2007年07月02日 來(lái)源: 東大先聲網(wǎng)（原載：科技日?qǐng)?bào)） 瀏覽次數(shù): 0
姚期智的全職回國(guó)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)學(xué)科的一項(xiàng)空白。這不只是因?yàn)樗麩o(wú)可爭(zhēng)議的學(xué)術(shù)大師身份，更因?yàn)樵谒鶑氖碌乃惴ê蛷?fù)雜性領(lǐng)域，當(dāng)時(shí)幾乎還看不到中國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)者的身影。姚期智帶來(lái)了一個(gè)從6人增至10人的講席教授組，他們都是國(guó)際上算法和復(fù)雜性領(lǐng)域最出色的華人學(xué)者。清華的計(jì)算機(jī)學(xué)科第一次集齊了理論、應(yīng)用、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和軟件四大領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)者，這在國(guó)際上也是不多見(jiàn)的———
“大師的課明白易懂”
3月29日，星期四。像往常一樣，姚期智走進(jìn)清華大學(xué)第六教學(xué)樓二層的一間教室。9點(diǎn)50分，清華大學(xué)軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的課照常開(kāi)始。
全英文授課，全英文交流。沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有教材，沒(méi)有拘束，甚至也沒(méi)有臺(tái)上臺(tái)下、課上課下的分明界限。學(xué)生們用流利的英語(yǔ)提問(wèn)，問(wèn)題尖銳而幽默，課堂上不時(shí)響起陣陣笑聲。
這樣的課堂，讓人很難想象，講授的內(nèi)容是艱深難懂的理論計(jì)算機(jī)科學(xué)。
“大師的課就是明白易懂。”一位旁聽(tīng)該班課程的基礎(chǔ)科學(xué)班大二學(xué)生這樣評(píng)價(jià)。由于對(duì)量子計(jì)算感興趣，他已經(jīng)旁聽(tīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的課了。
軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的每堂課都是精心設(shè)計(jì)的。每次上課，姚期智都會(huì)精心選擇生動(dòng)典型的實(shí)例，將學(xué)生引入最根本的理論問(wèn)題中。從清華到王府井怎么走路程最短？男女生如何選擇約會(huì)對(duì)象成功率最高？教學(xué)樓里的自動(dòng)售貨機(jī)如何付款最劃算？這些貼近學(xué)生實(shí)際生活的例子，大大激發(fā)了他們的興趣和求知欲，更重要的是讓他們體會(huì)到基本數(shù)學(xué)工具的強(qiáng)大威力，明白理論何所來(lái)，可向何處去。
知識(shí)面前人人平等。姚期智說(shuō)，自己不會(huì)感覺(jué)到老師和學(xué)生的分別，他上課就是在與學(xué)生對(duì)話(huà)。他經(jīng)常將學(xué)生們請(qǐng)上講臺(tái)。對(duì)于許多見(jiàn)所未見(jiàn)的問(wèn)題，學(xué)生們往往能提出各種不同的解決方案，有些甚至是姚期智自己都沒(méi)想到的好主意。每到這時(shí)，姚期智都會(huì)覺(jué)得自己得到了最好的回報(bào)。
有一次，姚期智在課堂上“懸賞”出題，25分鐘內(nèi)解出者請(qǐng)吃“必勝客”。令他驚喜的是，90％的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作出了正確的解答。對(duì)任何一家“必勝客”而言，近百人的就餐隊(duì)伍顯得過(guò)于龐大。但姚期智信守承諾，按人數(shù)叫來(lái)外賣(mài)，獎(jiǎng)勵(lì)了每位答對(duì)的學(xué)生。
在姚期智眼中，這是一群聰明可愛(ài)的學(xué)生。從過(guò)去一年的教學(xué)、考試情況來(lái)看，班里最優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)了他在國(guó)外見(jiàn)過(guò)的最好的本科生。但姚期智并沒(méi)有因?yàn)殓姁?ài)而放松對(duì)學(xué)生的要求，恰恰相反，他的課是出了名的容量大、習(xí)題多。所有作業(yè)必須以英文完成，而且要用專(zhuān)門(mén)的科學(xué)論文排版軟件La鄄TeX來(lái)寫(xiě)。
對(duì)于姚期智嚴(yán)格訓(xùn)練科學(xué)規(guī)范的苦心，同學(xué)們大多能夠理解。在清華大學(xué)2005—2006學(xué)年春季學(xué)期對(duì)873門(mén)本科課程進(jìn)行的學(xué)生問(wèn)卷評(píng)估中，《理論計(jì)算機(jī)科學(xué)》課程居理論課前十位。曾擔(dān)任過(guò)該課助教的博士生蔡洪旭說(shuō)：“這么大作業(yè)量的課還可以做到讓學(xué)生都很喜歡，實(shí)在很不容易。”
在姚期智的精心調(diào)教下，軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)擺脫了最初的壓力與迷茫，變得活躍而自信。他們中既有工作能力極強(qiáng)的計(jì)算機(jī)系科協(xié)主席，也有第29屆ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽金牌得主，甚至還有計(jì)算機(jī)游戲界面設(shè)計(jì)方面的“專(zhuān)家”，雖然特點(diǎn)不一，但都靈性十足。
從根部解決問(wèn)題
除了帶博士生做研究、親自指導(dǎo)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)外，每周還要為本科生講4小時(shí)的課，這是姚期智為自己定下的工作量。而他在普林斯頓任教時(shí)，只是每年按慣例為本科生、研究生各上一學(xué)期的課。
2006年春天著手創(chuàng)辦軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班時(shí)，姚期智明確表示：“我們的目標(biāo)并不是培養(yǎng)普通的計(jì)算機(jī)軟件程序員，我們要培養(yǎng)的是具有國(guó)際水平的一流計(jì)算機(jī)人才。”
回國(guó)之初，姚期智原本計(jì)劃盡快構(gòu)建一個(gè)培養(yǎng)博士生的良好機(jī)制，打造一支好的研究團(tuán)隊(duì)。但隨后在清華的親身感受，讓他逐漸萌生了精英教育要從本科生開(kāi)始的想法。姚期智在普林斯頓大學(xué)的“關(guān)門(mén)弟子”、目前在加州理工學(xué)院做博士后研究的張勝譽(yù)說(shuō)：“看到完善本科教育的重要性后，他不惜扎到最深處，從根部解決這個(gè)問(wèn)題。他在本科生中開(kāi)辦軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，自己一點(diǎn)點(diǎn)教起，這是很費(fèi)氣力的一件事。”
由姚期智主導(dǎo)并與微軟亞洲研究院沈向洋院長(zhǎng)一起探討，制定了軟件實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)方案，編寫(xiě)了教學(xué)計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃，8門(mén)高水平核心課程分別由姚期智等清華大學(xué)知名教授和來(lái)自微軟亞洲研究院的高級(jí)研究人員擔(dān)綱，其中由姚期智親自主講的《理論計(jì)算機(jī)科學(xué)》（1）（2），是國(guó)內(nèi)首次開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)理論課程，主要內(nèi)容正是他最精通的計(jì)算機(jī)算法設(shè)計(jì)及復(fù)雜性領(lǐng)域。這門(mén)課特別加強(qiáng)了學(xué)生的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)，為國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)理論教育首開(kāi)先河。
8門(mén)核心課程中，有4門(mén)課程由微軟亞洲研究院的高層研究人員講授。這些研究人員活躍在計(jì)算機(jī)研究和開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的最前沿，他們將最新的科研進(jìn)展和課題引進(jìn)教學(xué)，內(nèi)容豐富，信息量大，難度高，如從2006年開(kāi)始開(kāi)設(shè)的“程序設(shè)計(jì)和算法基礎(chǔ)”及“操作系統(tǒng)”兩門(mén)課，在課程先進(jìn)性和工程性上都有所突破，令人耳目一新。
培養(yǎng)方案將大四整整一年設(shè)置為實(shí)踐教育和研究訓(xùn)練時(shí)間，地點(diǎn)設(shè)在微軟等國(guó)際知名的大IT公司，指導(dǎo)教師采用雙導(dǎo)師制，保證教學(xué)的規(guī)范和工程實(shí)踐的先進(jìn)。姚期智還把前來(lái)訪問(wèn)的國(guó)際知名學(xué)者悉數(shù)請(qǐng)到軟件班課堂上，深入淺出地介紹他們各自專(zhuān)長(zhǎng)的研究領(lǐng)域；與此同時(shí)，他還想辦法讓這個(gè)班最優(yōu)秀的學(xué)生到美國(guó)前五位的大學(xué)學(xué)習(xí)、交流。
在大師的課堂里，在世界一流學(xué)者和高級(jí)研究人員的指導(dǎo)下，接受最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)理論教育和工程教育，軟件班的學(xué)生很幸運(yùn)。2006年秋，來(lái)自微軟的教員竟然講到了當(dāng)時(shí)還未在中國(guó)上市的Vista操作系統(tǒng)———那時(shí)，很多相應(yīng)課程的教授都還無(wú)法獲得任何有關(guān)Vista的具體資料。
一次又一次“零的突破”
2002年5月，在上海、南京和北京，姚期智第一次與國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域?qū)W者進(jìn)行了廣泛的接觸和交流。對(duì)于這一系列多少帶有“啟蒙”色彩的報(bào)告，孫曉明和張勝譽(yù)有著同樣清晰的記憶。
那時(shí)他們都是清華計(jì)算機(jī)系的研究生。為了讓學(xué)生一場(chǎng)不落地聽(tīng)完報(bào)告，姚期智在復(fù)旦演講時(shí)，張勝譽(yù)的導(dǎo)師應(yīng)明生教授甚至將組里所有人都送到了上海。“這些報(bào)告第一次大范圍地讓國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者、尤其是年輕人看到，國(guó)際一流學(xué)者正在進(jìn)行怎樣的研究工作，同時(shí)也使我們真正領(lǐng)略了大師的眼界和風(fēng)范。”
接下來(lái)的“巧合”也許就有了某種必然性：張勝譽(yù)作為姚期智在普林斯頓的“關(guān)門(mén)弟子”赴美留學(xué)，孫曉明則成為姚期智在清華指導(dǎo)的第一位博士生。
正是在這一次的訪問(wèn)中，清華學(xué)生的聰敏好學(xué)給姚期智留下了深刻的印象；次年，他欣然接受領(lǐng)銜組建計(jì)算機(jī)系講席教授組的邀請(qǐng)；又過(guò)了一年，也就是2004年9月，姚期智辭去普林斯頓的終身教職，正式加盟清華大學(xué)高等研究中心，成為清華大學(xué)的全職教授。
姚期智的全職回國(guó)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)學(xué)科的一項(xiàng)空白。這不只是因?yàn)樗麩o(wú)可爭(zhēng)議的學(xué)術(shù)大師身份，更因?yàn)樵谒鶑氖碌乃惴ê蛷?fù)雜性領(lǐng)域，當(dāng)時(shí)幾乎還看不到中國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)者的身影。而這一領(lǐng)域既是美國(guó)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的主流方向，又是計(jì)算機(jī)界最高獎(jiǎng)項(xiàng)———“圖靈獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的一個(gè)方向，對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)界的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)性意義。
姚期智帶來(lái)了一個(gè)從6人增至10人的講席教授組，他們都是國(guó)際上算法和復(fù)雜性領(lǐng)域最出色的華人學(xué)者。清華的計(jì)算機(jī)學(xué)科第一次集齊了理論、應(yīng)用、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和軟件四大領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)者，這在國(guó)際上也是不多見(jiàn)的。
從2003年到2006年，除了為各自重點(diǎn)負(fù)責(zé)的博士生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，講席教授平均每人每年會(huì)在清華呆1—2個(gè)月時(shí)間。其中，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授姜濤曾用整整一年時(shí)間，為學(xué)生系統(tǒng)講授一門(mén)高級(jí)算法的課程，并于2006年成為教育部第七批“長(zhǎng)江學(xué)者”講座教授。
隨著姚期智的歸來(lái)，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科國(guó)際交流的頻率和層次都達(dá)到了一個(gè)新高度。以姚期智創(chuàng)建的理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究中心（ITCS）為例，2007年國(guó)外學(xué)者的訪問(wèn)日程已經(jīng)安排到了12月31日。普林斯頓高等研究院唯一一位從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的教授AviWigderson，美國(guó)兩院院士、1985年“圖靈獎(jiǎng)”得主RichardKarp，因與Rivest,Adleman共同提出RSA密碼獲得2002年“圖靈獎(jiǎng)”的著名密碼學(xué)家AdiShamir……這些名字都曾出現(xiàn)在ITCS的訪問(wèn)學(xué)者名單上。
在這樣的學(xué)術(shù)氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的年輕博士生們，用后生可畏的氣勢(shì)做出了回報(bào)：2006年，清華計(jì)算機(jī)系有3篇論文入選與STOC（世界理論計(jì)算機(jī)領(lǐng)域頂級(jí)會(huì)議）并列的最頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議FOCS，不僅實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)學(xué)者在該會(huì)議上“零的突破”，入選篇數(shù)甚至超過(guò)了美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的“超一流”大學(xué)———加州大學(xué)伯克利分校。更令人振奮的是，當(dāng)年24歲的博士生陳汐與來(lái)自香港城市大學(xué)的講席教授鄧小鐵合作，出色解決了理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的著名難題———二人博弈中納什均衡點(diǎn)的復(fù)雜性問(wèn)題，并因此獲得2006年度FOCS最佳論文獎(jiǎng)。
這一年，姚期智組還為國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)學(xué)者填補(bǔ)了在《美國(guó)科學(xué)院院刊》上發(fā)文的空白。
在美國(guó)威斯康星州，姚期智的博士生陸品燕曾經(jīng)遇到理論計(jì)算機(jī)界著名“大牛”、因奠定NP-Completeness理論基礎(chǔ)獲得1982年“圖靈獎(jiǎng)”的StevenCook。Cook告訴陸品燕，清華最初進(jìn)入他的視野，是作為研究生的重要生源地之一；但是現(xiàn)在，他更要把清華看成一個(gè)重要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
2007年4月16日—19日，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究中心成功主辦了第十屆國(guó)際公鑰密碼學(xué)會(huì)議（PKC07），來(lái)自世界15個(gè)國(guó)家的學(xué)者來(lái)參會(huì)，姚期智擔(dān)任大會(huì)主席。這是國(guó)際密碼學(xué)研究領(lǐng)域及理論計(jì)算機(jī)研究方向的一次世界級(jí)別的盛會(huì)，首次在中國(guó)、在清華大學(xué)召開(kāi)。
姚期智回國(guó)兩年半，不僅顯著改變了國(guó)內(nèi)理論計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究面貌和學(xué)術(shù)水平，也在廣大華人學(xué)生、學(xué)者中產(chǎn)生了潛移默化的影響。在姚期智的影響下，北京正逐漸成為理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的中心城市之一。
今年3月29日下午，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、時(shí)任科技部部長(zhǎng)徐冠華共同到清華看望姚期智，并就高水平人才引進(jìn)和世界一流學(xué)科建設(shè)等問(wèn)題詳細(xì)征詢(xún)了姚期智的意見(jiàn)。周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，姚先生全職歸來(lái)并以其人格魅力帶動(dòng)一批人才回國(guó)發(fā)展計(jì)算機(jī)學(xué)科，堪稱(chēng)是一面“旗幟”。徐冠華也談到，像姚期智這樣的旗幟性人物回國(guó)，必然會(huì)產(chǎn)生一個(gè)“放大效應(yīng)”。
■新聞背景
2004年9月，圖靈獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院外籍院士姚期智教授賣(mài)掉了他在美國(guó)的房子，正式加盟清華大學(xué)高等研究中心，擔(dān)任全職教授，成為清華大學(xué)引進(jìn)的又一位世界級(jí)大師。
圖靈獎(jiǎng)由美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)于1966年創(chuàng)立，以計(jì)算機(jī)概念的創(chuàng)始人圖靈的名字命名，是世界計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，有“計(jì)算機(jī)界諾貝爾獎(jiǎng)”之稱(chēng)。多年來(lái)，姚期智先生以其敏銳的科學(xué)思維，不斷向新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)起沖擊，在數(shù)據(jù)組織、基于復(fù)雜性的偽隨機(jī)數(shù)生成理論、密碼學(xué)、通信復(fù)雜性乃至量子通信和計(jì)算等多個(gè)尖端科研領(lǐng)域都做出了巨大而獨(dú)到的貢獻(xiàn)。他所發(fā)表的近百篇學(xué)術(shù)論文，幾乎覆蓋了計(jì)算復(fù)雜性的所有方面，是計(jì)算機(jī)理論方面國(guó)際上最拔尖的學(xué)者。
———據(jù)清華新聞網(wǎng)
（文 程曦盧小兵 攝影 郭海軍）
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