáng)的‘主動(dòng)仗’”的形勢(shì)與政策課。
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陳建群教授認(rèn)為，不同于內(nèi)容廣泛的專業(yè)課，形勢(shì)與政策課以課程為載體，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之余能夠了解黨和國(guó)家的政策、國(guó)家和世界的發(fā)展，明晰國(guó)家對(duì)大學(xué)生的期望及大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，有助于同學(xué)們結(jié)合發(fā)展形勢(shì)，更好地成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
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陳建群教授指出，科技發(fā)展是占領(lǐng)先機(jī)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇，中國(guó)堅(jiān)持以創(chuàng)新為中心的科技發(fā)展。在當(dāng)前世界形勢(shì)下，競(jìng)爭(zhēng)加速了當(dāng)前全球科技革命的演進(jìn)，科技創(chuàng)新空前活躍，各學(xué)科交叉互相促進(jìn)，科研方式日益革新，要取得科技的重大進(jìn)步，就要注重科技自強(qiáng)。而科技快速發(fā)展，科技與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系也在加速轉(zhuǎn)變，掌握“核心技術(shù)”至關(guān)重要。
當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)成果爭(zhēng)相涌現(xiàn)，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康的科技成果得到了進(jìn)一步研發(fā)。科技自立自強(qiáng)，要求我們打好核心技術(shù)攻關(guān)戰(zhàn)，增強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，持之以恒開展基礎(chǔ)研究；加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，重視科研人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)；尊重科學(xué)研究的規(guī)律，不急功近利。
最后，陳建群教授帶領(lǐng)同學(xué)們就疫情時(shí)代出現(xiàn)的問題展開了思考，并對(duì)同學(xué)們提出了期望和鼓勵(lì)。
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經(jīng)過精彩生動(dòng)的課程學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)于科技自立自強(qiáng)都有了自己的看法。
18級(jí)本科生劉佳音同學(xué)認(rèn)為，當(dāng)前滅活疫苗和重組蛋白技術(shù)安全、可靠，但兩者產(chǎn)生的免疫反應(yīng)相對(duì)較弱，這啟示我們需要進(jìn)一步加大科技研發(fā)力度，對(duì)疫苗做出一定的改進(jìn)措施。
針對(duì)國(guó)內(nèi)疫情管控現(xiàn)狀，18級(jí)本科生呂慶和同學(xué)認(rèn)為得益于黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)新冠疫情形勢(shì)已經(jīng)得到了很好的控制，同時(shí)新冠疫情防護(hù)的常態(tài)化是趨勢(shì)，作為生科學(xué)子，需要關(guān)注疫苗以及藥物的研發(fā)，同時(shí)有義務(wù)承擔(dān)起做好基礎(chǔ)科普的責(zé)任。
對(duì)于生命科學(xué)的未來(lái)發(fā)展，同學(xué)們感悟頗多。
18級(jí)本科生劉凱同學(xué)認(rèn)為，陳教授所提到的我國(guó)在深空探測(cè)、量子計(jì)算等領(lǐng)域掌握的核心技術(shù)令人深受鼓舞，同時(shí)也啟發(fā)生科學(xué)子需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在生物學(xué)的核心技術(shù)上做出新的突破，勇立潮頭。
18級(jí)本科生陸梁鈺同學(xué)表示，二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的時(shí)代，也是“千禧一代”有所作為的時(shí)代，生科學(xué)子在百年未有大變局之中理應(yīng)勇于探索與追求。
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本次講座由南京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨委書記紀(jì)勇主持，黨委副書記周方、副院長(zhǎng)晨曦、輔導(dǎo)員等參加了學(xué)習(xí)。
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