施一公教授在交叉信息院2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的致辭
施一公教授在交叉信息院2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的致辭
2011年08月29日 瀏覽次數(shù): 0
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各位同學(xué)、各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先我非常感謝姚先生、王老師邀請(qǐng)我出席今天2011級(jí)交叉信息院秋季學(xué)期開學(xué)典禮。我對(duì)一年級(jí)的新生致以最熱烈的祝賀！
今天我想講幾個(gè)大家可能都熟悉的觀點(diǎn)。第一點(diǎn)，我想講交叉學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)立，實(shí)際是國際學(xué)術(shù)界長期以來的趨勢，現(xiàn)在就更加重要了。生命科學(xué)大家可能聽說過，就是在六十年代、七十年代，有一次生命科學(xué)的革命，我們叫做First Revolution of Biology。實(shí)際上這次革命是由物理學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)革命帶來的。這次革命核心的兩個(gè)事件就是：DNA雙螺旋的發(fā)現(xiàn)，就是1953年沃森、克里克、威爾金斯，實(shí)際上最重要的一個(gè)人叫弗蘭克林，四個(gè)人一起發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，1953年這個(gè)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是20世紀(jì)可以和相對(duì)論并駕齊驅(qū)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，是物理學(xué)對(duì)于生命科學(xué)的貢獻(xiàn)，可以這樣講；第二個(gè)發(fā)現(xiàn)是1962年，佩魯茨、肯德魯發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)精密結(jié)構(gòu)的測定。大家可能不知道，但你們高中學(xué)過生物，50年代初期大家覺得，The only function for protein is to define it for itself。但是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，顛覆了歷史，原來蛋白質(zhì)是可以被結(jié)構(gòu)定義的，這在五十年代后期是amazing的發(fā)現(xiàn)，這也是物理學(xué)帶給生命科學(xué)的驚喜。在這兩個(gè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了分子生物學(xué)，這就是物理造成的革命。第二次是80年代初期開始的，我們叫Genomics， Genomics就是深層次的Computer Science、Mathematics，要是沒有這兩個(gè)學(xué)科的話，是不一定會(huì)有Genomics analysis，可能知道，有可能不知道。在現(xiàn)在，這個(gè)分支到什么程度了呢，其實(shí)不止在美國，在中國也一樣，你只要花6000美元，可以給你60x sequential geno, 可以給你60倍的cover, 你來complete你的knowlequal map,你可以想想，這個(gè)vast amount是多少呢？是180個(gè)gigabytes。1800億的base tier的DNA, 這個(gè)analyze sequence, you have to rely on computer science, mathematics。所以information technology整個(gè)的學(xué)科交叉對(duì)生命科學(xué)在第二次革命中起到了積極的帶動(dòng)作用?，F(xiàn)在我們進(jìn)入到21世紀(jì)，說得最多的是，第三次分子生物，第三次生命科學(xué)的革命。其實(shí)在兩年之前，MIT的笑著蘇珊·霍克菲爾德在美國的AAAS演講，講第三次革命一定是Physics和Engineering帶給生命科學(xué)的。這里面的例子非常非常多，我就不一一細(xì)講了。
實(shí)際上我覺得這是世界上科學(xué)發(fā)展的大趨勢，我們清華自己也非常需要發(fā)展交叉學(xué)科，特別地需要。因?yàn)槲覀兦迦A每一個(gè)學(xué)科獨(dú)立來講都已經(jīng)非常強(qiáng)大了，我們有強(qiáng)大的工程學(xué)科，強(qiáng)大的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命、人文，但是我們的交叉性很不夠，我們亟需把這些學(xué)科放在一起，看能不能用一些最新的思想來突破，對(duì)于新領(lǐng)域的突破往往是來自其他學(xué)科對(duì)個(gè)人的震動(dòng)，而不是本領(lǐng)域按部就班做的一些實(shí)驗(yàn)，有一些理論發(fā)明。這里面我也想講一個(gè)，清華對(duì)中國的責(zé)任和義務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于MIT對(duì)美國的作用，大很多。大家可能覺得MIT就是一個(gè)Engineering的Institute。不是這樣。怎么講？MIT在上個(gè)世紀(jì)50年代的時(shí)候沒有生物系沒有生命學(xué)科，Zero， zero presence of life sciences at MTI in 1950s. Beginning at 1960s, MIT began to develop life sciences by recruiting a single person to develop biology department. At 1970s, MIT became No. 1 life sciences. The only difference he made was to recruit young professors into MIT biology department. 在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，MIT很有意思，生命科學(xué)方向一共只有69位Faculty Members。但MIT有220個(gè)教授宣稱自己主要的興趣是Life Science，這些教授在其他的系里，實(shí)際上他們是交叉學(xué)科的。生命學(xué)科是MIT最重要的一個(gè)交叉學(xué)科。這值得我們思考一下。
最后一點(diǎn)我想講，清華能做些什么呢？我想第一點(diǎn)，大家都已經(jīng)在做了，就是鼓勵(lì)年輕人進(jìn)入交叉學(xué)科，你們選擇了交叉信息學(xué)院，是一個(gè)wonderful choice，會(huì)對(duì)你們的將來產(chǎn)生很好的影響；第二點(diǎn)，我覺得清華應(yīng)該建立新型的融合多學(xué)科的交叉中心，實(shí)際上交叉信息院已經(jīng)在做這件事情了，我在想，有沒有可能再多一些，在其他院系，能夠打破院系的藩籬，建立起跨院系的合作；第三點(diǎn)，可能在經(jīng)費(fèi)上考慮傾斜一下，很簡單，沒錢的話辦不了事情，有錢的話可以更好地建立交叉學(xué)科。
最后，我鼓勵(lì)所有在座的本科生、研究生在今后的學(xué)習(xí)和研究中，在清華力拔頭籌、嶄露頭角。謝謝大家！
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