應(yīng)南京師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院和生命科學(xué)學(xué)院的邀請(qǐng),浙江大學(xué)校長(zhǎng)助理,科學(xué)技術(shù)研究院院長(zhǎng)陳昆松教授,于2016年11月6日上午九點(diǎn)半,在仙林校區(qū)生科院三樓圓形報(bào)告廳作了題為“新時(shí)期科研發(fā)展與思考——以浙江大學(xué)為例”的學(xué)術(shù)報(bào)告,南京師范大學(xué)科研院機(jī)關(guān)管理人員、各理工科學(xué)院科研管理干部和生命科學(xué)學(xué)院部分師生共100多人聆聽(tīng)了本次報(bào)告。生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)楊光教授主持了報(bào)告會(huì)。
陳昆松教授是浙江大學(xué)求是特聘教授、博士生導(dǎo)師。陳教授主要從事果實(shí)品質(zhì)生物學(xué)與貯藏物流研究,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域/食品制造與安全技術(shù)“863? ”主題專家,主持國(guó)家基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)專項(xiàng)項(xiàng)目、國(guó)家公益性行業(yè)專項(xiàng),承擔(dān)973課題等,獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、教育部/浙江省自然科學(xué)/科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)三項(xiàng)。陳教授先后在PNAS、Plant Physiology、Plant Journal、Plant Cell & Environment、Journal of Experimental Botany、Planta、Critical Reviews in Plant Sciences等本領(lǐng)域重要國(guó)際性學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文120余篇,SCI論文引用3300余次,2014-2015年連續(xù)兩年入選Elsevier中國(guó)高被引學(xué)著榜單。
陳昆松教授立足國(guó)家“十三五”科技規(guī)劃,從全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)開(kāi)始,解讀了習(xí)近平總書記提出的5點(diǎn)要求。陳教授認(rèn)為,科技革命正在深刻改變著世界發(fā)展格局,科技發(fā)展呈現(xiàn)出多點(diǎn)突破、交叉匯聚的態(tài)勢(shì),跨學(xué)科的研究正成為一種常見(jiàn)的模式。中國(guó)的大學(xué)質(zhì)量和論文引用數(shù)量等指標(biāo)均超過(guò)高收入經(jīng)濟(jì)體平均水平,創(chuàng)新質(zhì)量直線上升,與此同時(shí),國(guó)家正在系統(tǒng)推進(jìn)科技體制改革。面對(duì)這樣形勢(shì),中國(guó)高校科研的發(fā)展也在發(fā)生著改變。浙江大學(xué)以人才培養(yǎng)為核心,隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)研究為其助翼,擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)聲譽(yù),形成科技創(chuàng)新隊(duì)伍,提升創(chuàng)新能力。陳教授還以實(shí)驗(yàn)室一名生科院和數(shù)科院聯(lián)合培養(yǎng)的一名研究生為例,生動(dòng)形象地說(shuō)明了學(xué)科交叉的重要性,并鼓勵(lì)在場(chǎng)研究生要進(jìn)行多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),做一名具有多學(xué)科交叉背景的研究生。
陳教授對(duì)新時(shí)期科研發(fā)展的戰(zhàn)略思考與分析展望,精彩生動(dòng)的演講,開(kāi)闊了師生們的視野,讓大家深受啟發(fā)。報(bào)告會(huì)在熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。
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