交叉信息院成功舉辦2019年博士生學(xué)術(shù)論壇
交叉信息院成功舉辦2019年博士生學(xué)術(shù)論壇
2019年05月20日 瀏覽次數(shù): 0
? ? ? ?為搭建交叉信息院師生良好的學(xué)術(shù)和思想交流平臺，融合師生黨建活動，普及愛國主義教育，并探討學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)，5月18日、19日，交叉信息院研分會在河北省保定市舉辦了主題為“重走冀中革命路”的師生黨群共建暨博士生論壇。交叉信息院教工黨支部書記馬雄峰，助理教授吳文斐、鄧東靈，研工組長呂廈敏，以及交叉信息院近百名師生參加此次論壇活動。本次博士生論壇由交叉研17班趙文定主持。
? ? ? ?本年度博士生論壇共有5場學(xué)術(shù)分享報告。吳文斐助理教授聚焦機(jī)器學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)計算，做了題為In-Network Computation for Machine Learning Acceleration的學(xué)術(shù)分享，并分享了自己的科研心得。鄧東靈助理教授做了題為quantum machine learning的學(xué)術(shù)分享，探討量子機(jī)器學(xué)習(xí)，他指出量子人工智能就是用量子算法解決人工智能問題，或用人工智能來處理量子物理問題，量子人工智能將帶來顛覆性的應(yīng)用。馬雄峰副教授的學(xué)術(shù)分享主題為Phase-matching quantum key distribution，聚焦新型測量設(shè)備無關(guān)量子密鑰分發(fā)，深入探討了量子密鑰分配、相位匹配量子密鑰分配等內(nèi)容。2017級博士生李辰星的學(xué)術(shù)分享主題為 “Conflux: 實(shí)現(xiàn)近似最優(yōu)吞吐率與確認(rèn)時間的公鏈系統(tǒng)”，他就區(qū)塊鏈概述、安全與效率的需求、共識機(jī)制設(shè)計等幾方面探討了Conflux區(qū)塊鏈系統(tǒng)的優(yōu)化。2015級博士生李薛剛的學(xué)術(shù)分享主題是Tunable coupling of 2D superconducting quantum transmon qubits，他以二維超導(dǎo)transmon量子比特可調(diào)解耦合為主題，簡要介紹了超導(dǎo)transmon的結(jié)構(gòu)設(shè)計和fab工藝，以及目前在做的研究和未來的規(guī)劃。師生們紛紛就自己感興趣的話題和學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)等議題展開探討，現(xiàn)場學(xué)術(shù)氛圍濃厚，大家都獲益匪淺。
? ? ? ?學(xué)術(shù)交流之余，交叉信息院師生還共同開展了師生黨支部共建座談活動。研分會主席趙文定做“不忘初心，牢記使命”主題分享，結(jié)合影像資料為大家介紹了狼牙山五壯士和地道戰(zhàn)的歷史，在座師生也對黨的奮斗歷史和抗日戰(zhàn)爭那一段崢嶸歲月有了更為深入的了解和認(rèn)識。隨后，大家結(jié)合“我和我的祖國”主題，討論了中美貿(mào)易戰(zhàn)等熱點(diǎn)議題。
? ? ? ?師生黨支部還集體參觀了當(dāng)?shù)氐募t色紀(jì)念場館，包括狼牙山和冉莊地道戰(zhàn)博物館兩個紅色景點(diǎn)。當(dāng)?shù)刂v解員帶領(lǐng)大家參觀學(xué)習(xí)中華民族偉大抗日戰(zhàn)爭中一段壯烈的斗爭史實(shí)，緬懷先烈，傳承民族革命精神，同學(xué)們不僅激發(fā)了愛國主義情懷，也對中國的革命歷程、黨的奮斗歷程有了更為深刻的認(rèn)知。
? ? ? ?清華大學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇是促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)交流、討論的重要環(huán)節(jié)，旨在為同學(xué)們分享學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)提供平臺，并融合師生黨建活動，普及愛國主義教育，探討學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)。交叉信息研究院致力于在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和物理學(xué)兩大學(xué)科方向上開展交叉建設(shè)，在此基礎(chǔ)上，博論活動也著力于打造一個多學(xué)科、跨領(lǐng)域的交叉學(xué)術(shù)交流平臺，推進(jìn)學(xué)院學(xué)術(shù)交流體系建設(shè)。本次活動得到院友企業(yè)九坤投資的大力支持，并將學(xué)院集體建設(shè)、師生共建、黨群共建元素融入博士生論壇，得到師生的充分肯定和積極參與?；顒映浞终{(diào)動了大家對跨領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流積極性，更進(jìn)一步減少了計算機(jī)和物理兩個學(xué)科同學(xué)之間的學(xué)科交流障礙，使彼此之間的關(guān)系更加融洽；同時，潛移默化地加強(qiáng)了非黨員同學(xué)對黨的革命歷史和任務(wù)的認(rèn)識和理解。
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（文/ 吳晨）
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