姚期智：中國(guó)圖靈之路已走了三分之一
姚期智：中國(guó)圖靈之路已走了三分之一
2008年07月21日 來(lái)源: 科學(xué)時(shí)報(bào) 瀏覽次數(shù): 0
“圖靈獎(jiǎng)（A. M. Turing Award）和太太是我人生最成功的兩件事。”姚期智于1972年獲得美國(guó)哈佛大學(xué)物理博士學(xué)位，本以為終身投入物理研究，卻在美國(guó)遇到了研究數(shù)學(xué)、后來(lái)成為他妻子的儲(chǔ)楓，耳濡目染下，姚期智開始接觸計(jì)算機(jī)科學(xué)，并有感計(jì)算機(jī)比物理學(xué)更適合自己發(fā)展，于是在1973年轉(zhuǎn)投這門科學(xué)。
?自1975年獲得美國(guó)伊利諾伊大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)博士學(xué)位，姚期智在理論計(jì)算機(jī)領(lǐng)域作研究至今，曾先后在美國(guó)麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、普林斯頓大學(xué)等著名學(xué)府擔(dān)任教授，從事教學(xué)及研究工作。多年來(lái)，姚期智以其敏銳的科學(xué)思維，在數(shù)據(jù)組織、密碼學(xué)、通信復(fù)雜性乃至量子通信和計(jì)算等多個(gè)尖端科研領(lǐng)域，都作出了巨大而獨(dú)到的貢獻(xiàn)，曾獲美國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)George Polya獎(jiǎng)，美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)算法與計(jì)算理論分會(huì)（ACM SIGACT）Donald E.Knuth獎(jiǎng)等榮譽(yù)。全球首要計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)（ACM）在2000年授予姚期智圖靈獎(jiǎng)。姚期智是圖靈獎(jiǎng)創(chuàng)立以來(lái)首位獲獎(jiǎng)的亞裔學(xué)者，也是迄今為止獲此殊榮的唯一華裔計(jì)算機(jī)科學(xué)家。圖靈獎(jiǎng)是世界計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，與物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)齊名。
?2004年姚期智離開普林斯頓大學(xué)，到清華大學(xué)任全職教授。
姚期智在清華演講現(xiàn)場(chǎng)。 郭海軍/攝
“能否短期內(nèi)在中國(guó)建設(shè)出世界一流大學(xué)？能否在中國(guó)培養(yǎng)出諾貝爾獎(jiǎng)得主？” 從計(jì)算機(jī)科學(xué)的角度，這個(gè)問(wèn)題可以轉(zhuǎn)換成“能否短期內(nèi)在中國(guó)建設(shè)一流計(jì)算機(jī)學(xué)科？能否在中國(guó)培養(yǎng)出圖靈獎(jiǎng)得主？”
?7月7日，姚期智在清華論壇第十四講中回答：“在國(guó)家有關(guān)部門和清華的大力支持下，答案是肯定的。我們正在清華做，圖靈之路已走了三分之一。”姚期智用自己回國(guó)4年在清華教書、辦學(xué)的經(jīng)歷，并結(jié)合在美國(guó)大學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際的角度探討了國(guó)人廣泛關(guān)注的“世界一流”問(wèn)題。
?姚期智認(rèn)為，在中國(guó)，大家對(duì)一流大學(xué)的討論多集中在中國(guó)文化、制度層面上，更多看到的是不利因素，很少注意到中國(guó)特有的優(yōu)勢(shì)。一流大學(xué)最主要的是一流學(xué)科的集合，是教育出一流的本科生、博士生并產(chǎn)生一流的研究成果，在這方面中國(guó)有其自身特有的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在可探討：在現(xiàn)代中國(guó)有什么優(yōu)勢(shì)，然后怎么利用優(yōu)勢(shì)，避開文化和制度的爭(zhēng)議，提出一個(gè)具體的思路和方案，循序漸進(jìn)地建設(shè)中國(guó)圖靈之路。
?“我所學(xué)的東西正好適合做一個(gè)先鋒的工作，如果我已經(jīng)成功地讓你覺(jué)得很有說(shuō)服力的話，那么我來(lái)講一下，什么樣的工作和創(chuàng)新，可以使你贏得圖靈獎(jiǎng)，什么樣的工作是一個(gè)一流的計(jì)算機(jī)科學(xué)家所應(yīng)該做的。”姚期智介紹，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)在整個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)里是個(gè)不小的單位，同時(shí)，國(guó)際上任何一個(gè)出色的計(jì)算機(jī)系都有出色的理論計(jì)算機(jī)團(tuán)隊(duì)。從科學(xué)上出名的角度來(lái)講，做理論計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個(gè)很有地位的領(lǐng)域；從一個(gè)更實(shí)際的觀點(diǎn)來(lái)看，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)可為計(jì)算機(jī)科學(xué)提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)基礎(chǔ)。“計(jì)算機(jī)科學(xué)最大的特點(diǎn)是在過(guò)去30年日新月異，不斷有新的應(yīng)用，每一次有新的發(fā)展都需要用數(shù)學(xué)的工具來(lái)了解問(wèn)題是什么，怎樣能用最好的方法加以解決。它不斷對(duì)新的數(shù)學(xué)工具提出需求，而理論計(jì)算機(jī)科學(xué)家從事的正是這方面的工作。”
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理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性
理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的作用在于不僅為計(jì)算機(jī)科學(xué)提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)基礎(chǔ)，它用數(shù)學(xué)工具來(lái)建模新的領(lǐng)域，并具有廣泛的商業(yè)應(yīng)用。姚期智介紹，麻省理工學(xué)院的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室差不多有90多位教授，實(shí)驗(yàn)室主任是一位華裔教授，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究上劃為3個(gè)領(lǐng)域：人工智能（比較廣義的范疇，包括機(jī)器人、圖形學(xué)等）、系統(tǒng)（計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)，是傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)學(xué)科）、理論（算法、 信息安全等）。從教授所占的比例來(lái)看，大概有20%以上從事理論研究。
?理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要，也可以從圖靈獎(jiǎng)得主的領(lǐng)域分布看出來(lái)。自1966年以來(lái)產(chǎn)生了42屆圖靈獎(jiǎng)得主，其中有10位從事理論計(jì)算機(jī)研究，所占比例同樣在20%以上。
?“理論計(jì)算機(jī)科學(xué)最核心的問(wèn)題就是算法。如果你有很好的商業(yè)機(jī)會(huì)和商業(yè)頭腦的話，算法馬上就可以變成應(yīng)用。在我們理論理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的同事里面，有些非常有才能的教授后來(lái)都變成了創(chuàng)業(yè)家。”姚期智舉例說(shuō)：“比如Google，最核心的技術(shù)就是一個(gè)算法。所以，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)并不是說(shuō)一輩子要作科學(xué)研究，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候、在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)下，創(chuàng)業(yè)也大有可能。”
?什么樣的創(chuàng)新工作能在科學(xué)上取得突破？什么樣的工作能在應(yīng)用上創(chuàng)新？姚期智引用《水滸傳》的故事說(shuō)明這一問(wèn)題。這部小說(shuō)中的英雄好漢相遇會(huì)用一些暗語(yǔ)，比如花和尚魯智深說(shuō)“遇林而起”，豹子頭林沖則說(shuō)“遇山而富”， 魯智深說(shuō)“遇水而深”，林沖則說(shuō)“遇江而止”。設(shè)想現(xiàn)代的魯智深與林沖相遇，他們的志向不再是占山為王，而是要通過(guò)創(chuàng)業(yè)成為新時(shí)代的英雄，他們事先并不認(rèn)識(shí)，要達(dá)成生意上的合作需要有一個(gè)共同的暗號(hào)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，就是希望在信件來(lái)往中產(chǎn)生一個(gè)共識(shí)，形成一個(gè)只有他們自己知道的暗語(yǔ)。然而，現(xiàn)在我們的通信處于一個(gè)不安全的狀態(tài)中，可能有別的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者看到這兩個(gè)人之間的通信；因此怎樣在公開的通信里產(chǎn)生一種通用的密碼，這就是非常重要的一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在1976年被提出來(lái)：兩個(gè)陌生人怎么樣在網(wǎng)絡(luò)上建立一個(gè)共通的暗語(yǔ)，而別人都不知道？
?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案，絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)家的第一反應(yīng)就是：在香農(nóng)信息理論的框架下這是不可能的，任何一種方式都能被破解。但是，如果你真的是一個(gè)有激情、想要做有創(chuàng)造力工作的人，想想看，是不是能夠打破現(xiàn)在的框架，這個(gè)就需要一個(gè)創(chuàng)新的能力。這在西方英語(yǔ)里面叫“跳出盒子思考”（thinking outside of the box）就是說(shuō)，一般人遇到一個(gè)問(wèn)題，基本上會(huì)走入大家都思考的框框，而你能夠打破這個(gè)框框，跳到框框外面去。
?“接著剛才的例子講，雖然大多數(shù)人認(rèn)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是不可能的，但我們也可以想想也許有部分可能性。因?yàn)檫@兩個(gè)人都有部分密匙，這就是這種可能性的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代密碼學(xué)創(chuàng)始人Diffie-Hellman就想到，可以用密鑰交換的方法做這件事情。這是一個(gè)非常巧妙的算法。從這個(gè)例子里，我們可以看到他的創(chuàng)新精神，他從香農(nóng)信息理論這個(gè)盒子里跳出來(lái)。這個(gè)盒子把人們困住了，我們?nèi)绻嘈胚@個(gè)盒子的話，就會(huì)說(shuō)這件事情不可能。但如果跳出這個(gè)盒子，進(jìn)入一個(gè)大的盒子，就能解決你的問(wèn)題。這是一個(gè)非常重要的密碼學(xué)的基本工作。到現(xiàn)在，有很多方法能夠做這件事情。”姚期智說(shuō)。
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普林斯頓的圖靈之路
?姚期智1986年到普林斯頓大學(xué)，一直到2004年全職回國(guó)，對(duì)這所學(xué)校比較了解。這所學(xué)校是常青藤學(xué)校之一，做事很審慎，他們很多年都不愿意把計(jì)算機(jī)變成一個(gè)學(xué)系。1985年的時(shí)候，普林斯頓大學(xué)計(jì)算機(jī)系成立，一方面因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展很快，一方面計(jì)算機(jī)科學(xué)也到了一個(gè)成熟的階段。當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)系有9位教授，其中5位做理論計(jì)算機(jī)科學(xué)。姚期智和另外一位很有名的計(jì)算機(jī)教授Tarjan都在斯坦福大學(xué)，被普林斯頓延攬過(guò)去了。
?整體來(lái)看，普林斯頓計(jì)算機(jī)系的人數(shù)比較少，其中一半是做理論計(jì)算機(jī)科學(xué)。雖然在有些人看來(lái)他們做得太偏了，但實(shí)踐證明非常有效。Tarjan去普林斯頓的第二年就拿到了圖靈獎(jiǎng)，姚期智于2000年在普林斯頓拿到了圖靈獎(jiǎng)。1993年，普林斯頓大學(xué)計(jì)算機(jī)系在NRC（National Research Council，美國(guó)國(guó)家研究委員會(huì)）的計(jì)算機(jī)科學(xué)排名第六。短短幾年，普林斯頓計(jì)算機(jī)系躍居世界一流，這是非常了不起的結(jié)果。
?姚期智認(rèn)為，普林斯頓的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的。第一，創(chuàng)建一流學(xué)科可從強(qiáng)項(xiàng)切入，不需同時(shí)面面俱到。第二，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)可以撐起半邊天，帶動(dòng)中國(guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)。
?“從一個(gè)大的方面講，建設(shè)一流大學(xué)也是同理。比如一個(gè)大學(xué)里有40個(gè)學(xué)科，若有七八個(gè)學(xué)科是一流的，就可謂是一流大學(xué)。”
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中國(guó)的特有優(yōu)勢(shì)
?姚期智認(rèn)為，目前中國(guó)有一些特有的優(yōu)勢(shì)，比如有好的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)非常快、有用以加強(qiáng)一流大學(xué)建設(shè)的資源。同時(shí)，國(guó)內(nèi)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)于大學(xué)的現(xiàn)狀都非常清楚。“在世界上還很難找到一個(gè)別的正在發(fā)展中的國(guó)家能夠有這樣的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該利用中國(guó)特有的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到建設(shè)一流大學(xué)的目的。”
姚期智分析，中國(guó)的計(jì)算機(jī)學(xué)科和20年以前相比有了很大進(jìn)步。20年前，中國(guó)的計(jì)算機(jī)學(xué)科對(duì)世界上正在做什么課題、哪些問(wèn)題有發(fā)展的可能性不是很了解；時(shí)至今日，至少在代表國(guó)內(nèi)最好水平的清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科，中國(guó)和外界有一個(gè)共同的理念，數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、人工智能的成果也都相當(dāng)不錯(cuò)，已經(jīng)成為國(guó)際上相當(dāng)有影響的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但與世界上最好的計(jì)算機(jī)系和實(shí)驗(yàn)室還有差距。“我們應(yīng)該從現(xiàn)在的起點(diǎn)上不斷增加影響。因此必須深入考慮到底要發(fā)展哪一方向、從哪個(gè)切入點(diǎn)切入，才能夠真正實(shí)現(xiàn)這一目的。”
?姚期智用《為學(xué)·蜀鄙二僧》的故事提醒大家：人最重要的是要有志向。“我始終覺(jué)得，我們中國(guó)能夠建立一流大學(xué)。希望大家更重視、看到自己的優(yōu)勢(shì)。建立起世界一流大學(xué)，從事教育就應(yīng)該有這個(gè)志向。”
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中國(guó)圖靈之路
?“中國(guó)圖靈之路”該怎樣走？怎樣能夠建設(shè)一個(gè)一流團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)生一個(gè)培養(yǎng)一流團(tuán)隊(duì)的環(huán)境？姚期智認(rèn)為有兩種方案：一種是由上而下的整體制度改革，這種整體的調(diào)整必須審慎；另一種是由下而上，首先個(gè)人的研究達(dá)到世界水平，接著團(tuán)隊(duì)研究的世界水平，進(jìn)而是專業(yè)領(lǐng)域的世界水平，最后必將使整個(gè)學(xué)科達(dá)到世界水平。
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“在清華這兩種策略都在用。”他回顧了2004年從普林斯頓全職回到清華，4年來(lái)探索“中國(guó)圖靈之路”的實(shí)踐。
?姚期智認(rèn)為，清華計(jì)算機(jī)系在某些方面是相當(dāng)強(qiáng)的，但理論計(jì)算機(jī)部分沒(méi)有得到發(fā)展。因?yàn)槔碚撚?jì)算機(jī)是他的本行，他認(rèn)為這是最適合他的切入點(diǎn)，即在理論方面幫助中國(guó)的計(jì)算機(jī)學(xué)科。他認(rèn)為，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)有這樣的潛力，能夠?yàn)橹袊?guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)開路。
?姚期智的構(gòu)思非常簡(jiǎn)單，帶領(lǐng)10位海外杰出教授組成一個(gè)講席教授組，指導(dǎo)少數(shù)研究生。但他隨即發(fā)現(xiàn)新收的研究生聰明但缺乏基本理論知識(shí)，需要至少要花一年到一年半的時(shí)間學(xué)習(xí)本科理論知識(shí)。這些親身感受讓他逐漸萌生了“精英教育要從本科生開始”的想法，希望“有一個(gè)特別的班，專門培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域一流的本科生”。
?2006年，他創(chuàng)辦軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，親自制定培養(yǎng)方案，為學(xué)生提供高層次的國(guó)際交流平臺(tái)：三年級(jí)全體赴香港各高校進(jìn)行訪問(wèn)和交流；選送最優(yōu)秀的學(xué)生5~8名前往美國(guó)普林斯頓大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等著名大學(xué)進(jìn)行交流和短期課程。
?到2007年，姚期智建立了清華大學(xué)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究中心，擴(kuò)招研究生。同時(shí)組建了第二屆講席教授組20人，其中美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士4名、美國(guó)人文科學(xué)院院士2名、美國(guó)國(guó)家工程院院士1名、奈望林納獎(jiǎng)得主2名。中心以成為世界理論計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的先驅(qū)為目標(biāo)，研究成果受到廣泛關(guān)注，世界知名學(xué)者頻繁來(lái)訪。1982年圖靈獎(jiǎng)得主斯蒂芬·庫(kù)克（Stephen Cook）教授在2007年的一個(gè)國(guó)際會(huì)議上這樣評(píng)價(jià)： “我以前一直認(rèn)為中國(guó)不可能在理論計(jì)算機(jī)科學(xué)和我們競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在我想我們有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，就是清華大學(xué)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究中心 。”
?2008年，當(dāng)他的本科生和研究生都有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)的時(shí)候，姚期智有了一個(gè)更透徹的想法，就是要開創(chuàng)預(yù)研班。“我們將錄取一些將來(lái)想要留在中國(guó)的學(xué)生，從本科一二年級(jí)中選拔具有特殊潛力和特別優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)人化的預(yù)研培養(yǎng)，為我國(guó)打造理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的拔尖博士。首批招收8名一年級(jí)、3名二年級(jí)本科生加入預(yù)研班。”
?為什么美國(guó)的教育有它的優(yōu)勢(shì)？姚期智分析，很大原因在于美國(guó)大學(xué)里有一些很好的教授，他們能夠使一些很優(yōu)秀的本科生能夠在很早的時(shí)候就具有科學(xué)家的氣質(zhì)和眼光。“在美國(guó)，學(xué)生要非常有天分、非常用功又要能尋找很有名的教授才可以成功。而在我國(guó)，我們需要自己去尋找這些學(xué)生然后來(lái)培養(yǎng)。我們所做的就是要預(yù)研班的學(xué)生達(dá)到美國(guó)最好學(xué)生的水平，希望能夠培養(yǎng)出頂尖的博士。
?姚期智親自為軟件實(shí)驗(yàn)班編寫教學(xué)計(jì)劃、制定培養(yǎng)方案，融合美國(guó)麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)和普林斯頓大學(xué)計(jì)算機(jī)教育的先進(jìn)方法，精心準(zhǔn)備了10門核心課程。姚期智親自執(zhí)教其中的4門，給本科生講授“理論計(jì)算機(jī)學(xué)”系列課程，并親自編寫課后作業(yè)。每次上課，姚期智都會(huì)選擇生動(dòng)典型的實(shí)例，將學(xué)生引入到最根本的理論問(wèn)題中。沒(méi)有哪一本教科書能這樣既有對(duì)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)最前沿的把握，又有如此明白生動(dòng)的講解。姚期智的課沒(méi)有一成不變的教材和教案，卻真正凝結(jié)了他自己多年來(lái)豐富的研究成果和心得，這也是這些課程最寶貴、最閃光的地方。姚期智的課目前教學(xué)效果很好，是最受歡迎的課之一。
?從2008年秋季學(xué)期開始，姚期智將給研究生一年級(jí)開設(shè)高級(jí)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)課程，每次講授兩個(gè)學(xué)期，主要講授復(fù)雜性、量子計(jì)算、量子密碼等，為研究生架設(shè)起一座從學(xué)習(xí)到作科研的橋梁。據(jù)調(diào)研，國(guó)際一流大學(xué)雖然有理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的課程，但課程僅限于教授理論計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，與科研分離，而國(guó)內(nèi)則尚無(wú)此類課程。姚期智設(shè)計(jì)并親自教授的高級(jí)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)，將把教授理論知識(shí)、課堂研討以及課外學(xué)生研究實(shí)踐相結(jié)合，起到將研究生從學(xué)習(xí)型培養(yǎng)成科研型人才的橋梁作用。
?總結(jié)過(guò)去4年的工作，姚期智領(lǐng)導(dǎo)的講席教授組已經(jīng)培養(yǎng)出8名博士生，正在合作培養(yǎng)20名博士生，一批本科生業(yè)已畢業(yè)；目前中心絕大多數(shù)的工作都是由學(xué)生做，其研究成果也陸續(xù)發(fā)表于專業(yè)領(lǐng)域頂尖級(jí)的國(guó)際會(huì)議，得到國(guó)際同行的高度贊譽(yù)。姚期智介紹說(shuō)：“我們建立了一個(gè)研究中心來(lái)開展的工作，從本科生到研究生甚至博士后有了一條完整的培養(yǎng)線。4年來(lái)，我們教學(xué)研究管理均已具穩(wěn)定規(guī)模，已是國(guó)際上知名的理論中心，綜合實(shí)力已達(dá)到世界前十名。”
?4年中，該中心還開展了多次國(guó)際會(huì)議。其中China Theory Week 2007是一創(chuàng)舉，該會(huì)把全世界最好的高年級(jí)研究生請(qǐng)來(lái)，和中心的研究生交流。1993年圖靈獎(jiǎng)得主Juris Hartmanis教授，在參加了清華大學(xué)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究中心的舉辦的China Theory Week 2007之后感言：“這是非常有創(chuàng)新性、有大作用的新會(huì)議，在美國(guó)，我們還沒(méi)有能力做到！”姚期智說(shuō)：“這件事有2個(gè)目的。首先，再過(guò)三五年，他們就是這個(gè)領(lǐng)域的核心人物，我希望他們能夠更早地跟我們的學(xué)生交流。其次，就是希望他們能夠做超博士的研究。”
?“我回中國(guó)的一個(gè)目的，就是希望在短時(shí)間內(nèi)，在中國(guó)，至少在我的研究領(lǐng)域，能夠創(chuàng)造出一流的研究環(huán)境。”姚期智每句話、每個(gè)字都擲地有聲。
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建設(shè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“超級(jí)公路”
在姚期智看來(lái)，目前清華的圖靈之路已經(jīng)走了三分之一。總結(jié)在清華的教育理念，他說(shuō)：“我們要建立一個(gè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的‘超級(jí)公路’，使得我們的學(xué)生從本科生開始，一直到研究生、教授，在中心工作可以比世界任何其他地方機(jī)會(huì)更好，也更感到榮耀。”
?為此，姚期智采用“深耕”與“精耕”的方式：“深耕”即建立從本科到研究生到研究人員的自給自足的培養(yǎng)系統(tǒng)；“精耕”則是對(duì)每個(gè)人員，因材培養(yǎng)，發(fā)揮所長(zhǎng)。他說(shuō)只有這樣，中國(guó)才有可能培養(yǎng)出圖靈獎(jiǎng)得主。
?在演講現(xiàn)場(chǎng)，清華師生更關(guān)注自身發(fā)展問(wèn)題。一位學(xué)生問(wèn)姚期智，圖靈計(jì)劃讓一些很優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，能為清華的普通學(xué)生帶來(lái)什么？姚期智回答：“這個(gè)問(wèn)題恐怕要等些年。因?yàn)槲覀冞@個(gè)實(shí)驗(yàn)班是有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的。并不是所有的實(shí)驗(yàn)都一定是好的。在清華所做的任何事情都要過(guò)幾年再說(shuō)。”姚期智還提到，學(xué)生的科學(xué)家氣質(zhì)，訓(xùn)練不是最好的描述，但是可以培養(yǎng)出來(lái)的。多讀些名人傳記，開闊心胸眼界，讀書真的是為了興趣而不只是為了考試。這是可以培養(yǎng)的。
?有人問(wèn)：中國(guó)在理論理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究方面，是否應(yīng)該尋找中國(guó)自己的特色？姚期智說(shuō)，如果我們能有自己的創(chuàng)新、自己的發(fā)明，那就是我們的特色了。但我們不必為了特色而特色。在科學(xué)工作上，整個(gè)世界都是一個(gè)共同的群體，“合作、交流和友善的競(jìng)爭(zhēng)在我看來(lái)是一種最好的方式。歷史也證明，只有在一個(gè)完全公開交流的環(huán)境下進(jìn)展才最快。”
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當(dāng)回答“作為一個(gè)學(xué)者，在攀登科研的過(guò)程中，國(guó)外的環(huán)境和國(guó)內(nèi)的環(huán)境哪個(gè)更好”時(shí)，姚期智說(shuō)，以前這個(gè)答案是很肯定的。即使在現(xiàn)在，在很多情況下，國(guó)外也還是有較好的環(huán)境。但是現(xiàn)在所做的，就是要改變這個(gè)事實(shí)，讓中國(guó)能夠有一些世界最好的環(huán)境給年輕人學(xué)習(xí)和發(fā)展。他以著名的美國(guó)茱莉亞音樂(lè)學(xué)院為例：“該學(xué)院在19世紀(jì)末成立的時(shí)候，提出要在美國(guó)建立起一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓美國(guó)的青年不需要去歐洲就能夠得到一流的教育，成為出色的音樂(lè)家。同樣的，我相信在中國(guó)也能建立起世界最好的計(jì)算機(jī)系以及一流大學(xué)。”
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