“性別演化與女性教育”學術晚茶活動舉行
（通訊員：黃子燁 周誠晨 ）5月26日晚，以“性別演化與女性教育”為主題的學術晚茶活動在倍閱書店舉行。生命科學技術學院教授陳振夏和馬克思主義學院副教授王曉慧受邀與40余名同學探討性別演化的生物奧秘與社會意義。
活動現(xiàn)場（周子恒 攝）
為什么會有不同的性別？陳振夏從生物學的角度解釋了這一問題?！皬脑砩蟻碇v，我們現(xiàn)在可以用科技實現(xiàn)無性生殖，但是生物通過有性繁殖可以產(chǎn)生不同的基因型，以更好地適應不同的環(huán)境?！标愓裣谋硎?，性別有兩種定義，一種是生物學性別sex，一種是心理上的性別gender。我們需要意識到，男性與女性是有差別的。她用藥物研發(fā)來舉例，在一些減肥藥的研發(fā)中用的小鼠都是雄性的，缺少了對于雌性小鼠的研究，所以有些女性服用藥物后會出現(xiàn)副作用。王曉慧談到，后現(xiàn)代主義認為，性別是流動的，每個人都是一個獨特的個體。一般認為，性別至少有三個層面發(fā)揮影響：身體表征、性別認同、性別表達。有時候，人與人的個性化差異可能大于生理差異，不能簡單地區(qū)分。
“從演化上看，Y染色體沒有X染色體穩(wěn)定，有科學研究預測Y染色體未來可能丟失，這樣對以Y染色體定義的男性有影響嗎？”陳振夏表示，Y染色體的變化可能導致未來有另外一種方式?jīng)Q定性別。她通過自然界中的果蠅、線蟲、海龜?shù)壬锱e例說明，生物的性別不一定只由Y染色體這一個因素決定，X染色體的數(shù)量或者環(huán)境影響也能夠改變性別。
陳振夏老師與同學們交流（周子恒 攝）
“社會對于男性與女性的分工是否存在刻板印象？”陳振夏認為，這種刻板印象的現(xiàn)象存在，但是這樣的情況在改善。由性別決定社會分工起源于原始社會，男性與女性的體力差異導致了分工差異，而現(xiàn)代社會的工作對于體力需求減少，我們不再用性別來限制職業(yè)。王曉慧談到，有研究表明，我們對于原始社會的分工認識可能存在局限，女性可能是通過織布等手段來記錄生活，導致這些記錄沒有被保存下來，因此并不能表示這種刻板印象展現(xiàn)的是全部的社會情況。如今接受高等教育的女性越來越多，女性的視野更加開闊，人生也有了更多選擇。
“社會的發(fā)展會給女性提供更多選擇嗎？”“影響性別平等的因素包含了哪些方面？”“性格有優(yōu)勢和劣勢之分嗎？”師生們就這些問題展開了熱烈的討論。
師生們熱烈討論（周子恒 攝）
生科院研究生李文雅談到，“今晚我從生物學的視角解到了性別演化及差異的科學性，也從社會學的角度熟悉了女性教育的變遷發(fā)展史。這有助于我正確地認識性別差異和性格。”
審核：趙凱博
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