劉主教授獲評2022年“十大青年崗位能手”
（通訊員：周誠晨）4月19日晚，我校2022年“十大青年崗位能手”評選會在學(xué)生綜合服務(wù)樓501報告廳舉行。19位入圍的青年教師依次登臺，講述他們在各自崗位傾情奮斗的故事。經(jīng)現(xiàn)場投票，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院青年教師劉主教授獲評華中農(nóng)業(yè)大學(xué)第十三屆“十大青年崗位能手”。在現(xiàn)場劉主分享了他以卓越精神攀登生命科學(xué)高峰的感悟和體會。
追求卓越，做蛋白動態(tài)研究的領(lǐng)跑者
劉主教授堅持潛心鉆研，聚焦生命科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科前沿，聚焦國際整合結(jié)構(gòu)生物學(xué)解析蛋白質(zhì)動態(tài)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)換開展創(chuàng)新性研究，成功揭示了參與蛋白質(zhì)翻譯后修飾與功能調(diào)控的多個重要蛋白質(zhì)的動態(tài)學(xué)和分子機(jī)制，在Science，Nature Communications等國際期刊發(fā)表SCI論文8篇，實現(xiàn)了蛋白質(zhì)動態(tài)學(xué)領(lǐng)域的重大突破。他勇于挑戰(zhàn)，建立數(shù)學(xué)、物理化學(xué)等多種技術(shù)，解碼蛋白質(zhì)通過結(jié)構(gòu)變化執(zhí)行功能的分子機(jī)制?！拔沂菄鴥?nèi)第一個，向國際動態(tài)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫提交數(shù)據(jù)的首個研究者，是國際上較早建立和使用整合結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究蛋白質(zhì)動態(tài)學(xué)的成員之一?！币劳蟹肿由飳W(xué)前沿論壇，劉主教授邀請國際知名學(xué)者在校舉辦多場學(xué)術(shù)報告，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，砥礪思想。通過組織跨學(xué)科論壇和學(xué)術(shù)會議，不斷提升我校在蛋白質(zhì)動態(tài)學(xué)領(lǐng)域的影響力。
科教融合，做拔尖創(chuàng)新人才的培育者
劉主教授堅持科教融合，承擔(dān)《生物化學(xué)》等多門專業(yè)核心課程，為站穩(wěn)講臺，他積極參加學(xué)習(xí)集體備課，提前一年系統(tǒng)聽完教學(xué)名師的全部課程，反復(fù)揣摩授課技巧。他認(rèn)為，學(xué)好專業(yè)知識，光課堂還不夠，學(xué)習(xí)興趣和實踐非常重要。為此，他堅持以研促學(xué)，將科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源，探索啟發(fā)式、探究式、案例式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，組織學(xué)生參觀重點實驗室，開展科研實踐活動，支持、引導(dǎo)學(xué)生在實驗室開展科學(xué)研究與訓(xùn)練。同時，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，連續(xù)3年組織實驗技能競賽，為湖北省生物學(xué)實驗技能競賽選拔了選手。他參與指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊獲得全國青少年科技創(chuàng)新領(lǐng)域最高榮譽(yù)“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊”指導(dǎo)教師，指導(dǎo)多名學(xué)生獲國家獎學(xué)金等各類獎學(xué)金。
潛心育人，做學(xué)生成長成才的引領(lǐng)者
劉主教授堅持組織育人與科研育人相結(jié)合，師生共學(xué)強(qiáng)化價值引領(lǐng)，點亮理想信念之光。他在擔(dān)任1805班班主任期間，每年組織6次主題班會和集體活動，經(jīng)常與學(xué)生一對一談心，全方位幫助指導(dǎo)學(xué)生。同時他還擔(dān)任全國研究生樣板黨支部紅色導(dǎo)師，激勵學(xué)生不斷追求卓越，助力學(xué)生勇攀高峰，支部成員獲得了一系列成果與榮譽(yù)?！霸趯嶒炇遥遗I造實驗室的“家文化”，組織多種文體活動，每周一進(jìn)行學(xué)術(shù)組會，每月與學(xué)生聚餐，促進(jìn)師生融樂?！弊鳛榍嗄挈h員，他不忘初心牢記使命，堅守在攻堅克難第一線，2020年3月逆行返漢給被封師生贈送200斤豬肉、100余斤蔬菜、大量牛奶、水果等；捐贈口罩 3000 余只、防護(hù)手套 2000 余雙，為師生照料實驗材料 100 余人次，全力保障了國家重大科研項目研究。關(guān)鍵時刻頂?shù)蒙?、頂?shù)米。瑸椤耙吆笾卣?、?zāi)后重建”貢獻(xiàn)智慧和力量。
審核：范金鳳
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