2009年11月01日 來源: 瀏覽次數(shù): 0
2009年10月12日至14日，由清華大學理論計算機科學研究中心主辦的“中國計算機科學2020研討會”在清華大學舉行。研究中心主任、圖靈獎獲得者姚期智教授主持會議并在會上提出了2020計劃。
15名世界著名學者（其中有6名圖靈獎獲得者）薈萃清華園，就世界計算機科學的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢進行演講，并對中國如何實現(xiàn)計算機科學2020計劃提出建議。學者們普遍認為：“這是一個宏大的目標，對中國非常重要。中國需要創(chuàng)建世界一流的研究型大學。中國有人才，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)他、培養(yǎng)他?！倍谟嬎銠C科學領(lǐng)域，最重要的是創(chuàng)新。
什么是2020計劃？
“從現(xiàn)在起，我們希望能在10年時間里建設一個相對獨立，與世界一流大學比較接近的中等大小的計算機學科。具體來說，從2010年～2015年，選擇計算機科學中機器學習、網(wǎng)絡、安全、理論和其它5個重要領(lǐng)域，每個領(lǐng)域從全球引進6名資深或年輕的學者，每位學者平均培養(yǎng)4名博士生。5年后，我們會有30名左右的教授和120名左右的博士生。”
“從2015年～2020年，我們希望能夠把研究領(lǐng)域擴展到10個，到2020年，將有60名教授和240名博士生，成為一個很有競爭力的計算機研究機構(gòu)，能夠和世界前10名的計算機學科相競爭?！边@就是清華大學理論計算機科學研究中心主任姚期智教授的中國計算機科學2020計劃。
10月14日下午，就2020計劃，15名學者（后附詳細名單）分別談了自己的看法。
“這是一個美麗而且可行的目標”
“我跟姚期智教授已相識三十多年。他是一個非常出色的科學家。在過去五年里，他做了很多工作，建立了一個世界領(lǐng)先的研究機構(gòu)，擁有最為出色的學生。相信他和他的團隊在未來會取得更大成功。這次研討會是目前我參加過的級別最高的會議，有5名圖靈獎獲得者參加。計算機科學可以服務于社會，比如開展遠程教育，尤其是遠程高等教育，這是非常重要的。另外，引導學生發(fā)展的決策者也非常關(guān)鍵。不光要有教育，還要有研究?！?/span>
“這是一個美麗而且可行的目標。中國是大國，必須有一流的研究中心。理論和應用要結(jié)合起來。我認為，理論研究非常重要。”
“為什么中國需要一流的研究所和聲譽？可以說，人類重大活動領(lǐng)域都受到計算機科技進步的影響。計算機技術(shù)發(fā)展的速度非常快。過去許多不存在的機會都開始出現(xiàn)。這是一個非常有希望的領(lǐng)域，因為你們有機會取得進展。美國的硅谷是創(chuàng)意的來源地，大學又是硅谷可持續(xù)發(fā)展的原動力。中國要實現(xiàn)2020計劃，需要雄心勃勃的有深度和有廣度的教學。
“姚期智提出的目標是可以實現(xiàn)的，但要做到也很難。這不僅是清華的目標，也是中國的目標。現(xiàn)在世界的目光都投向了這個目標，只能成功，不能失敗。計算機本身就是一門科學，不光要對計算機進行投資，還應該對數(shù)學、信息學都進行投資。這個目標的實現(xiàn)，不光對中國有益，對世界也有益?！?/span>
“如果我是清華大學的話，我還會對復雜性、算法等進行研究。如印度50年代的時候，這方面還是一片空白，但現(xiàn)在已經(jīng)有許多人希望去印度進行研究。中國有最優(yōu)秀的人才。如果中國能把5%的最優(yōu)秀人才匯集起來，中國肯定能實現(xiàn)自己的目標。如果你來自農(nóng)村，你的機會可能沒有別人多，但這并不能影響你的智商。所以，開展遠程教育很重要，會使得更多的有才華的人投入到計算機研究領(lǐng)域中來?！?/span>
“從科學的角度看，IT正推動著社會科學、生物、醫(yī)學、能源等學科的發(fā)展。在這些領(lǐng)域科學創(chuàng)新非常重要。美國經(jīng)濟成功的經(jīng)驗之一是產(chǎn)學研互動。我們學校的教員是可以“下海”的，過幾年還可以再回來。創(chuàng)新，思想和意識特別重要。姚期智的目標是可以實現(xiàn)的。只要有政府的支持、足夠的資源以及最佳的人才，2020計劃是可以做到的?！?/span>
“中國有人才，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)他、培養(yǎng)他”
“對人才的發(fā)現(xiàn)，不要只看考試成績。加州大學的做法是：每年給4%的名額，招收最貧困家庭的學生，后來這個比例擴展到9%。中國在尋找體育人才方面做得不錯，如選拔奧運苗子的方法。中國政府每年從各地農(nóng)村找到體育苗子，經(jīng)過十幾年的培養(yǎng)，到奧運會上拿到冠軍。用這種方法，中國已成為體育大國。如果在計算機領(lǐng)域，找到最有天才的人學習算法，轉(zhuǎn)到計算機領(lǐng)域，相信中國的計算機發(fā)展會很快?！?/span>
“我參加過數(shù)學奧林匹克。中國有不少人參加數(shù)學奧林匹克，并獲得大獎。中國有人才，我們要做的，就是找出這些人才，發(fā)現(xiàn)這些人才。姚期智設計了一個從本科到博士學位的計劃。我認為還要建立博士后制度，保證他們的薪水和待遇，再幫助他們深入研究。對大學的管理，我們要克服保守的思想，實現(xiàn)真正的變革。”
“硅谷這個名詞可能是一個不太時髦的詞了，可以叫‘未來之谷’?，F(xiàn)在中國開發(fā)出的東西，都是適合華語市場的，前景廣闊，也十分需要人才。”
“給學生更多的自由和平等”
“把清華做成一流的研究中心，也可以吸引其他公司做。不僅清華可以做，其他大學也可以做。要考慮乘數(shù)效應。在美國有一個做法：給學生更多地自由和平等。對中國和印度的學生來講，我們在學校里只叫他們的名字，而不是他們的姓。這樣可以提高他們的挑戰(zhàn)性，增加親切感?！?/span>
“中國有很大的潛力。我相信，清華大學理論計算機科學研究中心是中國的一個縮影。要創(chuàng)造活躍的氣氛。要鼓勵學生到歐洲到國外去做研究。”
“姚期智說，2020計劃第一階段的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域6位老師，三名年輕的和三名資深的。我認為可以是四加二、五加一、甚至六加零?？梢宰屇贻p教師更多些?！?/span>
“在未來五年，中心需要什么？需要反饋。要檢查自己設定的目標。在美國也是這樣，經(jīng)常問自己的目標是否能實現(xiàn)，需要反饋，以進行調(diào)整?！?/span>
“學習環(huán)境也很重要，有時在課堂，有時還要找一些環(huán)境優(yōu)美的地方安排討論。每年伯克利的學生要到一個美麗的地方去進行研究和討論，今年就去了動物園。”
“數(shù)學對計算機的影響特別大。計算機研究在一定意義上，要培養(yǎng)算法式思維。在今天，這種算法式思維，是非常重要的基礎(chǔ)。”
“幾年前，我聽到姚期智有這樣一個宏大的計劃。我觀察了兩年。認為他能成功。但感到還不夠宏大。美國的所長，不僅僅是有精英大學，還有很多普及性的大學。如果姚有120名博士生的研究項目，中國需要500所大學有博士生的研究項目。每年需要有4000至5000名博士生畢業(yè)。因而，我們不僅要在清華做一個精英的學校，還應該拓展我們的視角，在北京搞更多的博士研究項目。如果在姚的計算機系里做了幾年博士研究，再回到自己的學校去執(zhí)教，帶領(lǐng)更多的學生進行研究，就會帶出更多的博士來?！?/span>
參會的15名著名學者是：
姚期智，中國計算機科學2020研討會大會主席，1987年波里亞獎得主，1996年高德納獎得主，2000年圖靈獎得主，美國科學院院士，美國科學與藝術(shù)學院院士，中國科學院外籍院士，清華大學理論計算機科學研究中心主任。
Sanjeev Arora，普林斯頓大學計算機科學系教授，2001年哥德爾獎(聯(lián)合獲獎)獲得者，清華大學理論計算機研究中心首席教授；
Charles Catlett，美國國家能源部阿貢國家實驗室首席信息官、阿貢實驗室計算機和信息系統(tǒng)部主任以及阿貢實驗室/芝加哥大學計算機研究所高級研究員，全球網(wǎng)格論壇(GGF,即開放網(wǎng)格論壇)的創(chuàng)始主席；
Edmund M. Clarke，卡耐基·梅隆大學FORE系統(tǒng)計算機科學教授，電子和計算機工程教授，1998年巴黎Kanellakis獎獲得者，2004年電氣與電子學工程師聯(lián)合會(IEEE)哈利古德紀念獎獲得者，2007年圖靈獎獲得者，美國國家工程院院士；?
John E. Hopcroft，康奈爾大學計算機科學系IBM工程和應用數(shù)學教授，1986年圖靈獎獲得者，2005年電機與電子學工程師聯(lián)合會(IEEE)哈利古德紀念獎獲得者，美國國家科學院院士，美國國家工程院院士，美國藝術(shù)與科學學院院士；
Richard M. Karp，加州大學伯克利分校電氣工程與計算機科學系大學教授，1985年圖靈獎獲得者，1996年美國國家科學獎章獲得者，1998年哈維獎獲得者，美國國家科學院院士，美國國家工程院院士，歐洲科學院院士；
Daphne Koller，斯坦福大學計算機科學系教授，2001年IJCAI2001NIAN 計算機與思維獎獲得者， 2008年美國計算機協(xié)會信息系統(tǒng)獎獲得者，美國人工智能協(xié)會(AAAI)院士；
László Lovász匈牙利羅蘭大學計算機科學系教授兼系主任，1985年匈牙利國家獎獲得者，1999年高德納獎獲得者，2001年哥德爾獎獲得者，俄羅斯國家科學院院士；
Silvio Micali，麻省理工學院電氣工程與計算機科學道格萊德杰克遜教授，1993年哥德爾獎獲得者，2004年英國皇家藝術(shù)制造與商業(yè)促進會數(shù)學獎獲得者，美國國家科學院院士，美國國家工程院院士，美國藝術(shù)與科學院院士，清華大學理論計算機研究中心首席教授；
Christos H. Papadimitriou，加州大學伯克利分校教授，2002年高德納獎獲得者，美國國家科學院院士，美國國家工程院院士，美國藝術(shù)與科學學院院士；
David Patterson，加州大學伯克利分校計算機科學系教授，2000年IEEE 馮諾伊曼獎獲得者，2005年硅谷工程獎獲得者，美國工程院院士，美國藝術(shù)與科學院院士，美國國家科學院院士；
Michael O. Rabin，哈佛大學教授，1974年Rothschild 基金會數(shù)學獎獲得者，1976年圖靈獎獲得者，2000年電氣與電子學工程師聯(lián)合會巴比奇獎獲得者，美國國家科學院院士，法國科學院院士，美國藝術(shù)與科學院院士，美國哲學協(xié)會院士；
Raj Reddy，卡耐基·梅隆大學計算機科學學院教授，1984年被法國總統(tǒng)授予榮譽軍團獎，1994年圖靈獎獲得者，2004年獲得Okawa 獎，2005年獲得Honda 獎，2006年獲得Vannevar Bush 獎，美國國家工程院院士，美國藝術(shù)與科學研究院院士；
Avi Wigderson，美國普林斯頓大學教授， 1994年奈望林納獎，2008年柯南特獎獲得者，2009年哥德爾獎獲得者，清華大學理論計算機研究中心首席教授；
Jennette Wing，卡耐基·梅隆大學教授，美國國家科學基金委計算機、信息科學和工程理事會助理主任，美國藝術(shù)與科學院院士。
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