2020年12月10日 瀏覽次數(shù): 0
? ? ? ? 近期，第四屆“清華大學(xué)年度教學(xué)優(yōu)秀獎”獲獎名單公布，我院青年教師于洋光榮登榜。
? ? ? ? 本學(xué)期，交叉信息院青年教師于洋參加了校工會組織的青年教師教學(xué)基本功比賽。他回顧道：“比賽中，評委薛克宗老師曾經(jīng)說過：‘教學(xué)是思維訓(xùn)練——知識是有魅力的，教學(xué)要探索如何用知識的魅力感動學(xué)生、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，這既是教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是督促我們更深刻的回到知識的源頭、理解知識?！鳛閯偲鸩降慕虒W(xué)新人，很慶幸能有機會在學(xué)校的組織下得到老先生們的殷殷指導(dǎo)：跌跌撞撞的學(xué)習(xí)如何回到知識的源頭，學(xué)習(xí)怎么把知識組織起來，學(xué)習(xí)怎樣展現(xiàn)出知識本身的光華燦爛。雖然越是學(xué)習(xí)，越是“嫌棄”現(xiàn)在的自己笨拙；但越是學(xué)習(xí)，越是能從同學(xué)們的反饋和互動中，更深刻的理解知識的美和深邃，甚至發(fā)現(xiàn)新的研究機會?？梢哉f，教學(xué)中更多是同學(xué)們在引導(dǎo)我?！?/p>
? ? ? ??作為計科80的班主任，他曾鼓勵同學(xué)們盡可能保持和增加“讓自己能夠成為改變歷史走向概率的候選人”的機率，或說保持和增加“讓自己有資格做大事”的概率。他說：“機會的產(chǎn)生，我們很難控制。比如亞里士多德這樣的人，在歷史的每個階段都一定的概率產(chǎn)生，在恰當(dāng)?shù)碾A段產(chǎn)生后也都有一定的概率做出孕育科學(xué)的奠基性工作。但是這都是概率的——也就是在有限的時間內(nèi)，并不必然能出現(xiàn)這樣的人、他或她出現(xiàn)的時機也不一定恰好、出現(xiàn)在恰好的時間這樣的人也不必然能夠做出孕育科學(xué)的奠基性工作。這些不確定性，不是我們能夠改變的——如果你未來成為政治家或者大商業(yè)家，你也許有機會改變這些不確定性，這無疑是一件大事。但我們能夠通過努力增大“自己成為候選人”的概率。也許大家還不太清楚，誰是改變歷史走向概率的候選人。讓我舉一個例子：尚未解決孿生素數(shù)猜想的張益唐先生，就已經(jīng)完全成長為了改變歷史走向概率的候選人——無論智力、能力、知識還是心量、格局——用英語說，he is well prepared；當(dāng)他做出來時，他就成為了改變歷史走向概率的人。但現(xiàn)在的你們有這樣的可能，你們每個人都有——不管你這個學(xué)期的GPA是多少，你們都沒有喪失成為候選人的可能。而且，你們每個人的可能性都相對社會平均水平高。之所以你們目前成為候選人可能性較高，是因為你們的時代、家庭、天賦、機會和努力讓你們能夠進入也進入了清華、進入了姚班而你們要做的，就是通過有勇氣、有毅力、有智慧的拼搏、向前和團結(jié)，盡可能地保持和擴大你們成長為候選人的概率?！?/p>
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?教師簡介
于洋，現(xiàn)任清華大學(xué)交叉信息院助理教授，開設(shè)《因果與統(tǒng)計推斷》和《算法經(jīng)濟學(xué)》。其研究聚焦用經(jīng)濟學(xué)和計算科學(xué)的交叉視角，開發(fā)公共治理工具，研究算法和數(shù)據(jù)的治理理論和機制。
清華大學(xué)年度教學(xué)優(yōu)秀獎
為鼓勵廣大教師積極投身于教學(xué)工作，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在全校營教書育人的良好氛圍，清華大學(xué)從2016年度開始評選“清華大學(xué)年度教學(xué)優(yōu)秀獎”，本次為第四屆評選。年度教學(xué)優(yōu)秀獎每年評選一次，評選對象為承擔(dān)本科和研究生教學(xué)任務(wù)的在職教師，評選條件滿足在畢業(yè)生調(diào)查中獲評“好教師”，或在學(xué)生評教排名前5%或在教學(xué)創(chuàng)新方面有突出貢獻等。
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