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?????? 為了更好地對(duì)2015級(jí)創(chuàng)新人才設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)、展示和交流,學(xué)院于1月6日上午8點(diǎn)半在逸夫樓209報(bào)告廳舉行基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2015級(jí)創(chuàng)新人才設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)題評(píng)審會(huì)?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長王韻教授、楊寶學(xué)教授、生物化學(xué)與分子生物學(xué)系主任羅建沅教授擔(dān)任了本次評(píng)審會(huì)口頭報(bào)告組的評(píng)委;病原生物學(xué)系齊永芬教授、楊恩策研究員、生物化學(xué)與分子生物學(xué)系孫露洋教授擔(dān)任了展板展示組的評(píng)委。
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為了更好地發(fā)揮創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目的交流和示范作用,學(xué)院將結(jié)題評(píng)審會(huì)分為口頭報(bào)告和展板展示兩種形式。首先由專家對(duì)結(jié)題項(xiàng)目書面材料進(jìn)行評(píng)審遴選,推薦12個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行上午的大會(huì)口頭報(bào)告,其余11個(gè)項(xiàng)目在下午進(jìn)行展板展示。
?????? 首先由12位優(yōu)秀學(xué)子代表各項(xiàng)目進(jìn)行口頭報(bào)告,整場報(bào)告會(huì)內(nèi)容精彩、場面熱烈,比賽中各位選手以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維、清晰流暢的表達(dá)、沉著穩(wěn)重的應(yīng)答贏得了評(píng)委和觀眾們的一致好評(píng)。各位評(píng)委也從選題、科學(xué)性、創(chuàng)新性和報(bào)告情況等方面進(jìn)行了現(xiàn)場提問和點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過激烈的角逐,陳雨萌(導(dǎo)師:王韻)脫穎而出奪得桂冠,劉佳瑞(導(dǎo)師:鄭瑞茂)、鄧心未(導(dǎo)師:張衛(wèi)光)位居第二,李文強(qiáng)(導(dǎo)師:韓文玲)、陳愛(導(dǎo)師:黃薇)、佘堅(jiān)祺(導(dǎo)師:楊恩策)榮獲三等獎(jiǎng),胡雨萌(導(dǎo)師:邱曉彥)、孫昊哲(導(dǎo)師:秦麗華)、劉舒婷(導(dǎo)師:伊鳴、萬有)、韓耕愚(導(dǎo)師:沈弢)、張鈺洋(導(dǎo)師:王君)、李可(導(dǎo)師:吳? 丹)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
?????? 下午的展板展示競爭也非常激烈,評(píng)委們先分頭對(duì)所有的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審,各項(xiàng)目學(xué)生需要在自己制作的展板前給評(píng)委介紹課題的實(shí)施情況,還需要與評(píng)委互動(dòng),回答評(píng)委提問。評(píng)委則根據(jù)項(xiàng)目選題、科學(xué)性、創(chuàng)新性、進(jìn)展情況、報(bào)告情況及回答問題幾個(gè)方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)分;參會(huì)的學(xué)生也作為大眾評(píng)委參與評(píng)分,在自己認(rèn)為優(yōu)秀的展板上粘貼貼片進(jìn)行投票。評(píng)審結(jié)束后,評(píng)委們對(duì)展板展示的情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)同學(xué)們的出色表現(xiàn)給予了充分肯定,并就展板制作以及展示過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),并對(duì)科研的學(xué)習(xí)提出了希望和要求。經(jīng)過緊張的評(píng)審,最終樊碧嬈組(導(dǎo)師:姚偉娟)獲得一等獎(jiǎng),謝宇非組(導(dǎo)師:張嶸)、侯超組(導(dǎo)師:云彩紅)獲得二等獎(jiǎng),夏雨奇組(導(dǎo)師:王君)、洗偉組(導(dǎo)師:彭宜紅)、徐楊愷組(導(dǎo)師:邢國剛)獲得三等獎(jiǎng),劉文瑋組(導(dǎo)師:張衛(wèi)光)、伍源豐組(導(dǎo)師:魯鳳民)、范祺組(導(dǎo)師:張衛(wèi)光)、楊凡組(導(dǎo)師:彭宜紅)、江星元組(導(dǎo)師:陳春花)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
評(píng)審結(jié)束后,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長王韻教授對(duì)評(píng)審會(huì)進(jìn)行了全面總結(jié),她分別從學(xué)生的科研設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、答辯情況以及展板制作與展示等方面進(jìn)行了精彩而細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。同時(shí)指出創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目為本科生早期接觸科研提供了非常好的平臺(tái),無論同學(xué)們將來從事科研還是臨床都會(huì)受益匪淺,尤其是今后從事臨床的學(xué)生,希望能夠以創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目作為科研學(xué)習(xí)的起點(diǎn),刻苦鉆研,為今后應(yīng)用科學(xué)思維解決臨床問題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室
2019年1月7日???????
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