生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院師生赴華農(nóng)附校開展人工種子科普活動(dòng)
【通訊員：王燁韡】“種子是從哪里來的？”“哪些植物有種子？”“什么是人工種子？”在一個(gè)又一個(gè)活潑有趣的師生問答中，一場別開生面的人工種子科普活動(dòng)正在華農(nóng)附校的教室里上演…
近日，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院“第十三屆尋找未來科學(xué)家班”走進(jìn)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校耕讀教室，來自五（1）班的全體同學(xué)們?cè)邶R迎春老師的帶領(lǐng)下開啟了一場認(rèn)識(shí)種子奇妙世界的科普之旅。
自然界的植物靠種子來繁衍生息，將自己的基因代代相傳。齊老師將有關(guān)植物種子的知識(shí)點(diǎn)以圖片為主的形式講解，從植物的花和器官，植物種子的形態(tài)與傳播機(jī)制，到尋找身邊的種子，學(xué)生們踴躍回答各種問題，課堂氣氛十分活躍。對(duì)于“人工種子”這一新概念，同學(xué)們更是表現(xiàn)得非常感興趣。為什么要準(zhǔn)備人工種子？怎么才能做人工種子？人工種子藏在哪里又怎么發(fā)芽？齊老師耐心地一一解答，滿足大家的好奇心。
在學(xué)習(xí)了種子有關(guān)知識(shí)后，進(jìn)入了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。志愿者們擺上了燒杯和平皿，以及實(shí)驗(yàn)材料，小學(xué)生們兩人一組，用簡單的工具嘗試自制人工種子。在操作中，同學(xué)們從開始的緊張不知所措，很快就熟練使用各種工具，不僅做出了一個(gè)個(gè)漂亮的種子，還開始創(chuàng)作不同的造型。課堂結(jié)束后，漂亮的種子們被一一挑出，裝入小試管帶回家，每個(gè)人都得到滿滿成就感。
附屬學(xué)?？茖W(xué)老師喻越表示，在“雙減”政策下，學(xué)生們的作業(yè)和課外班減少了，利用下午兩節(jié)課后的托管時(shí)間，進(jìn)行高質(zhì)量的科普教育，能全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在“未來科學(xué)家班”，學(xué)生們不僅開拓了知識(shí)面，更是在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中找到了樂趣，很多同學(xué)課后就開始問什么時(shí)候能有下一次課堂。這次科普活動(dòng)的效果遠(yuǎn)超預(yù)期。
生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院的齊迎春老師對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)印象深刻?！艾F(xiàn)在的孩子看的書多，知識(shí)面廣，而且非常自信，很多比較深的問題全班都有好幾個(gè)同學(xué)都舉手搶著回答，讓我們覺得祖國的未來充滿希望。”齊老師表示，將繼續(xù)開展更多的科普進(jìn)課堂活動(dòng)，利用好課余時(shí)間，為國家培養(yǎng)更多的未來科學(xué)家。
? ?審核：齊迎春
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