6月21日,大連理工大學(xué)西校區(qū)綜合二號(hào)樓A501的教室里出現(xiàn)了許多不同尋常的身影,他們是來(lái)自凌水小學(xué)三、四年級(jí)的202位學(xué)生。這些同學(xué)們中,六成以上是外來(lái)務(wù)工人員的孩子,來(lái)到大學(xué)教室來(lái)上課,對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是第一次。在感受大學(xué)氛圍之余,他們也想了解一些關(guān)于生物酶的知識(shí)。
同學(xué)們有序進(jìn)入大連理工大學(xué)西部綜合教學(xué)二號(hào)樓
本次實(shí)踐活動(dòng)由大連理工大學(xué)生物工程學(xué)院“筑夢(mèng)未來(lái)”團(tuán)隊(duì)(2019年第2107分隊(duì))組織,依托于“生物催化生活之美”教育計(jì)劃開展的。“生物催化生活之美”教育計(jì)劃由諾維信投資有限公司于2016年創(chuàng)立,主要是針對(duì)中國(guó)生物教育現(xiàn)狀,聚焦工業(yè)酶制劑對(duì)大家的生活帶來(lái)的變化開發(fā),適用于中國(guó)中小學(xué)生的課程。
經(jīng)過凌水小學(xué)和大連理工大學(xué)生物工程學(xué)院雙方負(fù)責(zé)人的溝通,負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的同學(xué)多次修改了課程教案,希望能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,通過向同學(xué)們普及生物酶的相關(guān)知識(shí),激發(fā)同學(xué)們對(duì)生物知識(shí)的興趣,在同學(xué)們的心中播種下一顆科學(xué)的種子。本次活動(dòng)于下午13:00正式開始。
原本沒有甜味的面包,為什么會(huì)越嚼越甜?這是什么東西在起作用呢?小朋友們?cè)凇捌穱L面包”的互動(dòng)中了解到,原來(lái)是因?yàn)橥僖旱矸勖傅淖饔脤⒌矸鬯獬蓡翁?,所以才?huì)越嚼越甜。
同學(xué)們通過品嘗面包感受唾液淀粉酶的存在
一把鑰匙只能打開一把鎖、拼圖只有一種正確拼接方式……酶也是如此。這些生活中的小常識(shí)也告訴了小朋友們酶具有專一性的特性。
釀酒用的酒曲、眼淚中的溶菌酶、唾液中的淀粉酶……這些酶在生活中很常見,但是我們卻很少意識(shí)到它們的存在,通過這節(jié)課程,除了知道了這些酶的存在,同學(xué)們還對(duì)它們發(fā)揮作用的方式和結(jié)果有了初步的認(rèn)識(shí)。
老師還對(duì)同學(xué)們進(jìn)行引導(dǎo):淀粉酶可以分解淀粉,蛋白酶可以分解蛋白,那么分解脂肪的酶叫什么名字呢?同學(xué)們積極發(fā)言,說(shuō)出自己猜測(cè)的結(jié)果和原因。
同學(xué)們積極回答問題
課程的最后,授課老師通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證實(shí)了淀粉酶的作用,又對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)與科學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,同學(xué)們對(duì)酶的理解更加深入。
在凌水小學(xué),實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們和凌水小學(xué)的同學(xué)、老師進(jìn)行了合影留念,經(jīng)過這次活動(dòng),實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們提升了自己授課的技能也加深了對(duì)項(xiàng)目的理解,本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人秦同學(xué)說(shuō)到:“在這次活動(dòng)中,我們獲得的不僅僅是能力的提升,凌水小學(xué)的同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠有所收獲、有所進(jìn)步,這讓我們覺得我們付出的是有意義的?!?/p>
實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們與凌水小學(xué)同學(xué)老師合影留念
實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在凌水小學(xué)教學(xué)樓前合影留念
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