全國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革論壇在京召開
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??????? 為加強(qiáng)教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)與課程教學(xué)指導(dǎo)委員會（簡稱教指委）和高等醫(yī)學(xué)教育基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育分會對我國醫(yī)學(xué)院?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)的指導(dǎo)作用，并促進(jìn)全國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革和教學(xué)經(jīng)驗的交流， “全國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革論壇”于8月3日至6日在北京召開了聯(lián)合工作研討會。
北京大學(xué)常務(wù)副校長、教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教指委主任柯楊、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育分會主任委員王憲出席了會議，教育部高等教育司農(nóng)林醫(yī)藥處處長王啟明、國家自然科學(xué)基金委規(guī)劃處謝煥瑛處長也應(yīng)邀蒞臨指導(dǎo)。參會代表包括來自全國40多所醫(yī)學(xué)院校的10余位校長（書記）、50余位主管基礎(chǔ)教學(xué)的院長（書記）以及60余位教學(xué)骨干和專職教學(xué)管理人員。北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教育處處長王維民、副處長蔡景一、續(xù)巖、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院各系教學(xué)副主任、教學(xué)骨干也全程參加了會議。
開幕式由北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長、教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教指委、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育分會秘書長管又飛教授主持，他首先對出席會議領(lǐng)導(dǎo)和同行的到來表示熱烈歡迎，也充分肯定了新疆醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在會議前期的籌備工作中所做的努力。
教育部高教司農(nóng)林醫(yī)藥處王啟明處長在致辭中表示，針對整個醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展，教育部將在醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、醫(yī)學(xué)教育財政投入、醫(yī)學(xué)教育改革和實踐能力培養(yǎng)幾個關(guān)鍵問題上加強(qiáng)研究和推動。同時對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教指委下一步的工作提出了建議和希望：一是進(jìn)一步明確基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在大醫(yī)學(xué)背景下醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程中的作用和地位；二是加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教指委的分類指導(dǎo)作用；三是利用教指委的平臺加強(qiáng)交流協(xié)作，充分發(fā)揮教指委的核心引領(lǐng)作用和委員單位在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)改革中的示范輻射作用，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
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??? 隨后，北京大學(xué)常務(wù)副校長柯楊教授代表北京大學(xué)對全體參會同行對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的熱愛和支持表示感謝。她指出，盡管醫(yī)學(xué)教育伴隨著中國高等教育得到了很大的發(fā)展，取得了很多的成績，但是醫(yī)學(xué)教育面臨著和其他專業(yè)共有的以及由醫(yī)學(xué)專業(yè)特殊性帶來的各種挑戰(zhàn)，解決這些問題需要全國同行共同研討，只有同行間互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相幫助，才能明確在整個醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的大背景下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的定位和出路，才能發(fā)揮基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育在培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才過程中應(yīng)有的保障作用。
在隨后的大會主旨發(fā)言中，柯楊教授首先就“大醫(yī)學(xué)背景下的中國醫(yī)學(xué)教育”介紹了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的思考與實踐。她指出，大醫(yī)學(xué)背景下的綜合醫(yī)學(xué)教育是中國走出的一條成功之路，這種教育形式不僅順應(yīng)了醫(yī)學(xué)模式改變的趨勢，也發(fā)揮了教育教學(xué)改革頂層設(shè)計的優(yōu)勢。王憲教授則從北醫(yī)“新途徑”教學(xué)改革、教學(xué)管理體制和教師激勵機(jī)制等方面介紹了作為研究型醫(yī)學(xué)院校，北醫(yī)在基礎(chǔ)與臨床結(jié)合教學(xué)改革方面的思路與實踐。北京大學(xué)教育學(xué)院陳洪捷教授從高等教育存在問題、研究重點、面臨挑戰(zhàn)等方面介紹了我國高等教育的研究現(xiàn)狀。臺灣中國醫(yī)藥大學(xué)教師培育與發(fā)展中心主任關(guān)超然教授就“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”（PBL）教育理念、教學(xué)過程、病例書寫等環(huán)節(jié)向大家展示了PBL教學(xué)的優(yōu)勢、魅力和教訓(xùn)。國家自然科學(xué)基金委規(guī)劃處謝煥瑛處長從國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金沿革、申請項目設(shè)置、項目流程與要求、資助模式調(diào)整后的組織管理工作四個方面系統(tǒng)的介紹了國家理科基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金的實施工作。
歷時兩天半的論壇中，來自17所醫(yī)學(xué)院校教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的精彩報告分別從教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)、課程體系改革、實驗教學(xué)體系、PBL教學(xué)經(jīng)驗等多個方面對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育提出了精辟的見解。其中，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院關(guān)于《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革方案》的報告引起了廣大與會專家的強(qiáng)烈興趣和熱烈討論。會議同時收到南通大學(xué)、華中科技大學(xué)、蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部和蘭州大學(xué)四位校級主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗的特邀論文，以及臺灣關(guān)超然教授關(guān)于PBL體會的論文。另外還有40余篇涉及課程建設(shè)與課程改革、實驗教學(xué)、教育教學(xué)體會、本科生科研訓(xùn)練以及PBL教學(xué)等方面的會議投稿，充分體現(xiàn)了全國各醫(yī)學(xué)院校對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)的重視和關(guān)注。
大會圓滿完成了全部議程后閉幕，王憲教授在閉幕式致辭中指出，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展離不開全國醫(yī)學(xué)院校的共同努力和支持，相互的交流與合作是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才目標(biāo)發(fā)展的重要保障。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教指委和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育分會，今后還要繼續(xù)更好地發(fā)揮平臺作用，不斷加強(qiáng)全國醫(yī)學(xué)教育的科學(xué)研究、交流與合作，為提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展提供引領(lǐng)、支持和保障作用。
摘自北醫(yī)首頁
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