華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作站首屆開學(xué)典禮順利舉行
?????? 1月19日，在上海市教育委員會、上海市科學(xué)技術(shù)委員會的聯(lián)合組織和指導(dǎo)下，華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作站首屆開學(xué)典禮在奉賢校區(qū)通海湖畔的敬賢堂報告廳順利舉行。
?????? 華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作站是在市教委、市科委聯(lián)合評審和推選下，于2016年11月正式獲批的全市首批25家青少年科普創(chuàng)新實踐工作站入選單位之一。華東理工大學(xué)是國內(nèi)最早開設(shè)制藥工程專業(yè)的大學(xué)之一，同時也是教育部藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會制藥工程專業(yè)教學(xué)協(xié)作組組長單位。制藥工程專業(yè)在國內(nèi)一直享有很高的聲譽(yù)，該專業(yè)排名多年來處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，為國家制藥行業(yè)培養(yǎng)了一大批領(lǐng)軍人才。藥學(xué)實踐工作站依托華東理工大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)一級學(xué)科和相關(guān)學(xué)科雄厚的科研實力，旨在面向全市青少年學(xué)員普及制藥科學(xué)領(lǐng)域知識, 培養(yǎng)學(xué)生開展創(chuàng)新藥物研究的基本思維和創(chuàng)新研究素養(yǎng)。該工作站下設(shè)上海中學(xué)、位育中學(xué)、西南位育中學(xué)、復(fù)旦實驗中學(xué)四個實踐點。學(xué)員分布在全市41所高中學(xué)校，第一屆學(xué)員共計68名。
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????? 上海市科委科普工作處處長曹宏明、上?？破战逃龠M(jìn)中心主任郁增榮、華東理工大學(xué)教務(wù)處處長黃婕、科研院常務(wù)副院長朱學(xué)棟、副院長陳鋒、藥學(xué)院黨委書記王喆等嘉賓及有關(guān)專家、實踐點負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師、68名參與項目的高中生出席了此次開學(xué)典禮。儀式由華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作站負(fù)責(zé)人、藥學(xué)院副院長鄧衛(wèi)平教授主持。
????? 黃婕處長首先代表學(xué)校向首批進(jìn)入藥學(xué)實踐工作站的高中生學(xué)員表示熱烈的歡迎。接著就華東理工大學(xué)的歷史沿襲、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作的建設(shè)情況做了簡單的介紹。希望項目組織人員能夠精心、科學(xué)的安排課程內(nèi)容，讓高中生學(xué)員們可以通過本次項目，更好地了解制藥科學(xué)領(lǐng)域知識，了解華東理工大學(xué)。隨后，曹宏明、郁增榮、黃婕、朱學(xué)棟四位領(lǐng)導(dǎo)共同為華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作站揭牌，并為工作站下設(shè)四個實踐點授牌。曹宏明處長在致辭中首先介紹了上海市科委和教委聯(lián)合在全市范圍內(nèi)設(shè)立創(chuàng)新實踐工作站的目的意義，希望借此給青年人提供更多科研實踐基地，讓科學(xué)研究綻放更多青年力量。曹處長也對華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作站的順利開班表示祝賀，同時對在場參與本次項目的學(xué)生寄予厚望，并希望同學(xué)們能夠通過這一平臺，真正的鍛煉自己，提升科學(xué)素養(yǎng)，為祖國醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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????? 儀式最后，華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作站負(fù)責(zé)人鄧衛(wèi)平代表藥學(xué)實踐工作站表態(tài)，工作站全體工作人員一定會和各實踐點負(fù)責(zé)人及課題指導(dǎo)老師協(xié)力并進(jìn)，按要求完成學(xué)生創(chuàng)新研究課題的培養(yǎng)任務(wù)，為上海建設(shè)具有全球影響力的科創(chuàng)中心添磚加瓦。
????? 開學(xué)典禮儀式結(jié)束后，進(jìn)行了工作站的首次授課。首先由中組部萬人、教育部*、國家杰出青年基金獲得者楊弋教授為學(xué)生作題為《生命的映像》的主題報告。藥學(xué)實驗教學(xué)中心徐仲玉老師作實驗安全教育講座。隨后，學(xué)生分組聽取6個研究模塊共13個課題研究內(nèi)容的介紹，然后通過與指導(dǎo)老師面對面交流，完成課題選擇。
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????? 活動期間，與會人員還參觀了華東理工大學(xué)藥學(xué)實踐工作站和藥學(xué)實驗教學(xué)中心。據(jù)悉，參與此項目的高中生在之后的一年內(nèi)，可根據(jù)學(xué)生本人與指導(dǎo)教師協(xié)商的時間與進(jìn)度，靈活地進(jìn)入工作站完成40學(xué)時創(chuàng)新實踐課程的學(xué)習(xí)，拓展科學(xué)思維、強(qiáng)化創(chuàng)新能力。
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